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公共基础知识考试主要测试应试者胜任教师必须具备的素质，以下是由爱华网小编整理关于教师专用教育公共基础知识试题的内容，希望大家喜欢!
教师专用教育公共基础知识试题(一)1、课程的一般结构是( )。
A、课程计划-课程标准-教科书 B、课程总目标-领域目标-学科目标
C、课程目的-课程评价-课程实施 D、知识-经验-活动
2、《中华人民共和国教师法》哪一年颁布的( )。
A、1993 B、1994 C、1995 D、1996
3、下列哪一项不属于朱熹所著的《四书集注》中的‘四书’( )。
A、论语 B、中庸 C、大学 D、大教学论
4、义务教育是一种( )。
A、普及性教育 B、自愿性教育 C、强制性教育 D、淘汰性教育
E、选拔性教育
5、教学评价的模式有( )
A、目标评价模式 B、目的游离模式 C、CIPP模式 D、任务模式 E、CSE模式
6、专家与新手相比，专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强，最适当的解释是( )。
A、专家有更敏捷的记忆品质 B、专家掌握了一般的记忆策略
C、专家的智力水平普遍较高 D、专家在专门领域有更多的知识和特殊记忆策略
7、教学方法的选择受教学目的、学科性质、内容和学生认识规律的制约。(判断题)
8、正确的教育目的体现了教育规律。因此，教育目的与教育规律没有区别。(判断题)
9、教育部发布预警，提醒赴澳自费留学需防骗，这属于教育信息管理的引导与预测职能。(判断题)
10、“道而弗牵，强而弗养，开而弗达”体现了启发性教学原则。(判断题)
教师专用教育公共基础知识试题正确答案及解析1、【答案】A。
2、【答案】A。解析：《教师法》1993年10月31日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过，自1994年1月1日起施行。
3、【答案】D。解析：《四书集注》就是对“四书”做的注解，分别包括《论语》《大学》《中庸》《孟子》。
4、【答案】AC。
5、【答案】ABCE。
6、【答案】D。解析：已有的知识经验影响问题的解决。专家不仅拥有某一领域的大量的知识经验，而且这些知识经验在头脑中的组织是非常合理的，在需要的时候，可以快速地被提取和应用。专家不仅拥有丰富且组织合理的陈述性知识，而且也拥有解决问题所必需的、有效的心智技能和认知策略。
7、【答案】√。解析：教学方法选用的依据包括：教育目的和任务要求、课程性质和特点、学生年龄特征、教师业务水平和实际经验等因素。
8、【答案】×。解析：教育目的是对培养人的总的要求，规定着人才的质量和规格，对教育工作具有全程性的指导作用;而教育规律是教育现象与其他社会现象内部各个要素之间本质的、内在的、必然的联系或关系，两者是有区别的。
9、【答案】×。解析：题干体现的是教育信息管理的服务职能。
10、【答案】√。解析：这句话的意思是要引导学生，但决不牵着学生的鼻子;要严格要求学生，但决不使学生感到压抑;要在问题开头启发学生思考，决不把最终结果端给学生，所以体现了启发性教学原则。
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