教师工作计划范文 小学教师学历提高工作计划范文

学校积极做好教师学历提高工作,才能进一步提高教师学历水平和教育教学科研能力,加强教师队伍建设,形成良好的创新队伍。下面是小编带来关于小学教师学历提高工作计划范文的内容,希望能让大家有所收获!

小学教师学历提高工作计划范文(一)

一、指导思想:

以教育局关于“两项工程”培训的文件精神为指导,充分发挥校本培训的作用,致力于教师的专业发展,在学校的组织领导下,号召并激励广大教师提高学历层次,主动参加教师学历进修,储备自己的知识底蕴,更好地从事教育教学工作。

二、工作目标:

1、做好教师学历进修的宣传、动员工作,提高广大教师的认识水平;

2、在2017年里,力争使教师的学历层次在提高10——15个百分点;

3、力争使仅具备合格学历的教师参加高一层次的学历进修。

三、工作原则:

1、坚持督导与动员相结合的原则。

在教师自愿进修的基础上,加强宣传和动员力度,同时发挥学校的督导作用和服务作用,尽力为教师学历提高创造方便条件。

2、坚持激励与处罚相结合的原则。

学校制定激励机制和处罚规定,对于主动提高学历层次的教师给予适当的奖励,并与评优、晋级、选拔、结构工资制挂钩;对于学历不合格的教师给予适当的经济处罚或结构工资制上的处罚。

四、培训方式:

1、学校设专人统一管理参加进修人员的学习,考核事宜。

2、参加上级的统一辅导,分散后自学自练。

3、进修同种学历的教师可以自愿结成自学小组。

4、学校经常检查学员的学习笔记和作业本。

5、学校设专人统一报考,查成绩,办理考务,以解决学员的工学矛盾和耕学矛盾。

五、培训机制:

1、学历提高工作五不准

(1)学历不合格的教师不准担任教学工作;

(2)学历不合格的教师不准晋升职称;

(3)不具备专科以上学历的教师不准选拔后备干部;

(4)不具备专科以上学历的教师不准选拔骨干教师;

(5)不具备专科以上学历的教师不准评为“转业发展型教师”。

2、教师学历进修优惠政策

(1)三年内不能取得专科学历的教师不能担任教学工作;

(2)本科学历作为教师晋级、加薪的优越条件;

(3)正在进修的教师可以提出调换工种。如:辞去班主任工作等;

(4)提干、选拔等必须首先考虑学历水平;

(5)在评优、创先、调动等人事活动中,同等条件下,学历水平高者优先;

(6)教师进修学历,如经济基础薄弱,经申请后,学校可预先支付两个月工资。

小学教师学历提高工作计划范文(二)

一、指导思想

以《小学教育指导纲要》为指导,以教师专业发展为目标,坚持“点面结合、突出重点、重心下移、加强自培”的方针,全面实施“分级管理、全员参与、按需施教、自主择学”的培训方略,整合有效教育资源,完善研训一体模式,建立教师终身学习体系,让教师在岗位上学习,在岗位上实践,在岗位上成功,为造就智慧型教师、促进学习型教师的形成提供有力保障。

二、目标要求

(一)总体目标

经过几年来分类别、分层次、有计划的轮训,造就一支精通业务、善于管理、理论与实践经验兼备的开拓型队伍,建立一支师德高尚、结构优化、业务精湛、富有活力的高素质教师队伍。

(二)具体目标

培训前我校专任教师的学历情况是:我校有专任教师16人。中师为2人、大专为13人,职高1人(患精神病)。到2015年,校长、教务主任的、教师、其他教师全部做到持证上岗;专任教师中95%以上达到大专学历,10%以上达到本科学历。

我校教师将把学历提高培训工作放在所有工作之首,将“背起书包上学校”。努力提高自己的知识水平和能力,争取全员达标。

作好应参加学历提高培训教师的思想工作,帮助他们认清形势,鼓励他们积极参加学历提高培训;作好在职教师学历提高培训规划,并帮助他们解决好工学矛盾; 对达到本科学历的教师,在今后的评优晋级中给予优惠待遇。

小学教师学历提高工作计划范文(三)

一、教师学历现状分析

我校现有教师22人,其中本科学历2人,占9.1%,专科学历14人,占63.6%。所以,现在学校提升教师学历任务主要是鼓励教师参加本科自考、函授学习。使学校教师本科率达到一定的比例,以提高教师的整体素质。

二、总体目标

全面增强我校教师队伍的整体素质,采取多种措施提升教师队伍的学历层次,不断提高教师的教学水平、教科研能力、创新能力。 通过实施该计划,到2015年,教师中具有本科学历人员比例达27%,45岁以下的专任教师全部达到专科要求。

三、具体目标和措施

1、作好参加学历提高培训教师的思想工作,帮助他们认清形势,鼓励他们积极参加培训。

2、作好在职教师学历提高培训规划,并帮助他们解决好工学矛盾。

3、实行积极鼓励教师参加学历培训提高的激励机制,对已达专科学历的教师要求参与更高学历的相关培训,将学历培训与评优晋级相结合。对达到本科学历的教师,在今后的评优晋级中给予优惠待遇。

4、学校推荐县级名师、学区学科带头人、校级骨干教师等必须具有专科学历,同等条件下本科学历者优先。

5、学校采取以奖代补的形式,对获得本科学历的教师拿到文凭实施奖励。

四、培训方法

教师工作计划范文 小学教师学历提高工作计划范文

1、学校实行教师学历培训提高的登记制度,即每年对教师进行学历的统计与分析,从中了解教师参与学历培训提高的第一手资料。

2、实行学历培训提高与教学相结合的方式,要求教师在参与学历培训提高时做到培训与教学两不误。

3、积极鼓励教师采用多种形式参与学历培训提高,自学考试、函授、电大、业余等都是参与学历培训提高的形式,学校不同意教师离职学习。

4、积极鼓励教师参加较高学历的培训与提高,要求已达专科学历的部分教师参与本科学历的培训与提高,去更新知识。

5、积极鼓励教师参加跨学科的学历培训与提高,让教师在参与学历培训与提高中形成学科的综合性与知识的广泛性,为教师教学提供丰富的综合性基础。

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