初一政治上册知识点 初一政治上册知识点归纳总结

在即将到来的期末考试,同学们要如何复习呢?接下来是小编为大家带来的关于初一政治上册知识点归纳总结,希望会对大家有所帮助。

初一政治上册知识点归纳总结(一)

第一课珍惜新起点

★1、如何尽快适应初中新的学习生活?七年级是人生的新起点,如何把握好这个新起点?

①及时调整心态,适应新的环境;②确立奋斗目标,迎接新的挑战;③加强自我管理,克服依赖心理。④建立新的友谊,融入集体生活。⑤掌握新的方法,科学管理学习。【至少答出三点】

★2、如何创建优秀班集体?(你心目中良好班集体是什么样子的?)

①共同的目标,前进的动力;②(集体成员要)各尽其能,发挥所长,奉献集体;

③(集体成员要)团结协作,互助前行。

★3、你希望生活在一个什么样的班集体中?【开放试题,需灵活作答,不必生搬硬套、死记硬背。】

团结、友爱、文明、守纪、干净、有序,有浓厚的学习氛围和强烈的集体荣誉感……。

4、如何结识新的友谊?(结识新同学有哪些好方法?)

①真诚平等,互帮互谅;②尊重对方,自重自爱;③坦诚待人,坚持原则。

5、几个知识点的详解:

①七年级是人生道路上的一个新的起点,让我们珍惜这个新起点吧!

②我们都希望生活在一个和谐共处、团结友爱、共同进步的集体中。

初一政治上册知识点 初一政治上册知识点归纳总结

③一个班级有着共同的期望,这个期望就是共同的目标,如果没有共同的目标,班级就像一盘散沙,不可能成为优秀班集体,有了共同的目标,就有了团结奋斗的动力。

④班级的美丽在于我们每个人的特独性。每个人都能在班级中找到自己的位置,谁都无法代替。当每个人把自己的智慧和热情贡献给集体时,班集体就会展现迷人的风采。

⑤没有团结协作,即使我们每个人都能奏出最美的音符,也只能是杂乱无章的噪音;只有团结协作,我们才能奏响最优美的班级乐章,在集体中不断成长。

★6、体现出“团结就是力量”的诗词俗语有哪些?

①一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。②众人拾柴火焰高。③人心齐,泰山移。

第二课把握学习新节奏

★7、初中学习的新特点有哪些?(同小学相比,初中的学习有了那些不同?)

①学习科目增多了;②难度加深了,作业量增多了;③老师讲课的方式变了;④学习的方式方法变了:更强调自主学习,强调学习的方法策略,强调学习的计划性。

我们不仅可以在课堂上学到更多的知识,而且可以运用已经获得的知识和能力,学习一些课堂上学不到的知识。【在回答这道题时,不要忘记加上这句话。】

★8、搞好初中学习的有效方法和策略有哪些?(如何成为学习的管理者?)

①学会自主学习;②提高学习效率;③科学安排时间。

★9、提高学习效率的方法有哪些?

①课前认真预习;②上课专心听讲③;课后及时复习;

★10、如何正确认识初中阶段的学习?

在初中的三年中,我们的观察力、思维力都将有较大的发展。初中的学习是人们一生学习中的黄金时期,是我们终身学习的重要基础,把握好这三年的学习生活,无论对我们的进一步学习还是走向社会,都会打下良好的基础。

11、如何调整心态,尽快适应初中的学习?(要与第一课第1题区别开来,本题侧重于学习)

①根据自身实际,及时调整心态;②掌握科学的学习方法,找到适合的学习方式;③适应老师的教学风格;④建立新的友谊,融入集体生活。【起码要说出前三点】

★12、如何理解学习是苦乐交织的?(学习中有哪些苦?哪些乐?为什么说学习中有苦也有乐?)

