爱华网愿你在这短暂的学习八年级政治知识的时日里，获得高超的本领、顽强的意志、博大的胸怀;为大家整理了初二下学期政治重点知识点，欢迎大家阅读!
初二下学期政治重点知识点(一)
隐私受保护
1、隐私的含义和内容：
①人生在世，总有一些不愿为人所知、侵扰的个人秘密;总有许多与公共利益、群体利益无关的纯个人私事，这些都属于隐私。
②它具体包括：私人信息，如家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、家庭关系、财产状况等;个人私事，如日常生活、社会交往等;私人领域，如住宅、个人行李、书包等。
2、保护隐私的必要性：
①每个人都渴望承社会中保留一块只属于自己的空间，这样才能自由地放松自己的身体和心灵，从而获得内心世界的安全感和私人生活的安宁，体会到做人的尊严。
②人人有隐私，如果个人隐私被非法公之于众，人无异于生活在玻璃屋里，只能在众目睽睽之下惶惶不可终日。
③在坚持以人为本、崇尚人性与个性的现代社会，必须高度重视对个人隐私的保护，以缓解人们对人格独立的担忧，保证人们自由舒畅地生活。
3、隐私权的含义：
隐私权，是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。
4、法律保护隐私权的意义：
①隐私权赋予公民对其个人秘密的自由决定权，它划定了个人空间与公共空间的界限，维护了个人的人格独立和人格自由。
②法律保护公民的隐私权，能够促进社会和谐，维护社会的安定。
5、隐私权的内容：
①公民的住宅属于公民个人的生活领域，未经本人允许，任何人不得擅自侵入或非法监听、监视，执法人员不得无视法定程序非法搜查。
②公民有权对个人信息保密。如依法不公开自己的身体状况、家庭关系、储蓄密码等，并禁止他人非法搜集、传播和利用自己的私人信息。
③公民有权对个人通信内容保密，对自己的信件、电话、传真、电子邮件等禁止他人擅自查看、刺探或公开。
6、隐私权的真谛
隐私权的真谛是私生活的自由与安宁，保护正常生活不受干扰，内心世界不被侵扰
7、侵犯隐私权的后果：
侵扰他人私生活，公开他人隐私的行为，既是违反社会道德的行为，也是违法行为。要受到法律的追究。
8、如何尊重他人隐私权：
尊重他人隐私，就要树立隐私意识。矫正不尊重他人隐私的若干陋习。 尊重他人隐私权，需要强化责任与信誉意识。
9、我们要树立哪些隐私意识?
破除宣扬人格依附的陈旧观念;不干涉他人私人空间，不搬弄是非、揭人短处、扰人安宁;不因好奇而热衷于打听别人私事、传播别人的秘密。
10、尊重他人隐私权要强化责任与信誉意识。
尊重他人隐私权，需要强化责任与信誉意识。个人隐私权里无不包含着两种最忠实的守护――责任和信誉。责任保证个人隐私的安全，信誉体现对他人的忠诚。亲人、朋友、同学之间常常会分享一些个人秘密，这是基于彼此信任。此时，我们要承担塌对这份隐私的责任和信誉，这不但能保护自己的隐私，也是对他人隐私的保护和尊重。
11、侵犯隐私权的方式：
监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为。
12、侵犯他人隐私权的后果：
侵犯他人隐私权的行为，要受到法律的追究。
13、当隐私权受到侵犯时怎么办?
当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵权、赔礼道歉;若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神损害赔偿。
14、我们在尊重他人隐私的同时，怎样增强自我保护意识?
在向熟人敞开心扉时，要认真选择倾诉对象，因为并非所有的人都具有保守秘密的能力，有的人没有出卖朋友隐私的意图，但他的的性格物质却决定了他难以保守秘密。
在互联网日益普及的今天，我们在上网时要掌握网上安全运行的知识，以避免个人隐私在网络中被浏览和扩散。
保护隐私不等于自我封闭、与世隔绝。当自己遇到麻烦、产生困惑、出现时烦恼时，应学会与值得信任的人沟通和交流，以获得成长所需的理解和帮助。
15、能够自觉地尊重和维护隐私及隐私权，是现代文明的标志，是社会进步的体现。
16、保护未成年人隐私权的法律依据：
我国未成年人保护法第三十九条规定，任何组织或者个人不得披露未成人的个人隐私。
17、不得滥用隐私权
任何人不得滥用权利，如果个人的私生活和个人信息与社会公共利益、社会政治生活有关，则不属于隐私，不受隐私权保护。
18、什么情况下公开人的私人信息，不属于侵权行为?
