爱华网11 唯一的听众
1 选字填空。
授 受
经( 受 ) 教( 授 ) 讲( 授 ) 享( 受 )
竟 竞
( 竞 )赛 ( 竞 )走 ( 竟 )然 ( 竞 )相
2 在括号中填入合适的词语。
铺满(落叶) 独享(美丽) 充满(神秘感) 感受(音乐)
举行(仪式) 面对(困难) 演奏(乐曲) 珍藏(秘密)
3 给下列句子加上合适的标点符号。
(1)老人叫住我，她说：“是我打扰了你吗，小伙子?不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”
(2) “也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨?”
(3) “聋子?”妹妹惊叫起来，“聋子!多么荒唐!她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手! 而你竟说她是聋子!”
4 品读课文片段，完成练习。
(一)
我被这位老人(诗一般)的语言打动了。我(羞愧)起来，同时暗暗有了几分(兴奋)。嘿，毕竟有人夸我，尽管她是一个可怜的聋子。我拉了，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很(平静)地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错，我的心已经感受到了。谢谢你，孩子。”如果她的耳朵不聋，一定早就捂着耳朵逃掉了。我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
(1) 在文中的括号里填上合适的词语。
(2) “以后，每天清晨，我都到小树林去练琴……”促使“我”这样做的动力是老人的鼓励。当老人夸“我”时，“我心里洋溢着一种从未有过的感觉。”这是一种找回自信的感觉。因此，当有人遭受挫折时，我觉得他最需要的是得到他人的鼓励，我会告诉他人这个故事。
(二)
每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏;而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能带给她快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，我看见这位老人微笑着(靠)在木椅上，手指悄悄(拍)着节奏。她慈祥的眼睛平静地(望)着我，像深深的潭水……
(1)在文中的括号里填上合适的词语。这些词语让我看到了一位(用心去倾听)的听众。
(2)老人说“我”的琴声能给她带来快乐和幸福，真的是这样吗?写写你的理解。
是真的。原因一：演奏者的琴声很动听;原因二：老人的鼓励和支持使作者的琴技突飞猛进，老人有一种成就感。
(3)用横线画出描写老人听“我”演奏的句子并读一读。为什么“我”觉得老人的眼神“像深深的潭水”?
老人内心平静，装满了对“我”的鼓励和关怀，是作者看透了老人的纯洁心地。
5 小练笔。
文中“唯一的听众”指的是一位很有声望的音乐教授。结合课文中的相关词句和你读了课文后的感受，发挥想象，写一段关于她的形象描写。
老人坐在木椅上，阳光穿过层层叠叠的树梢照在老人的头上。只见她满头银发，梳妆得很整齐，菊花瓣般的笑容在满是皱纹的脸上绽放;她内穿一件黄色毛衣背心，下穿黑色长裙,外披咖啡色风衣，一看就有一种音乐家的气质。她面带微笑，平静的望着我。
