2016幼儿园师德演讲稿 2016教学体会演讲稿

  2016教学体会演讲稿

  演讲题:“教无定则,得法至重”。试谈你的理解。

  我认为:“教学有法、教无定法,贵在得法”,教学并没有固定模式,哪种方法行之有效就是好的教法。这就要求教师对学生要充分的了解,才能做到因材施教,有的放矢。所谓“教无定则,得法至重”,就是依据不同的教学目标,不同层次差别的学生,采用灵活教学手段和教学方法。具体问题具体分析,关键是灵活,灵活运用教学手段和方法就能达到预期的教学目的。

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  美术学科是一门艺术学科,其教学内容丰富多彩,绘画内容千姿百态,包罗万象,表现手法更是奥妙无穷。教学方法也是多种多样的,我认为,只要激发了学生学习美术的兴趣,在培养学生的审美能力的同时能拓展学生的综合能力的,就是好的、成功的教学方法。爱华阅读aIhUaU.com/zl/转载请保留

  在课堂上教学中,我经常采用启发式教学,从培养学生的创造性思维能力着手,使学生的思维充分扩展开来,引导学生沿着不同的途径,突破习惯的范围,产生大量的变异思维思维,并有意识地促使学生多角度,多方位地去思考。我还经常用讲故事、做游戏、听音乐、师生共同表演等教学形式,调动学生学习与探究的积极性,让学生在得到美的熏陶的同时,开拓了他们的创新精神,培养了实践能力。

  通过与学生的交流,与他们的作品的交流,我感悟到儿童的童心与童趣,了解到不同个性和环境中成长起来的孩子们的不同兴趣、能力和要求,找到了儿童美术教学的契机和突破口,探索了一条有个性的教学方法。在大美术教育观下,以美术学科综合能力拓展为前提,以多学科知识渗透为目标,以人文素质培养为核心,以儿童可持续发展为目标,使美术学科的审美、启智、辅德、怡情等多元功能得到全面体现。

  “教无定则,得法至重”,让小小的美术课堂精彩纷呈,成为学生“赏心乐学之所,奇思妙想之处”。让学生尽情享受着艺术教育的滋润,发挥潜能,绽放个性的色彩。

  

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