(1)学习,对我们每个人来说都是苦了交织的,学习中有苦更有乐。

(2)苦是因为:学习是一个探究和发现的过程,需要克服困难,刻苦努力。

乐表现在:在学习中,我们可以①不断地获取知识,②发现自己的潜能,③了解世界的奥秘,④满足自己的好奇心,这时,学习的快乐就洋溢在我们心中。另外,⑤享有学习的权利和机会,是多么的令人快乐。

13、几个知识点的详解:

①为什么我们对初中的学习生活会有不同的感受?关键是我们在面对新的学习的时候,采用了不同的方法和策略。

②作为初中生,应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖。

③最好的学习方式是适合自己的学习方式;老师的教学也是各有特点。

14、对几句古文的认识。

知之者不如好之者,好之者不如乐之者。(说明主动学习或乐学的重要性)

不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。(说明实践的重要性)

不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。(说明积累的重要性)

15、体现出“珍惜时间”的诗词名句有哪些?(至少背下来三条)

①盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。②少壮不努力,老大徒伤悲。

③一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。④三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。

⑤黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。⑥花有重开日,人无再少年。

初一政治上册知识点归纳总结(二)

第三课珍爱生命

★16、生命为什么需要相互关爱?(应怎样看待地球上的其他生命?或为什么要尊重其他生命?)

①生命是地球上最珍贵的财富,世界因生命的存在而变得如此生动和精彩;

②生命是顽强的,也是脆弱的,需要每一个人去关爱与呵护周围的生命,特别是珍稀野生动植物,因为它们是与我们同住地球家园的朋友;

③每种生命都有其存在的意义与价值,各种生命共生共存、息息相关,我们要尊重生命、关爱生命;

④如果随意践踏地球上的生命,就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受伤害的还是人类自己。【关于这个问题,起码要回答出②③④这三点。】

17、人的生命独特性表现在哪些方面?

①每个人都是独一无二的,有自己独特的风格和特点;

②人的生命的独特性突出的表现在,人类的生命最具智慧;

③人的生命的独特性更多的表现在,人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。【关键是②③点,需要牢记。】

★28、我们应如何珍爱自己的生命?

①永不放弃生的希望;②肯定生命,尊重生命。③延伸生命的价值。

★19、如何实现人生的意义,追求生命的价值?

要脚踏实地,从现在做起,从一点一滴的小事做起。

20、为什么要肯定(他人的)生命,尊重(他人的)生命?

①每个人的生命都是有价值的。②每个人对国家、社会和他人都有价值。

★21、“珍爱生命,从我做起”(可以做班会主题)我决定怎样做?(至少2条具体措施)

①骑车不闯红灯。②不乱践踏草坪、乱折花木。③不沉迷网络游戏。④不吸毒等。

★22、怎样延伸生命的价值?(怎样使自己的人生更有价值?或怎样使生命价值得以提升?)

生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献,贡献越多,生命价值越大;

人活着,应追求生命的质量,为社会多做贡献;

我们要珍爱生命,让有限的生命焕发光彩,不断延伸生命的价值!【本题倾向于做法】

23、臧克家名篇《有的人》(内容略)给我们什么启示,或告诉我们什么道理?

生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献。许多人的生命虽已结束,可他们为社会所做的贡献却让后人收益无穷,这样,他们的生命价值得以延伸。更有很多为社会作出突出贡献的人们,他们虽死犹生,其生命价值获得更长的延伸、更充分的体现。【本题倾向于理论】

24、几个知识点的详解:

①每个人要根据自己的个性,发挥自己的优势,选择一条适合自己的成才之路,为社会贡献自己的才华。————(根据人的生命的独特性更多地表现在……得出的结论或做法。)

②在肯定自己的价值、珍爱自己的生命同时,也应该肯定他人的价值,尊重他人的生命。

③世界上没有十全十美的生命,告诉我们:幸福快乐的生活从悦纳生命开始,我们要悦纳、珍爱自己的生命。

④在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时,也应善待他人的生命。

——(具体做法)当自己的生命受到威胁时不轻言放弃,不丧失生的希望;当他人生命遭遇困境需要帮助时,尽自己所能伸出援助之手。

★25、有关“珍爱生命”“生命的价值”的名言有哪些?

①人生不售来回票,一旦动身,绝不能复返。

②浪费生命是做人的最大悲剧。------曼杰【前两个是“珍爱生命”】

③人生自古谁无死,留取丹心照汗青。——文天祥

④生当作人杰,死亦为鬼雄。——李清照

⑤我们只有献出生命,才能得到生命。——泰戈尔(把生命奉献出去,使生命价值延伸)

⑥生命的意义在于活得充实,而不在于活得长久。【后四个是“生命的价值”】

第四课欢乐的青春节拍

★26、青春期的身体变化主要表现在三个方面:

①身体外形的变化,②身体内部器官的完善,③性机能的成熟。

★27、如何看待青春期的各种生理变化(如变声、长喉结,身体发育等)?

