爱华网市场营销学萌生于本世纪初期，形成于本世纪中叶，成熟于80年代，已经历了一个世纪的发展。下面是小编为大家整理的关于市场营销的毕业论文，供大家参考。
关于市场营销的毕业论文篇一
《 电力企业市场营销强化策略 》摘要：电力资源为社会生产生活重要能源，就电力行业发展现状来看，资源需求不断增大，逐渐由卖方市场转变为买方市场。在此背景下，想要进一步促进企业的发展，就需要根据市场发展规律对营销策略进行调整。本文对影响电力市场营销的因素进行了分析，并提出了相应的优化措施。
关键词：电力企业;市场营销;营销策略
电力行业快速发展中，供需间矛盾得到一定缓解，但是行业垄断地位已经被打破，电力企业间需要面临着激烈的市场竞争。为提高企业在市场中的竞争实力，需要结合行业发展特点看，对电力市场营销现状分析，确定其中存在的不足，有目的性的采取措施进行优化，建立新型的营销模式，促进企业的改革，在市场中占据更有利的位置。
1电力市场营销特点
第一，需求预测。对于电力生产来说，需要发电、输电以及配电同时进行，生产的电能不能进行储存，这样就很容易造成电能供需间的矛盾，如需求数量、质量标准、电价定位以及需求信息等。为提高电力市场营销质量，必须要提前做好市场需求预测，获得各项真实信息，解决生产与需求间的矛盾，顺利开展营销活动。第二，组合策略。电力产品具有一定特殊性，所对应的营销策略也就不同，需要对市场营销组合策略进行特殊性分析。包括电力产品与服务策略、电力销售渠道策略与电价策略等，基于电力产品特点，在普通产品营销策略上进行调整，不仅要均满足实际发展需求，同时还可以提高企业市场评价[1]。
2电力市场营销策略
2.1市场营销内容
(1)形象营销。以为客户提供优质服务为核心，在整个社会中针对不同消费群体，树立电力产品质量可靠、价格合理的形象，来获得消费者对企业与产品的认同度，提高对电力产品的需求感。企业可以利用宣传媒体，或者是参与社会公益活动，通过社会综合调查，对营销方案进行调整，在保证产品质量的同时，提高自身在行业内的形象。
(2)需求营销。以国家各项规章制度为依据，结合相关政策，以提高企业营销效率为目的，制定相应的营销方案，引导消费者，改善能源结构，提高电力产品在终端能源消费中的比例，引导消费者合理应用电力产品，提高电能资源应用效率[2]。通过引导需求营销策略，来提高电力产品在能源市场中所占地位，扩展季节性电力市场，并挖掘市场中存在的潜在客户。
(3)服务营销。针对电力产品进行市场营销时，需要对电力产品所具有的特点进行分析，以获取客户最大认同度为目的，为其提供优质的营销方式与服务，提高企业自身竞争实力。利用服务营销策略，提高电力产品质量，扩大电力消费市场，确保连续供电，维持合理的价格，来促使各项营销活动的顺利进行。
2.2市场营销步骤
在针对电力产品进行市场营销分析时，需要按照专业原则来进行，确定好每个实施步骤，使得企业能够更好的适应市场变化。一般营销步骤包括确定目标、企业弱点分析、建立目标市场以及营销策略组合。在确定市场营销方案前，需求结合企业自身发展现状，分析确定长期发展目标，并结合该各项电力业务活动来分析所存不足，以拓展新市场为目标，来对以往业务过程与结果进行分析，确定一个新的目标市场。然后针对此市场来寻找客户，了解并掌握客户用电需求，制定完整的营销策略，选择有效的间服务模式，为不同客户群体提供对应的服务作业，保证营销活动能够正常运行，进一步提高企业市场竞争力。
2.3营销影响因素
在电力市场营销中，经常会因为各项因素的影响而导致营销活动无法正常进行。想要进一步对电力营销工作进行优化，就需要分析并掌握各项影响因素，有针对性的采取措施进行管理。第一，产品成本。每增加一个额外产品，便会造成产品成本增加，这时便要求营销人员去分析并确定客户是否愿意支付增加的成本，来抵消企业产品成本。第二，产品竞争。主要就是指同类产品间的竞争，如果电力企业提高附加产品价格，行业内便会存在企业通过降低价格来提高同类产品在市场内的竞争力。第三，客户期望。即购买产品本身利益外的好处，如客户在任何时间段内用电满足后，追求降低电价水平，或者是获得更好的服务等。
