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小学六年级数学王国手抄报的资料
一、趣味数学小故事
大约1500年前，欧洲的数学家们是不知道用“0”的。他们使用罗马数字。罗马数字是用几个表示数的符号，按照一定规则，把它们组合起来表示不同的数目。在这种数字的运用里，不需要“0”这个数字。
而在当时，罗马帝国有一位学者从印度记数法里发现了“0”这个符号。他发现，有了“0”，进行数学运算方便极了，他非常高兴，还把印度人使用“0”的方法向大家做了介绍。过了一段时间，这件事被当时的罗马教皇知道了。
当时是欧洲的中世纪，教会的势力非常大，罗马教皇的权利更是远远超过皇帝。教皇非常恼怒，他斥责说，神圣的数是上帝创造的，在上帝创造的数里没有“0”这个怪物，如今谁要把它给引进来，谁就是亵渎上帝!
于是，教皇就下令，把这位学者抓了起来，并对他施加了酷刑，用夹子把他的十个手指头紧紧夹注，使他两手残废，让他再也不能握笔写字。就这样，“0”被那个愚昧、残忍的罗马教皇明令禁止了。
但是，虽然“0”被禁止使用，然而罗马的数学家们还是不管禁令，在数学的研究中仍然秘密地使用“0”，仍然用“0”做出了很多数学上的贡献。后来“0”终于在欧洲被广泛使用，而罗马数字却逐渐被淘汰了。
二、数学名言
1) 多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。——卢卡斯(WilliamF.Lucas)
2) 数学，科学的女皇;数论，数学的女皇。——C·F·高斯
3) 当一个问题被提出来之后，我们应该能够立即看出，是否首先研究某一些其他问题更有利些，这些其他的问题是什么，以及应按照怎样的顺序进行研究。——笛卡尔
4) 时间是个常数，但对勤奋者来说，是个变数。用分来计算时间的人比用小时来计算时间的人时间多59倍。——俄国历史学家雷巴柯夫
5) 如果你不能解决这个提出的问题，环视一下四周，找一个适宜的有关的问题。辅助问题可能提供方法论的帮助。它可能提示解的方法、解的轮廓，或是提示我们应从哪一个方向着手工作等等。——波利亚
6) 纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海
7) 这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。——A·N·怀德海
8) 数学是无穷的科学。――赫尔曼外尔
9) 在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素
10) 在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。——拉普拉斯
三、数学谜语
1) 走遍天下都不怕。(猜一数学名词) 有理数
2) 大甩卖：新鲜苹果一角一斤。(猜一数学名词) 绝对值
3) 夏周之间(猜一数学名词) 商
4) 考试作弊(猜一数学名词) 假分数
5) 插去三角形的一边(猜一数学名词) 余角
6) 垂钓 (猜一数学符号) 等于(鱼)
7) 待命冲锋(打一数学名词) 等号
8) 虚心(猜一数字) 七
9) 其中(猜一数字) 二
10) 一来就千(猜一数字) 十
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