①进入青春期后,我们的身体会出现一些特殊的生理现象,这些都是正常的生理现象。

②我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。(但我们要相信,是蓓蕾总会开出美丽的花,是果树总会结出成熟的果,)所以,我们所需要的是时间和耐心。

★28、如何看待青春期心理矛盾?

①青春期的青少年心理充满着矛盾。这是我们成长过程中正常的心理现象。

②这些心理矛盾有时让我们感到苦闷,如果处理的好,会构成促进我们发展的动力,如果处理不好,则成为妨碍我们发展的阻力。因此,我们要学会通过各种方式、借助各种力量调控内心心理矛盾。

★29、如何解决青春期心理矛盾(如何解决青春期烦恼?)【起码说出①③两点】

①(当我们感到内心矛盾很难解决时,)可向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助;

②阅读有关青春期的健康书籍,(形成对青春期的正确认识,从而排解烦恼);

③通过合理的方式排解烦恼,(学会当自己的心理医生)如听音乐、打球、聊天、写信、郊游等。(保持心理健康将有助于我们身心的协调发展,顺利地度过青春期。)

★30、什么是真正的个性和独立?

追求个性不一定要在装扮上标新立异,真正的个性在于从内心深处散发的魅力。

人格独立不是故作姿态,真正的独立是逐渐摆脱依赖,敢于为自己行为负责的精神。

★31、男女同学之间的正常交往有哪些益处?

男女同学之间的正常交往,有益于我们的身心健康发展。可以增进彼此了解,相互取长补短,从而营造一种和谐温馨、团结合作的氛围。

★32、什么是青春,青春的内涵是什么?

①青春不仅表示秀丽的容颜、幽雅的气质和健美的身姿,更意味着一种新的精神世界;

②青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中,是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉;

③青春是活力的象征,它蕴含着智慧、勇敢和意志。

33、青春寄语(自由发挥)

①青春如画,五彩的人生由自己来描绘。

②我们要珍惜宝贵的青春年华,开创出属于自己的灿烂人生。

③青春是梦想、是激情、是幸福,让我们放飞梦想,拥抱青春!

④青春即使在痛苦中也闪耀着它的华彩。——雨果(名言)

★34、几个知识点的详解:

①青春期是人一生中身体发育的关键期。

②在青春期,彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。

③决定青春的是什么?——心境。(一个人虽然年事以高,仍可以保持青春的活力)

10、青春期的心理矛盾有哪些?以及阐解。【非重点,仅作了解、参考】

独立与依赖的矛盾。(青少年渴望独立,但又不能摆脱依赖。)

理想与现实的矛盾。(有崇高远大理想,但往往容易脱离现实、沉溺幻想。)

知识增长与认知局限的矛盾。(智力、知识飞速增长与认识还有很大的局限性之间的矛盾)

渴望交际与闭锁心理的矛盾。(青春期的青少年渴望友谊,但往往封闭自己的内心)

第五课:自我新期待

★1、人是不断变化发展的。

正确认识自己,就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。

★2、怎样正确认识自己?

①全面认识自己,既要认识自己的外在形象,又要认识自己的内在素质;

②全面认识自己,既要看到自己的优点,也要看到自己的缺点。

③用发展的眼光看待自己,通过不断改正缺点来完善自己。

★3、外在形象(也叫外在美)包括哪些内容?包括外貌、衣着、举止、风度、谈吐等。

★4、内在素质(也叫内在美)包括哪些内容?包括学识、心理、道德、能力等。

★5、内在美与外在美的关系是什么?

一个人的美应该是内在美与外在美的和谐统一,内在美对外在美起促进作用。

★6、认识自我的途径有哪些?

①通过自我观察认识自己。②通过他人了解自己。③通过集体了解自己。

★7、如何正确理解“走自己的路,让别人去说吧”?