3电力市场营销优化措施
3.1更新营销理念
对于电力市场营销工作的优化，首先需要对传统营销理念的转变更新，重点做好市场需求分析，以提高服务质量，获取更多经济效益为工作核心。第一，改革创新。即对市场需求信息进行收集与分析，以满足不同消费群体产品需求为基础，对企业自身生产要素进行重新组合，选择应用新型生产方法，获得新型产品，并拓展新市场，选择新的营销策略组合模式，从根本上利用技术来打开市场，赢取消费者信任。第二，市场效益。较之其他产品，电力产品具有特殊性，在进行市场营销分析时，企业应以市场需求为导向，以高质量服务为手段，最大限度上来满足电力消费需求，并利用国家各项政策法规，刺激市场消费，提高产品综合效益。
3.2工作流程整合
企业内部工作流程均由经营理念决定，对于不同的企业，经营观念不同，相应的内部工作流程也就存在较大的差异。为提高电力市场营销效率，企业需要在确定满足市场需求经营理念基础上，对工作流程进行适当的调整，实施整体营销服务。提高客户服务部门的建立完善，促进企业与客户间形成有效的联系，保证各项信息的有效传递，减少中间工作流程，使得整个工作流程更为简洁。
3.3重视服务质量
将提高客户服务质量作为工作核心内容，采取服务包装化、服务技能化以及服务承诺化措施。即对营销工作服务地点、场地、设备、信息、资料以及人员等进行设计，使得客户能够通过接触各项事物来获取相应的信息，促进服务购买与交易活动。而服务技能化即利用专业服务来吸引并满足客户，如推行电子商务，建立客户服务中心、家用电器展示中心等，最大程度上来获取客户认同感，促进营销活动的成立。
4结束语
电力营销活动的有效开展，需要电力企业认清电力产品的特殊性，分析各项影响因素，结合自身实际情况，选择合适的营销策略，并做好各项工作的优化，争取提高服务质量，从根本上来促使营销工作的顺利进行。
参考文献：
[1]刘洋.北京市电力公司电力市场营销策略研究[D].华北电力大学,2012.
[2]张幸.JLDL公司电力市场营销策略研究[D].吉林大学,2015.
关于市场营销的毕业论文篇二
《 市场营销项目管理实践研究 》摘要：现阶段我国的经济发展已经进入到全新的阶段，在这一过程中市场营销手段也发生了巨大的变化。在项目管理方式的应用下，构建科学合理的市场营销体系成为市场营销良好发展的基础。本文主要就项目管理的作用以及在市场营销中应用的重要意义加以分析，进而就项目管理在市场营销中的具体应用策略加以探究，希望能通过此次理论研究对市场营销的进一步发展起到推动作用。
关键词：项目管理;市场营销;应用
1.市场营销中项目管理的现状分析
项目管理是管理学的一个分支学科，对项目管理的定义是：指在项目活动中运用专门的知识、技能、工具和方法，使项目能够在有限资源限定条件下，实现或超过设定的需求和期望的过程。项目管理是对一些成功地达成一系列目标相关的活动(譬如任务)的整体监测和管控。这包括策划、进度计划和维护组成项目的活动的进展。当前的市场营销发展过程中，将项目管理在其中的应用是提升竞争力的重要措施，但从实际的应用情况来看还有着诸多问题有待解决。项目管理应用没有和实际相结合，在应用理念上不科学，以及管理人员对措施的实施不重视等问题都比较突出。这就要结合实际对这些现状进行积极应对。
2.市场营销中项目管理的作用发挥
第一，项目管理之所以能对企业的营销管理有着积极作用发挥，主要就是其能够引入到企业市场营销当中，对营销实施具体化的指导，最终来对市场营销的效率进行有效提升。具体的作用主要体现在策略的作用发挥上，企业市场营销的观念转变是对企业发展促进的关键，通过项目管理的程序就能对这一目标实现。
第二，项目管理能够充分对企业内部的部门工作积极性加以调动。项目管理过程中会有诸多的管理制度，按照详细的制度进行管理就能将企业内部的工作得以规范化的运行，在员工工作积极性方面得到有效调动。
