爱华网抒情散文写作除了要懂得内核的情与形式的活这两个要素外,更在于写作实践中引导学生将这两个要素和谐统一。下面是小编整理的伤感的抒情散文精选3篇，希望我们的文章你能喜欢。
伤感的抒情散文精选篇一：那山那水那人
离开故乡已经好多年，可那里的山，那里的水，那里的人却时刻浮现在我的眼前……
也许是童年快乐的缘故，故乡的记忆是最深的。开门见山，开门见绿，故乡最多的莫过于山了。有大山，怪石嶙峋，高耸入云，站在山顶就有“手可摘星辰”之感;有小山，连绵起伏，蜿蜒盘旋，向长龙般伸向远方。无论是大山还是小山，都是树木满山坡，碧绿满眼睛。山上四季生长着翠绿的松树和一些不知名的树种，一棵挨着一棵，密密麻麻不留一点空隙。如果你不是本地人想要探险或是误入其境，像走进茫茫原始森林，要想走出山来恐怕不是一件容易的事。山上的松树最多了，四季都是翠绿翠绿的。绿绿的松针抓在手里，滑滑的，柔柔的，舒服极了!树下也是厚厚的一层干枯了的松针，只要你随手抓一把放在屁股下往山坡下一滑就像坐过山车一样，美极了!山上还能听到动听的声音。谷中不同的小鸟和山崖上放牛羊的大爷的歌声一唱一和，悦耳动听，仿佛是天籁之音，美妙无比，回味无穷。
故乡不缺的也莫过于水了。清凉的小溪从一座座山间流出，哗哗的水声像一首永远也唱不完的小夜曲伴着溪水流向远方。小溪里还有石蛙和螃蟹。只要一到晚上，你拿着手电筒或火把往溪里的水塘一照，竟能随手抓起一只石蛙来。小溪边的景致也让人留恋。由于水分充足，各种野花竞相开放，争奇斗艳。蝴蝶和蜜蜂环绕其间，翩翩起舞……故乡的河不算大，但足够满足人们生产和生活所需。河水都是小溪汇聚而成，因此清澈见底。河里有各种奇形怪状的石头，有粗细不一的河沙，更可爱的是那些自由自在的鱼儿。鱼儿很多，有鲶鱼、鲤鱼、黄辣丁、石巴鱼等，更可喜的是城里很少见的爬沙虫居然在河里随处可见。小时不懂事，我还经常泡在河里抓鱼，捉爬沙虫，每次都是战果辉煌、凯旋而归。
故乡的人都有大山和小溪的性格。男人粗狂豪放，不拘小节。如果有客人来访喝酒是不能少的。家乡人喝酒不是用小碗而是大碗，而且要一口就干，所谓“感情深一口闷”。如果某家有困难，周围的男人都会倾巢而动相互帮忙。犁田插秧打谷这些重活自然是男人的专利，而女人则如小溪般温柔。女人喂猪煮饭，打点家务相夫教子，那是贤惠的象征。如果哪家有红白事，煮饭刷碗全是能干的女人在周围转过不停。不过听人说，现在的家乡却变了，女人和男人一样外出打工挣钱，有的还比男人能干呢。看来家乡“男主外女主内”的不成文习俗已经破除了。在我的记忆中故乡不算富裕，但人们的生活悠闲自在，简朴幸福。每当夕阳西下，男女老少这里一堆聊天，那里一堆下棋比赛的情景至今还留在我的心里……
离开故乡20多年了，听说故乡也不再是我记忆中的故乡。那里的山，那里的水，那里的人也有很多变化，但我还是希望那古朴简单的生活仍在继续，因为这是城里不可比拟的。我始终有一个梦想——回故乡一趟，因为故乡的山，故乡的水，故乡的人时刻都在呼唤着我。
伤感的抒情散文精选篇二：一地落红的随想
窗外，春日悠悠，操场上那一丛丛小草伸着懒腰，早早的汲取春天第一缕温和的阳光，绿叶在雨露的滋润下，显得越发鲜亮，它们密密麻麻，亲密地紧挨着，调皮的小鸟忽上忽下地晃动着枝桠，到处洋溢着早春的气息，人们享受着春暖花开的惬意。春临大地，最能体现南国春韵的景色是什么?花红柳绿?蝶舞翩跹?不!是红棉怒放!
