爱华网小学语文的课文学习非常重要，广大小学生朋友们一定要科学掌握语文的学习方法，提高语文成绩。以下是小编为大家提供的北师大版三年级语文下册课文的学习，供大家复习时参考学习!
《中国石》原文
驻守在戈壁滩上,举目是无边的沙海,脚下是温滩的碎石。战士们休息的时候,常常随手拣几块可心的石头,积聚多了,还要举行“赛石会”。经过几次比赛,我也成了石头谜。
一个初夏的早晨,姗姗来迟的春雨洗润了戈壁滩。这正是拣石头的好机会,我背起挎包出了营房。
雨后大漠,风清气爽,哨所前面那一排排白杨显得更加挺拔、繁茂。瑰丽的朝霞倾泻在戈壁滩上,裸露在黄沙上的石头闪着珠光玉彩。我俯身打量这些散落满地的小精灵,把可心的一颗颗拣起来。
“丁冬”的驼铃声伴来了拉水的勒勒车,赶车的是个小姑娘。她看见我背着满挎包石头,就邀我去珍珠泉,说经那里泉水洗过的石头会特别清亮。
我们来到珍珠泉,小姑娘帮我舀起泉水清洗拣来的石头。忽然,她惊叫起来:“雄鸡!这块石头像雄鸡!”我接过来一看,真是块像雄鸡的石头。我注视了一会儿,忽然又觉得它很像祖国版图的形状,不禁喊出来:“它像中国,应该叫‘中国石’!”
“中国石?”小姑娘吃惊地看着我。我说:“老师常讲,我们祖国的版图像一只傲然挺立的雄鸡,这块石头不正是这样的吗?”
这块“中国石”有拳头大小,黄白色,不仅整体酷似祖国版图,连表面皱痕的起伏也与大陆地貌相似。小姑娘在它上面找到了天山、祁连山、吐鲁番盆地,我找到了长江、黄河、大兴安岭。我们俩都很高兴,又挑选了一些石粒,让“台湾”、“海南”等岛屿依偎着“祖国”。
回到哨所,大伙争相观看“中国石”。为了保存好这块石头,连长拿出了自己装军功章的盒子,文书在上面工工整整地写了“中国石”三个金字。他们嘱咐我一定要精心保管,千万别摔坏了,弄丢了。
在以后的赛石会上,“中国石”屡屡得魁,赢得了“最佳宝石”的盛誉。大家都把“中国石”奉为至宝,寂寞的时候,捧着它看看,心里感到温暖;劳累的时候,捧着它看看,就忘记了劳累。每逢假日,连里让我把它放在俱乐部里展览,战友们都说戈壁滩虽然艰苦,可苦中有乐,因为我们在“祖国”身边,祖国在我们心中。
中国石教案
教学过程：
一、 导入新课，由题眼处质疑。
1、 师：同学们，今天我们来学习一篇新课文。师板书课题，生书空。
2、 看到这个题目，你最想知道什么?(生质疑，学生可能提到的问题有：中国石是什么样子的，为什么叫中国石，中国石是怎么被发现的等等)
3、 教师根据学生的回答总结学生的重点 问题。
4、 那么，中国石是什么样子的呢?现在，我们就来看一看
二、 初读课文，整体感知。
1、 请大家自由地读读课文吧，要求：把字音读准，把句子读顺;思考本文主要讲什么。
2、 学生自由读，教师巡视。
3、 出示课件，检查生词。(1)、指名开火车读。
(2)、齐读。
4、交流文章的主要内容，整体把握课文内容。
三、精读释疑 ，品读感悟。
1、 默读课文，找出刚才那些问题的答案，并做上记号。
2、 共同交流相关问题。
师生交流。交流重点为：
( 我是怎样发现“中国石”的?)
(1)、指名读相关课文。
(2)、想一想：作者和小姑娘发现时的心情?再自由练读体会这种心情。
(3)、指名朗读，进行比赛。
(“中国石”是什么样子的?)
(1)、指名读画的句子。(并课件出示)
(2)、出示中国版图、中国石，教师引读这一段。
(3) 课件出示“依偎”一句。结合图片理解“依偎”。体会用词的恰当。
三、 小结，布置作业
师：课文学到这里，大家知道了，在我们祖国西北边陲的戈壁滩上，驻守着解放军战士，他们日复一日、默默无闻地守卫着祖国的大门，保卫着祖国的边疆，之所以这样，是因为在他们心中，时刻装着我们的祖国。这浓浓的爱国情，多么令人感动!那就请同学们课下带着对战士们的崇敬，把《中国石》的故事讲给你的爸爸妈妈听吧。
以上就是小编给大家分享的语文课文学习的全部内容，希望对你有所帮助。