第三，市场营销中项目管理能够对企业文化得以全面提升，并能有效促进企业内部管理水平提升。企业文化对企业员工的工作态度，以及积极性有着很大影响，企业文化是企业效益提升的重要方式。通过实施项目管理就能够将企业的文化发展水平促进提升，将以往的观念得以打破。企业文化的深化对企业员工的凝聚力就能加强，从而在企业效益上有效提升，对企业的内部管理也能得到进一步加强，促使内部管理能规范化以及秩序化。
3.项目管理在市场营销中应用的意义分析
第一，项目管理的实践性。市场营销主要就是企业创造传送价值给顾客，同时经营和顾客间的关系来让组织和利益关系人受益的组织功能和程序。而项目管理则是项目活动中对相关知识技能的运用下，让项目能在有效资源环境中实现或者超过预期的需求的活动。市场营销当中如果仅仅依靠理论指导的引进，在作用的发挥上是不大的，项目管理对市场营销能够产生积极的促进作用主要就是对营销实践活动的影响比较显著，不管是在理论上还是实践上都能有积极作用的发挥。
第二，项目管理和消费者意见的结合。过去的市场营销中只是将企业生产经营产品作为出发点，对消费者的需求以及购买欲望的研究比较少，现代化的市场营销对这一情况就有着很大的转变，对消费者的需求意见有着重视，并对消费者的满意度有着重视，在市场的占有领域上有着扩大。项目管理思想的应用，就能够对市场营销的实践效用得到进一步的发挥，能为企业的发展获得更大的利润。
4.项目管理在市场营销中的具体应用策略探究
第一，目标的确定。将项目管理在市场营销中加以应用，要能按照实际的要求实施，要能对营销活动项目组织目标进行确定，并制订计划方案。对市场营销战略的确定，能在市场竞争中发挥其积极作用，正确的营销战略思想作为指导对公司企业的资源分配以及组织比较有利，这样才能更好的对市场以及消费者的需求得到充分把握，对潜在的消费市场能进一步的挖掘。从具体的措施实施上企业就要从可持续发展角度对营销活动目标进行确定，例如对销售额的确定就可结合目标进行制定具体化的执行方案。只有在营销活动项目组织目标上进行确定并制定好科学的计划方案，才能将市场营销的效益最大化呈现。
第二，对于分配项目计划责任方面要充分重视，项目计划制定是建立在市场调研基础上的，所以要结合项目计划对计划的细节进行整体的分析，然后对制订计划的可行性以及科学性加以确保。要在对计划的有效性上将大的任务进行分解，并把分解的小任务落实到个人，结合市场调查报告对产品市场进行详细分析，结合市场的发展特点对产品进行整合，要确保项目能够按照原有的计划加以实施。
第三，项目管理在市场营销实践活动执行当中的应用。营销执行的过程对市场营销效率有着很大的影响，这也和市场营销的效率有着直接关系。在这一应用过程中，要注重对多个部门间的合作和有效促销手段的应用，这也是营销实践中比较关键的两点。项目管理对协调性以及系统性比较重视，由于市场营销过程中对各种资源的利用比较重视，所以要能对项目管理手段加以科学应用，调动各部门的工作积极协调性，科学合理的分配采购的资源。营销手段的应用上项目管理的理念就是对营销人员在工作方法上加以培训，将每个营销人员的营销工作效率进行提升。
第四，将项目管理在市场营销实践结果上的应用。要能总结了解这一营销活动中能发挥什么样的效果。在销售额度的多少以及执行力等，这些都是能够看得见的市场效益。再有就是营销实践中的问题和不足要能积极地归纳，并在以后的工作当中能够得到经验上的借鉴和利用，对项目管理手法加强利用实施对结果的考核等。
5.结语
总之，市场营销在当前的企业发展中比较重要，这也是促进企业在市场竞争中占据发展优势地位的关键手段，要充分重视。希望此次理论研究对市场营销的进一步发挥有所裨益。
参考文献：
[1]包月姣.项目管理在企业市场营销中的应用[J].经营管理者,2015(33)
[2]王少辉.浅析企业市场营销过程中的项目管理[J].中国管理信息化,2015(15)
关于市场营销的毕业论文篇三