就在我沉思的时候，忽然一朵木棉花落在了我的眼前，它没散掉一片花瓣，完完整整地落在地上。像经过呕心沥血过后的沉重叹息，也像长大后离开母亲时毅然决然的诀别，就那么一转身，那是一场多么美丽的告别啊。我凝视着一地落红，任思绪在春风中飘扬……
就在我为学校的未来发展而苦恼的时候，创建广东省教育强镇的消息犹如一夜春风，吹到了我们这个远离市镇的小村庄。是一群满怀挚诚情怀的人，他们奔走呐喊，终于，在木棉花盛开的日子，学校的面貌也焕然一新。“创诗意校园，共圆中国梦”的校园文化也在木棉花的殷红中孕育。这时，我创作了“中国梦，我们就从这里出发”的散文诗，散文“木棉花般的情怀”，讴歌那些为教育强镇、为子孙后代默默奉献的人们。
学校所处的金三村，历史悠久，文化积淀深厚，人才辈出，我们深感肩上担子的分量。最终，经过各方的征询，交流探讨，我们最终确定“创诗意校园，共圆中国梦”为校园文化。创诗意校园，用诗的语言，诗意的管理，营造富有情趣的诗意环境，培养更多有理想，懂道德，晓感恩的人，完成历史赋予我们的育人使命，共圆中国梦!为了心中那份执着的理想，我们开始蹒跚学步了。
作为校长，不在乎他具体做了什么，而在乎他所做的一切是否营造了催人向上的文化气息。为此，我们创设了育人的诗意环境，再次为学生定订了《雷锋》、《中国校园文学》小学版、《家长》、《中国少年报》、《岭南少年报》等十几种报刊充实图书阅览室，丰富学生的精神需要。这个时候，我应约为《潮安教育》之“教师文苑”写了散文《教育，因你而美丽》。学生也能在阅读之后，写出了自己的感想。未来的作家，写手，或许就会在你我之间诞生……
一方面，我把自己的文学作品与摄影作品作为一个专栏展出，从而带动学生学习编辑“手抄报”的热情。另一方面，又请进有美术素养的老师为学生们做课外辅导，使他们创作手抄报的质量不断提高，在去年中心学校举办的“三节三”爱手抄报比赛中，我校有二位同学的作品获得二等奖。
诗意：是一种情趣化的人生表述。是文学、建筑、音乐、雕塑、服饰乃至日常生活的灵魂。诗意和诗歌并不完全一回事，诗意并不依赖诗歌而存在。
著名教育家陶行知：“我要把育才办成一所诗的学校，盼望大家都帮助我。我要以诗的真善美来办教育。我并不是要学生每个人都成为诗人，那太困难了。但我要我们的学校做起，使每一个同学，先生，工友都过着诗的生活，渐渐扩大开去，使中国人民，世界人民都过着诗的生活。”
柳袁照：“教育要剔除功利的因素，学校应该是一个诗意的天堂。”
每天，当我背着朝霞进入学校，迎来每一位可爱的学生时，倍感朝气;伴着夕阳，目送每一位回家的孩子，心中又有无限的憧憬。“创诗意校园，共圆中国梦”的校园文化，也像春天里诞生的孩子，成为我们无尽的牵挂。
俯身拾起一朵木棉花放在手中，它的形状有些像北方的石榴花，但比石榴花要大上许多。木棉花的花瓣很厚，硕大的花朵饱满多汁，当木棉花一朵接一朵飘落在大地上，满树火红变成了一地缤纷。此时，我想起了龚自珍那首诗：“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
伤感的抒情散文精选篇三：被人惦记的幸福
我觉得自己是不善于表达情感的人，从谈恋爱到如今，从没有送花给妻子。那些送了许多花才将爱人追到手的朋友总会揶揄我，说我妻子真的很宽容我。妻子有时也会嗔怪我，说我不懂浪漫，连一束花都没有送给过她。不过，每当和妻子逛街走到花店时，我假装要去买花，妻子却拉住我的手，笑着说：“咱们都老夫老妻了，没必要买花，买这束花的钱可以买许多东西呢。”
不久前，我到昆明出差，顺路去了鲜花市场。一个摊主很会招揽顾客，不停地吆喝：“一元一束!不要错过了。”说着，还将一大束花送到我的面前。那是一束鲜红的玫瑰，娇嫩欲滴，足足有二十来朵，刺得人眼睛直发亮。要是在我们那里，这样一束花值六七十元钱，低廉的价格让我产生一种购买的欲望。可我马上一想，这样一元钱的礼物会不会让妻子生气，是否会说我的浪漫怎么这么廉价。在一旁采购鲜花的朋友不停地鼓动我，还振振有词地教育我：“到花这么便宜的地方不给妻子买，怎么说得过去呢，你回去可别后悔。”我掏出一枚一元的硬币换来了这束鲜花。沉甸甸的鲜花被我抱在怀里，映得我的脸也红了，我甚至觉得我的心怦怦直跳。
坐飞机回到家时已是夜晚，当我抱着那束玫瑰按响门铃时，来开门的妻子却是一声惊呼，一把便抢过我递到她面前的鲜花，使劲地看，恨不得用眼睛将这束玫瑰刻在脑海里。然后，妻子又使劲地用鼻子闻着那花香，深深地吸着花香，甚至将整张脸都埋在花丛里。我也发现妻子的眼睛里含着泪水，而脸上却是笑靥如花，那是少女般的娇羞。
可我反而为妻子的激动感到一丝内疚，我在一旁轻声地说：“这些玫瑰我只是花了一元钱。”妻子依旧捧着那束玫瑰欣赏着，似乎没听到。我便提高了声音：“这只是我花了一元钱买来的。”妻子只是轻声地说了声“谢谢你的花”，便转身去寻找花瓶了。
而后，房间里到处都是妻子忙碌的身影。妻子把那玫瑰花枝剪短，将它们一支支细心地插入花瓶里，然后再为玫瑰喷上水。妻子还轻声地唱着歌，我知道那是一种喜悦，是一种被人惦记着的幸福，是一种体味到爱人温柔与体贴的幸福。我这才明白，家庭的幸福与浪漫是靠自己去创造的，只有你的心中有她，只要你能时刻关爱和体贴对方，即使只是一元钱的礼物，那也能让人感到无比的幸福，营造出一种家庭幸福浪漫的氛围。