为了社会公共利益，执法机关依法调查和公开当事人的有关信息，则不属于侵权行为。
初二下学期政治重点知识点(二)
终身受益的权利
1、受教育与我们每个人息息相关，它不公是我们应该享有的重要权利，而且是我们必须履行的法定义务。
2、对于正在接受九年义务教育的中学生来说，正确认识自己的受教育权，了解我国法律对公民受教育权的保障作用，有助于提高我们依法维护自己受教育权的能力，有助于增强我们履行受教育义务的自觉性
3、教育的含义：
教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。
4、教育对个人的作用：
对于一个人的成长，教育起着至关重要的作用。一方面，教育是每个人生活的准备，它通过向个人传递文化，帮助人超越一已之见去掌握前人的经验、分享人类世代积累的知识财富，获得独立生活的必要前提，另一方面，它又唤起人的潜能，不能提高和革新自己，从而开辟人类发展的道路，奠定走向未来的基础。
5、教育对国家的意义：
对于民族、国家来说，教育成就未来。
6、受教育权的含义：
受教育是一项基本的人权。
所谓受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的权利，以及获得受教育的物质帮助的权利。
7、义务教育的含义：
所谓义务教育，是国家统一实施的所有适龄儿童和少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。
8、义务教育的特征：
①具有强制性。由国家强制力保证其推行和实施;
②具有公益性。即不收学费、杂费。公益性是与免费性联系在一起的。
③具有统一性。在全国范围内实行统一的义务教育。
其统一性包括制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、建设标准、学生公用经费的标准等。
9、我国为什么要普及义务教育?
为了国家、民族的未来，为了公民受教育权利的实现，国家在大力发展各级各类教育的同时，着力普及义务教育。
10、我国实施义务教育的法律保障：
《中华人民共和国义务教育法》
11、法律保护公民受教育权的原因：
受教育是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础。但是，在现实生活中，由于各种原因，侵犯我们受教育权的行为时有发生。
12、当我们的受教育权被侵犯时怎么办?
当我们的受教育权被他人剥夺或侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。
具体维权方式：寻求学校老师的帮助;寻求教育行政管理部门的帮助;寻求妇女联合会的帮助;寻求法律的帮助，向人民法院提起诉讼，依法维护自己的合法权益;
13、我们为什么要珍惜受教育的机会、履行受教育的义务?
在我们这个不发达的大国办教育，普及义务教育很不容易，父母辛勤劳动供子女读书也不容易。为了自己的发展，更为了国家的富强、社会的进步，我们一定要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务，为中华民族的腾飞而努力学习。
14、如何履行受教育的义务：
作为正在接受九年义务教育的学生，履行教育的义务，最主要的有三项：其一，认真履行按时入学的义务;其二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学;其三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。
15、在学习过程中，我们应怎样学习?
在学习过程中，我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习、注意养成良好的学习习惯，提高学习能力。
初二下学期政治重点知识点(三)
拥有财产的权利
财产是人们赖以生存和发展的物质基础和保障。
1、财产所有的归属划分：
社会上的财产十分丰富，按照归属划分，有的属于个人所有，有的属于集体所有，有的属于国家所有。
2、不属于公民个人所有的财产：
在我国，施工发现的所有人不明的埋藏物、捡拾到的他人的遗失物、采用非法手段获得的财产，不属于个人所有。
3、公民个人所有的财产：
①只有公民的合法财产，才属于个人所有。
②公民合法财产的内容：根据法律规定，公民的人人财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。
4、财产所有权：
财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。它是财产归谁所有在法律上的表现，是一种直接与经济利益相联系的民事权利。
5、我国法律保护公民个人合法财产所有权的原因：
公民个人所有的合法财产，直接关系到公民本人及其家庭成员的衣、食、住、行，是实现公民其他权利的物质基础。切实保护公民个人所有的合法财产所有权，对于维护公民的正常生活，激励其积累财富、创造财富，具有重要意义。因此，我国法律明确作出国家保护公民合法财产所有权的规定。
6、我国保护公民个人合法财产所有权的法律依据：
①我国宪法第十三条规定，公民的合法的私有财产不受侵犯，国家依照法律规定保护公民的私有财产权和继承权。
②我国民法通则第七十五条规定，公民的合法财产受法律保护，禁止任何组织或者个人侵占、哄抢、破坏或者非法查封、扣押、冻结、没收。
7、我国法律是怎样保护公民合法财产所有权的?
①我国的民事法律，是保护公民合法财产及其所有权的重要武器。
国家审判机关依据民事法律，追究侵权人的民事责任，往往采用责令侵权人将毁坏的财物恢复原状、赔偿受害人经济损失等方式，保护公民合法财产的所有权。
我国民法通则规定的侵害财产所有权应该承担的民事责任有：停止侵害;排除妨碍;返还财产;恢复原状;赔偿损失等
②我国的刑事法律，是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器。
国家审判机关依据刑法，追究犯罪分子的刑事责任，通常采用判处侵犯财产的罪犯有期徒刑、无期徒刑、死刑等刑罚手段，保护公民合法财产的所有权。
③我国制定、运用多种法律，采用各种不同方式，有效地保护着公民的合法财产所有权。
8、确认财产所有权的归属，极其重要。它是实施法律规定的其他各种保护合法财产所有权方式的前提。
9、侵犯财产所有权的方式及维权方法：
①当所有权归属发生争议时，我们应依法向人民法院提起诉讼，请求确认其所有权
②当我们的财产被他人非法占有拒不返还时，可向人民法院提起诉讼，请求法院强令不示占有人返还原物。
③当人们的财产受到不法侵害已经毁坏或者灭失时，应向人民法院提起诉讼，要求侵权人赔偿损失。
④当国家行政机关及其工作人员实施没收财产的行政处罚，违法对财产采取查封、扣押、冻结等行政强制措施时，当事人可向人民法院提起诉讼，要求依法撤销裁决，或予以行政赔偿，以维护自己的财产所有权。
注：其中①②③的法律依据是我国宪法第十三条规定;④的法律依据是我国民法通则第七十五条规定。
10、当我们的合法财产所有权受到侵犯时怎么办?