《 市场营销专业创新型人才培养措施 》[摘要]市场营销是现代企业经营与管理活动的重要组成部分，市场营销人才是企业发展壮大的重要基石。目前，市场营销专业传统人才培养模式存在高校对学生的培养针对性差，实践教学流于形式化，学生创新精神和创新意识培养缺乏等问题。而当今社会要求市场营销专业创新型人才具备社会性、差异性、实践性、预测性、创造性、挑战性等特征，高校应适应时代的发展要求，强化实践教学环节，扩大学生的实践技能训练，通过团队项目式训练等模式，突出市场营销专业人才创新能力的培养，实现市场营销专业的人才培养目标。
[关键词]市场营销专业创新型人才人才培养模式
《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》中充分强调指出，要将实践教学与人才培养模式改革创新作为高等教育实施质量工程的重心。市场营销专业应积极主动推动教学方法与教学手段的改革与创新，加强创新能力与实践能力的培养，构建以能力为中心的实践教学体系，倡导知识、能力、素质相结合，探索学、思、知、行的完美统一。
一、市场营销专业创新型人才培养模式的内涵
1.市场营销专业创新型人才及其特征
世界各国对创新型人才的表述不同，例如，英国强调创新型人才是“能思考、推理、比较、辨别和分析，情趣高雅，判断力强、视野开阔的人”;德国强调全面发展的人才就是创新型人才;美国强调创新型人才是分析能力、独立思考能力、批评能力、解决问题能力的完美结合。国内学者普遍认为所谓创新型人才就是具有创新意识、创新思维、创新能力和创新精神，能够充分运用专业知识和技能进行创造性劳动并对社会做出贡献的人。市场营销专业创新型人才是指高校培养的相应人才要具备社会性、差异性、实践性、预测性、创造性、挑战性等特征。社会性要求学生发挥协调沟通能力能够迅速适应社会需求，及时调整身份和角色，尽快融入企业、社会中;差异性要求学生能够在学习和工作中提出有别于他人的见解或思想，同时具有满足目标市场需求差异性的能力和水平;实践性要求学生能将在课堂所学的知识应用于实践活动;预测性要求学生能及时把握机遇，高瞻远瞩;创造性要求学生具有发散性思维的能力;挑战性要求学生能不断地挑战和超越自我。
2.创新型人才培养模式的内涵
1998年在教育部召开的第一次全国普通高校教学工作会议上，时任教育部副部长的周远清同志曾对人才培养模式进行过定义，他认为人才培养模式实际上就是人才的培养目标和培养规格以及实现这些培养目标的方法或手段。创新型人才培养模式就是为了培养创新型人才而制定的相应的知识构建、素质提升、能力培养等方面所运用的方式和方法。它重点强调那些能够培养学生素质和能力的方式和方法。例如，创新意识、创新思维、创新技能，实践和探索能力、组织协调能力、交往和沟通能力、坚定的执行能力等方面。同时，创新人才模式涉及课程设置、培养方案、实践训练、课堂教学及考核制度等多个环节。
二、市场营销专业传统人才培养模式存在的主要问题
1.人才培养对学生针对性能力的形成保障不足
市场营销是现代企业经营与管理活动的重要组成部分，市场营销人才是企业发展壮大的重要基石。营销人才更要具有整体思维的能力：既要具备及时发现并把握市场机会的能力，又要具有从战略的高度处理分析问题的能力;既要充分了解和分析市场购买行为，又要对市场竞争战略进行全局性把握;既要能运用定性定量分析方法，又要充分整合企业资源;既要具备协调沟通能力，又要对营销策略和战略具有相应的执行力。而现在大部分高等学校毕业的市场营销专业的学生明显不具备这些针对性能力，这归根结底的原因是高校最终没有形成对学生针对性能力的培养。
2.实践教学流于形式化
目前绝大多数高校在理论教学方面都能满足市场营销专业人才培养的相应需要，但市场营销专业的特殊性在于强调将理论直接应用于实践，让理论知识去指导实践活动。这必然要求市场专业的教学活动更多重视实践教学活动，达到知识和实践的融合和统一，因而高等学校相应安排了许多实践教学活动，例如，情景模拟、案例分析、项目训练、角色扮演、教学软件的应用、实习基地实习等等。但是由于学生的特点和教师自身的原因等方面存在许多差异，实验室配套设施有限，实习基地不能真正让学生参与实质性工作，最终使实践教学流于形式，不能真正提高学生的实践能力。
