爱华网小学语文的课文学习非常重要，广大小学生朋友们一定要科学掌握语文的学习方法，提高语文成绩。以下是小编为大家提供的北师大版三年级语文下册课文的学习，供大家复习时参考学习!
《妈妈的葡萄》原文
山里，住着狐狸妈妈和小狐狸。
小狐狸肚子饿了，呜呜地哭着向妈妈要吃的：“呜——呜——妈妈，肚子饿了。”狐狸妈妈说：“你等着，妈妈这就去给你找好吃的。”
翻过一座山，翻过两座山，又翻过第三座山，狐狸妈妈终于来到了长着葡萄的村庄。
“我的孩子饿得直哭，对不起，让我摘一串葡萄吧。”狐狸妈妈这么说着，跳到葡萄架上，摘了一大串葡萄，急急忙忙往山里跑。
翻过一座山，翻过两座山，又翻过第三座山，家就在眼前了，她听到小狐狸呜呜的哭声了。狐狸妈妈实在跑不动了，把葡萄放在一棵树下，打算歇一会儿。
可是，然后传来了汪汪的狗叫声。猎人带着狗追过来了。怎么办?狐狸妈妈大声喊：“呜——危险!快逃呀!”
听到妈妈的喊声，小狐狸赶忙跳出山洞，向深山里逃去。后来，小狐狸在山里到处寻找妈妈，一年、两年，小狐狸不知不觉中长大了。
有一天，他来到以前和妈妈住过的山洞附近，看见一棵树下长着葡萄。哪来的葡萄呢?小狐狸觉得很奇怪，一边想一边尝了一颗。“呀，好甜呀。”小狐狸吃了一串又一串，忽然记起了妈妈的声音：“等着，妈妈这就去给你找好吃的。”
《妈妈的葡萄》教学反思
对于本课教学个人比较喜欢其中三个环节的处理：
1、本课紧抓狐狸妈妈“翻山越岭寻食”和危险时刻那震撼人心、触动灵魂的一喊，挖掘“母爱”，并通过回忆的形式回读这感人的一幕幕，使情感逐渐升华。
2、对于“葡萄”的含义，学生不难理解这一颗颗葡萄就是一份份母爱，本课的处理并没有让学生的理解停留在这一层面上，不仅让学生体会到妈妈的葡萄就代表妈妈的爱，还让学生感受到时光流逝，妈妈的生命虽然结束了，但妈妈的爱还在延续，生命虽然短暂，唯爱用存!
3、学生不难感受到狐狸妈妈那伟大而无私的爱，但往往对生活中平凡的母爱却视而不见，在拓展环节设计品尝生活中的母爱，让学生在平凡中感受母爱，学会感恩!将文本中的情感迁移到现实生活中。
这课上了几次，自己始终不能对本课教学设计感到十分满意，主要感觉存在这么几方面的问题：第一，文章处理时片断感过强，整体感不够!比如对课文2、4 自然段几乎没处理，在教学3、5自然段翻山越岭时，对2、4自然段的联系不够，对于有些关键性词语比如：“急急忙忙 ”、“歇一会”等体会母亲急切心情的词语没有让学生自己去挖掘去品味。第二个不足之处，文章教学中感觉老师牵引得过多，还没彻底学生自读自悟，感觉还不够活!第三个缺点，朗读形式还不够多样!这些不足之处，在今后的教学过程中还有待磨合改进!
于是，小狐狸明白了葡萄是怎么来的。
想到这里，小狐狸放开嗓子，对不知什么地方的妈妈喊道：“妈妈，谢谢您!”
这种感恩的思想，则可以沉淀许多的浮躁、不安，消融许多的不满与不幸。只有心怀感恩，我们才会生活得更加美好。相信我校会在感恩教育这条路上走出一片美丽风景。
同步作文 家乡的葡萄
我的家在山西运城，虽然是个缺水的地方，但瓜果蔬菜还是有许多的!比如说晶莹剔透的葡萄、又大又圆的西瓜、绿中透粉的桃子、黄澄澄的柿子……在这么多的水果中，我对葡萄可是情有独钟!
农历的三四月份春天的使者--春雨把葡萄嫩绿的叶芽唤醒了，从褐色的葡萄藤中探出了可爱的小脑袋东瞧瞧西看看对新的世界充满了好奇。
初夏，叶子早已长得像小孩手掌，那手掌形的叶子绿得发光;绿得发亮;绿的可爱;好似一个绿色的帐蓬。在不知不觉中，葡萄的花开了，一朵朵黄色的小黄花在微风中颤抖，真让人怜爱，它散发出淡淡的清香，引来了许多勤劳的小蜜蜂。这时，你要是走进葡萄园，一定会被这花色和花香迷住，久久不愿离去。
盛夏，小花凋谢了。树上长下了一个个小葡萄，小葡萄渐渐的长大，直到黄豆粒大小一般，这时你要是嘴馋，吃了这黄豆粒大小一般的葡萄，那又酸又涩的味道一定会让你一辈子都忘不了!
初秋，葡萄成熟了。一串串香甜可口的葡萄便挂满了整个藤蔓。你看，在绿叶中有穿着紫衣的葡萄;有穿着绿纱的绿葡萄;有黄中透亮的无籽葡萄，像一串串珍珠，又像一颗颗玛瑙。这时，你再把葡萄放到你的嘴里，你就会感到酸甜的乳汁从你的嘴里甜透你的心里。
啊!我爱生我养我的家乡，更爱家乡那香甜可口的葡萄!
以上就是小编给大家分享的语文课文学习的全部内容，希望对你有所帮助。