当我们的财产所有权受到侵犯时，应及时妹寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
11、公民尚未死亡时，其财产能被继承吗?为什么?
不能。因为，公民在世时拥有的个人财产不是遗产，因而不产生继承的问题。只有当其死亡时遗留的合法财产，才可继承。
12、被继承人、继承人的含义、遗产的含义及其三个条件：
①法律上将遗留财产的死者称为被继承人，
②被继承人遗留的个人合法财产称为遗产。
③作为遗产必须具备三个条件：其一，必须是公民死亡时遗留的财产;其二，必须是公民个人所有的财产;其三，必须是合法的财产。
④法律上将依法继承死者遗产的人，称为继承人。
13、继承权： 所谓继承权，指的是继承人依法取得被继承人遗产的权利。
14、法定继承、法定继承人范围及顺序、法定继承的继承顺序：
①所谓法定继承，是指既由法律直接规定继承人的范围和继承顺序，又由法律直接规定遗产份额分配原则的继承方式。
②我国继承法在第二章“法定继承”中规定，被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母为法定继承人，享有继承权
继承法规定的法宝继承人的上述范围，是根据血缘关系、婚姻关系和扶养关系确立的。
③我国继承法规定，遗产要按照继承顺序继承。第一顺序继承人包括：配偶、子女、父母;第二顺序继承人包括：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
④继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序人不继承。没有第一顺序继承人继承或第一顺序继承人放弃继承权的，由第二顺序继承人继承。
15、继承权实现的方式：
法定继承和遗嘱继承。遗嘱继承优于法定继承。我国现阶段，多数采用的继承方式是法定继承。
16、遗嘱继承的含义及优点：
①它是指继承人按照被继承人所立遗嘱，继承被继承人遗产的方式。
②遗嘱继承的最大优点在于被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。
17、遗赠：
①法定继承人以外的人获得遗嘱中指定的遗产，不属于遗嘱继承，而属于受遗赠人依据所遗赠人(立遗嘱人)的遗赠取得遗产。
②公民将自己的财产待死后不留给亲属，而赠给法定继承人以外的人，这是法律所允许的。
③受遗赠人获得的遗赠的遗产，受我国法律保护。
18、在处理继承问题时，家庭成员之间应本着什么样的精神?
注重情义、互谅互让、和睦团结的精神。
19、保护继承权的法律依据：
①我国宪法第十三条规定：国家依照法律规定保护公民的私有财产权和继承权。②我国未成年人保护法第五十二条规定：人民法院审理继承案件，应当依法保护未成年人的继承权和受遗赠权。
20、当我们的财产继承权受到侵犯时怎么办?
当我们的财产继承权受到侵犯时，不要忍气吞声，要增强维权意识，要学会依靠社会力量，运用法律武器，维护自己的正当权益。
21、智力成果及智力成果权的含义：
所谓智力成果，主要指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果，表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。
智力成果权，也称知识产权，通常包括著作权、专利权和商标权、以及反不正当竞争中的商业秘密等。
22、保护智力成果及智力成果权的原因
人类正步入知识经济时代，发明创造以及其他创造性智力成果，更加凸显其重要性。给予创新成果以智力成果权保护，是对创新精神的最有效的鼓励
23、保护智力成果权的作用：
给予创新成果以智力成果权保护，是对创新精神的最有效的鼓励。为了激励人们创造无形财产，各个国家先后通过立法保护智力成果所有人的权利。
24、保护未成年人智力成果权的法律依据：
公民创造智力成果没有年龄限制，享有知识产权当然也不受年龄限制。国家依法保护未成年人的智力成果权、荣誉权不受侵犯。而且，对有特殊天赋或有突出成就的未成年人，国家、社会、家庭和学校还应为他们的健康发展创造有利条件。
25、当未成年人的智力成果权受到侵犯时怎么办?
如果未成年人的智力成果权遭到非法侵害，可以由父母或监护人要求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任。
26、怎样保护公民的智力成果权?
①保护智力成果权，有赖于公众的维权意识。②作为一个公民，当自己的智力成果受到侵害时，要运用法律武器来维护自己的合法权益。③我们还要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情。