但丁这句话这句名言是鼓舞我们坚持自已的原则,而不是教我们不重视他人意见;我们要重视周围人对自已的态度与评价,冷静地分析,既不能盲从,也不能忽视;正确认识自己,要用全面的、发展的眼光看待自己。

★8、如何正确对待他人的态度与评价?周围人对自己的态度与评价,能帮助我们认识、了解自己。要重视他人的态度与评价,冷静地分析。既不能盲从,也不能忽视。

★9、发现自己的潜能是取得成功的重要条件。

★10、发掘自己潜能的方法有哪些?(或如何发掘自己的潜能?)

①经常给予自己积极的暗示,有利于提高自己的信心和勇气,能帮助我们发掘潜能。

②在心中想像一个更好的“自我”形象,来激励自己的斗志,有利于释放自己的潜能。

③从小事做起,在实践中培养有利于激发潜能的习惯。

★11、我们应怎样确立个人成长目标?(选择自己的职业)

我们要了解自己的个性特点与潜能,了解社会对各种职业的角色期待,从社会需要与自身实际出发,确立个人成长目标。

★12、几个知识点的详解:

①“吾日三省吾身”告诉我们:认识自己就要做一个有心人,常常反省自己,总结自己是一个怎样的人。

②“当局者迷,旁观者清”告诉我们:我们可以通过他人了解自己。

③“金无足赤,人无完人”告诉我们:要全面地认识自己,既要看到自己的优点,也要看到自己的缺点。

④“有则改之,无则加勉”告诉我们:要重视他人的态度与评价,冷静地分析,既不能盲从,也不能忽视。

⑤最了解的人是自己;集体往往对一个人的评价更全面、更客观。

⑥每个人至少有七个方面的智能:语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能和自我认识智能。

⑦追星是正常的心理现象,但“人无完人”,偶像也不例外,我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点,不断完善自我。

★13、青少年时期的主要任务重在知识学习与品德培养。美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯。

★14、如何实现确立的目标?

从现在做起,向着自己的理想前进,为自己制定一个详细的初中生活规划;美好目标的实现,有赖于良好的生活和学习习惯,养成自省、自律的良好行为习惯。

第六课做情绪的主人

★1、情绪的种类:其中最常见的把情绪分为四大类:喜、怒、哀、惧。在这四种情绪的基础上,又可以组合成很多复杂的情绪。根据作用可分为:积极情绪和消极情绪。判断一种情绪是积极情绪还是消极情绪,不要仅看情绪本身,还要看这种情绪的作用及后果。如过喜伤心,过喜就属于消极情绪;哀兵必胜,这里的哀产生了积极效果,因此属于积极情绪。

★2.为什么说情绪犹如双刃剑?

一方面,积极的情绪可以充实人的体力和精力,提高个人的活动效率和能力,促使我们健康成长;另一方面,消极的情绪会使人感到难受,降低人的自控能力和活动效率,做出一些令自己后悔甚至违法的事情。【从对正常水平发挥、身体健康、人的发展等方面对比记忆。】

★3、情绪与个人态度的关系:情绪与个人态度是紧密相联的,一个有积极乐观态度的人,往往会有更多的积极健康的情绪表现,在生活中,我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。

★4、青少年为什么需要调控不良情绪?

亲少年的情绪丰富而强烈、起伏变化很大、很不稳定。情绪会带给我们勇气、信心和力量,也会使我们冲动,懦弱和忧郁,甚至做出一些违背道德与法律规范的事情,所以情绪需要调控,对我们情绪多变的青少年来说,则更应如此。

★5、调节情绪有哪些具体的方法?

(1)注意转移法,具体有:改变注意焦点法,改变环境法,做自己感兴趣的事。

(2)合理发泄法,具体有:在适当的场合哭一场,向他人倾诉,进行剧烈的运动,放声歌唱或大声叫喊。

(3)理智控制法,具体有:自我安慰法,自我暗示法,自我激励法,心理换位法,情感升华法

★6、怎样正确表达情绪?为什么?

人的情绪具有相通性和感染性,一个人的情绪很容易影响到周围的人。只顾发泄自己的情绪,不顾及他人的感受,是不通人情的做法。我们应该学会在适当的场合、用合理的方式表达情绪。【所以喜怒哀乐,不忘关心他人。】

  

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