迟到早退旷课逃学 小学生无故旷课逃学怎么办?

迟到早退旷课逃学 小学生无故旷课逃学怎么办?

  (1)培养孩子对学习的浓厚兴趣
  
  旷课逃学的学生,大都对学习有厌倦或畏难情绪。消除对学习的厌倦情绪需要培植学生对学习的兴趣。在这方面,学校和家庭应双管齐下,共同配合。从学校方面来说,教师需要对学习有困难有障碍的学生给予更多的关怀。不羞辱他们,不歧视他们,多鼓励他们是至关紧要的。记得有位教师谈过他的经验,他的班级有个学生,学习成绩不好,学习兴趣不浓厚。这位教师既要保护他的学生的自尊,又要培育他的学习兴趣。这位教师和学生商定,上课提问时,学生会回答问题就举左手,不会时就举右手。当教师看到学生举左手,就经常让他回答问题。这样坚持了一段时间,该学生的自信心、自尊心得到了培养,对学习的兴趣也渐渐浓厚了。从家庭方面说,父母同样要多发现子女的优点,不用增加作业量来惩罚他们,不武断地宣告子女“不是学习的料”,对他们微小的进步都给予赞许和表扬等等,都是培养子女学习兴趣、防止旷课逃学的有效办法。
  
  (2)优化家庭教育环境,培育温馨家庭气氛
  
  旷课、逃学的中小学生,与家庭教育环境、家庭生活气氛有一定关系。因为旷课、逃学的孩子,他们不是在学习时间逗留在家庭, 而是游离于家庭之外。旷课、逃学的学生,一般都不把真情告诉父 母,这里既有惧怕父母批评的原因,也有和父母缺乏有效沟通的原 因。我们之所以强调改善家庭教育环境、培育家庭温馨气氛,是考虑到这方面工作力度的加大可以增加亲子感情,便于亲子沟通,可以有效地预防旷课、逃学现象。教育孩子的前提是家庭对子女应有吸引力,父母对孩子要有亲和力。
  
  (3)及时发现孩子的反常行为
  
  有经验的父母有着较高的教育智慧,他们善于发现孩子身上 存在的问题。正如我们在前面分析过的,旷课、逃学的孩子有一定的心理和行为征兆。孩子爱和什么样的伙伴交往,喜欢谈论什么样的话题,对学习有无兴趣骤减现象,行为是否诡秘,接听电话是否有意回避父母,回家是否认真完成家庭作业等,这些都是值得父母警觉的信息。
  
  (4)、承认自己在教育上有失误,没有下功夫从小培养好孩子的学习习惯,教育态度、方法生硬。
  
  家长应该在自我反省基础上跟孩子倾心交谈两三次,检讨自己的缺点,听听孩子心里是怎么想的,跟孩子一起下决心,一点一点赶上去。家长千万不能重复过去那种简单、粗暴的做法,也不能放弃教育的责任。家长的态度是孩子转变的重要因素。
  
  (5)、向老师请教,跟孩子讨论,分析孩子的主要问题在哪里,以便有针对性地采取措施。
  
  对孩子的学习情况要一科一科分析,找准原因,正确分析。
  
  (6)、跟学习好的孩子“结对子”。
  
  要跟老师商量,选择与自己孩子有交往基础、能帮助人的学生做小老师。必要时,带孩子到对方家里去向对方的家长郑重作出表示。为了不给“对子”增添太多负担,对自己的孩子要有具体要求,如“自己先看,不懂再问”,“自己先做,哪里不会再问”,“课前预习,找出难点,上课专心听讲”等,孩子没有积极性、主动性,光依赖别人肯定不行。
  
  (7)、家长跟孩子共同学习。
  
  有的孩子厌学与家长的不爱求知有关。这些家长应该转变思想认识,认真学点东西,学孩子的功课或者另外学习某一门知识。家长与孩子安排共同的学习时间,有互相监督检查的措施。
  
  (8)、加强与班主任的联系。
  
  孩子出现旷课、逃学现象以后,要经常与班主任保持联系。一方面,根据孩子的特点,请老师在班上给孩子安排力所能及的任务,使孩子改变不利的角色地位;可以准备一个家校联系本,由孩子、家长、老师共同写联系内容。建议以孩子写为主,像日记一样,老师和家长写些分析、表扬、建议的内容。小学生应天天写。
  
  当家长诚恳地多次找老师商讨对策时,老师也要在校内采取相应措施,帮助孩子进步。不过,应该想到,孩子的学习不是一下子能上去的,要有耐心,要不怕反复。家长如果信心不足,或者采取放弃态度,那孩子就有可能破罐子破摔了。有一点应该强调,对厌学的孩子,无论是老师还是家长切不可批字当头,罚字当头。要实事求是地看到孩子的优点和微小进步,及时给以肯定,使孩子有成功的感受,逐步提高自信心,由“厌学”变成“喜学”,旷课、逃学的问题就会逐步解决。
  
  现在学校为了抓安全,要求班主任老师如果发现有学生迟到,或没来上学,要第一时间给家长打电话询问,这是学校有关学生安全的考虑,同时这种做法对阻止学生迟到、旷课也是一种很有效的办法。为了帮助孩子克服厌学情绪让每一个孩子都能完成小学的学习任务,我真心希望家长能统一意见,真正帮孩子一把;希望孩子信守承诺,把握好自己,让旷课、逃学永远成为历史呀!

  

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