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一份求职简历,就像是教师求职者的广告和说明书,那你知道教师求职者的简历该怎么写吗?今天小编就与大家分享教师求职简历模板,仅供大家参考!

教师求职简历模板(一)

姓 名:xx

专业:语文教育

性别:女

学历:专科生毕业

出生日期:1987年10月13日

学制:3

生源地:广东清远

培养方式:非定向

民族:汉族

毕业学校:教育学院

政治面貌:共青团员

毕业时间:2010年7月

主修科目:中文

微机水平:初级

普通话:二级甲等

大学所学科目

主修课程:现代汉语、古代汉语、现代文学、当代文学、古代文学、社交礼仪、古文论、现代文艺理论、大学英语精读、写作、计算机、听力、口语、语文教育概论、教育学、普通心理学、儿童心理学、法律、大学数学、毛概、邓小平理论、教学研究理论课程

参与社会活动及获奖情况

07-08年获优秀学生干部01-02年获二等奖学金02年10月普通话水平测试为二级甲等02年11月参加党员培训03-04年获二等奖学金03-04获三好学生03-04获优秀社团会员04年5月通过三笔字测试04-05年获校英语演讲比赛三等奖04年4月获系英语演讲比赛二等奖。

教师求职简历模板(二)

基本信息

姓 名:冯xx

性别:男

婚姻状况:已婚

民族:汉

户 籍:广东

年龄:29

现所在地:惠州

身高:1.73

联系电话:135**27758

电子邮箱:xx.com

求职意向

希望岗位:数学教师

工作年限:

职称:无职称

求职类型:全职

到岗时间:随时

工作经历

xx年3月—xx年7月 xx有限公司,担任中学教师。工作描述:这两个月于该校实习,在实习期间担任2014级1实习班主任和数学科任老师,表现优秀,曾被该校推荐为优秀实习生。

教育背景

毕业院校:xx大学

最高学历:本科

毕业日期:2004-07

专 业 :数学与应用数学

教育经历

2008年9月 - 2012年7月 内江师范学院 本科

2004年9月 - 2008年7月 乐至中学 高中

2001年9月 - 2004年7月 东山中学 初中

语言能力

英语水平:优秀

国语水平:优秀

粤语水平:优秀

个人自传

本人勤奋好学,善于思考,能够很好的与人沟通;善于聆听,但又不缺乏自己的主见;反应快,有进取心,能较快的适应新环境;具有很强的职业道德思想,责任心强,有自己独特的思维方式和处事能力。

发展方向

大学本科,数学与应用数学专业专业;希望从事中小学教师,这样能很好的发挥我在大学期间所学的知识。

教师求职简历模板(三)

个人简历

姓 名: 黄XX

性 别: 女

婚姻状况: 未婚

民 族: 汉族

户 籍: XX

年 龄: 24

现所在地: XX

身 高: 164cm

希望地区: XX

希望岗位: 文体/教育类-小学教育、公司文职类-文员、行政/人事类-人事助理/文员、贸易类-外贸专员/助理、翻译类-英语翻译

寻求职位: 小学英语教师、 外贸专员、业务员、 文员

待遇要求: 可面议 要求提供住宿

教育经历

20XX-XX ~ 20XX-XX XX师范学院 英语教育 大专

主要课程

基础英语、英语口语、英语翻译、英语口译、英语口语、英语阅读、国际贸易、英语语法、英语听力、英文写作、英语教学法、微格教学、高级英语、秘书学、教育学

实践经验

1 教育实习 (20XX-XX ~ 20XX-XX) 实践内容: 在此次为期70天的实习中,分为两大内容教育教学实习和班主任工作实习。我主要把我所学的知识同教育实践相结合。

2 东莞大朗电子厂实习 (20XX-XX~ 20XX-X) 实践内容: 了解当代工厂的运作模式,和工人的工作环境。

3 体验生活 (20XX-XX ~ 20XX-XX) 实践内容: 在段期间我在深圳龙岗的一家餐厅从事服务员的工作,借此工作我接触了很多社会的中下层人事,了解了赚钱的艰辛,和具有一技之长的重要性

工作经验

XXX公司(20XX-XX ~ 至今) 公司性质: 国有企业 行业类别: 文化、体育和娱乐业 担任职位: 英语语文教师 岗位类别: 小学教育 工作描述: 本人主要是担任小学三年级的语文英语教师,分管三年级的语文英语教学。

技能专长

专业职称: CCT

计算机水平: 初级 计算机

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详细技能: 本人能熟练操作办公室办公软件。

技能专长: 本人已有将近一年的小学英语教育经验,以及有一定的社会阅历

语言能力

普通话: 流利

粤语: 较差

英语水平: 英语专业 熟练 口语流利

英语: 熟练 英语: 熟练

求职意向

发展方向: 中小学英语教师或者与英语相关的职业如外贸、文员、涉外秘书

自身情况

自我评价: 本人性格热情开朗,待人友好,为人诚实谦虚。学习刻苦,工作勤奋,认真负责,能吃苦耐劳,尽职尽责,有耐心。具有亲和力,平易近人,善于与人沟通。具有良好的创新能力团队协作能力,环境适应能力和很强的自学能力。在校期间我曾担任院心理委员所以面对压力,有较强的抗压和释压能力。

  

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