3.学生的创新精神和创新意识培养缺乏
中国的教育模式导致大学课堂仍然像中学课堂一样，采取单一的“填鸭式”教学模式，是教师的“一言堂”为主流的教育，这种模式下培养出来的市场营销专业的学生，缺乏个性和专业特色。市场营销人才首先应面对市场瞬息万变的环境，而采取相应的对策和措施，固守成规的教学模式势必折断学生想象和发挥的翅膀，抑制学生在学习过程中的积极性和创造性，不利于培养学生的创新意识和发散性思维。
三、构建市场营销专业创新型人才培养模式
1.以人才需求趋势作为人才培养模式的着眼点，提高学生的岗位适应能力高校市场营销专业的人才培养定位应着眼于市场的需求趋势及需求特点，实现人才的培养与行业的岗位需求紧密结合，要深入到各个行业、产业中去，分析了解市场营销岗位的名称及工作任务，从而明确相应的岗位的工作程序和内容，将各个岗位的职责和流程记录整理成相应的实训手册，进行教学化处理，通过项目化、任务化的方式，指导学生将所学习的知识真正应用到实践中去。根据岗位需求的特点来培养学生相应的综合素质和专业素养，既能满足企业对市场营销专业毕业生的需求，同时能实现市场营销专业的人才培养目标。
2.强化实践教学环节，扩大跨学科模拟实训课程和行动导向课程的比重哈尔滨金融学院市场营销专业在优化课程设置的前提下，突出强调了实践教学环节，力求使实践教学环节覆盖人才培养的全过程。建立ERP、SYB实验室，通过实验教学、生产实习、学生交换培养等形式，形成以教师为指导，以学生为主体的跨学科教学模式，通过跨学科模拟实训课程及市场营销实训等行动导向课程的设立，增强学生的自主实践能力，使学生的文化素养、专业技能、身体素质和专业素质得到全面提升。加强学生的自主实践能力，使学生的文化素质、专业技能、身心素质和专业素养得到全面提升。通过理论教学和实践教学的互动模式实现对学生社会能力和方法能力的培养。
3.通过团队项目训练等多种方式，增强学生的团队意识，激发学生的创新思维笔者通过2个月的走访调研，统计整理发现，被调查单位认为市场营销专业学生更应具备较强的协调沟通能力、自学与创新能力、团队合作精神、吃苦耐劳的奉献意识、独立工作能力等等。以上这些能力的获得都可以通过团队项目训练等方式来培养。以真实的营销实践为切入点，通过系统的营销专项及综合能力训练，形成系统、全真、完善的市场营销实践课程体系，并与学生的课外活动、社会实践活动进行结合，通过学生创新创业实践项目，形成较为系统的课内外项目训练模式。培养和强化学生的创新、创业能力和团队精神，充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性，通过培养创新意识、创新思维、创新技能与创新情感，全面提高学生的专业能力与职业素养。
4.通过组建营销协会、校企合作、集中实习等形式，扩大学生的实践技能训练学生通过营销协会这一媒体，采取邀请专家学者、社会成功人士进行学术交流和讲座，对某一营销事件给与分析和探讨，对案例进行点评，对市场进行模拟和预测等活动，来提高学生的语言表达能力和人际交往能力。各所高校要充分重视集中实习给学生带来的积极作用，实行主要实践环节的“真实导师制”，鼓励学生积极参与到教师的应用性课题的研究中去，并在实践的基础上，撰写完成本科论文。
[参考文献]
[1]JohnHenry,CardinalNewman.TheIdealofaUniversity[M].DefinedandIllustratedLoyolaUniversityPress，1987：186
[2]路璐.美国大学生创新能力培养的思考及启示———以哈佛大学为例[J].中国电力教育，2013(12)
[3]朱晓妹，林井萍，张金玲.创新型人才的内涵与界定[J].科技管理研究，2013(1)
[4]陈庆祝,王玉.香港高校的人才培养模式考察及启示———以香港理工大学为例[J].高教探索，2014(1)
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