爱华网当我们在面临考试的来临的时候，不要紧张，让我们来做套试题卷减轻一下压力吧!下面是小编网络整理的济南小学五年级语文下册期末试卷以供大家学习参考。
济南小学五年级语文下册期末试卷：
一、看拼音写词语。(7分)
jí zào lín xún gōu huǒ qǐ dí hùn dùn jìng mì niǔ ní( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
pù shài hàn shǒu diē dàng yíng rào cāng qióng zhù lì hǔ pò( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、把下别词语补充完整并给句意思填出成语。(7分)
( )扬( )挫 温文( )( ) 悲( )交( ) ( )( )之谈 心( )( )服
( )草如( ) 所向( )( ) ( )然( )立 一( )( )人 ( )名( )妙
1.形容没有根据的说法。( )
2.形容态度温和,举止文雅。( )
3.一叫就使人震惊。比喻平时不露声色，突然做出惊人的事情。( )
4.花草密密的,如铺上一层垫子。( )
三、下别没有错别字的一组是( )(2分)
A.归根到低 和睦相处 受益匪浅 患难与共
B.美味佳肴 年逾古稀 血脉亲情 享誉世界
C.震兴中华 耀武扬威 突如其来 山洪暴发
D.崇山峻岭 若有所思 殊死拼搏 神态自若
四、给加方框的字选择正确的解释(8分)
值：A.货物和价钱相当;B.轮流当任一定时间内的工作C.有意义或有价值;D.遇上或碰上;
①.正值下班高峰，公交车上的人真多啊!( )
②.这支钢笔真漂亮，值二十块吧?( )
③.这点小忙不值一提。( )
④.明天带我和小刚值日了。( )
翻：A.爬过,越过。B.为了寻找而移动上下物体的位置。C.上下或内外交换位置。D.把一种语言文字的意思用另一种语言文字表达出来。E.数量成倍增加。
①.我的小船翻了。( )
②.来时叫我把汉语句子翻译成中文。( )
③.翻过这座山就到了那所山村小学。( )
④.今年的粮食产量比去年翻了一番。( )
五、修改病句(5分)
1.作文课上，我很快的修改了作文并完成了作文。
2.有一次，我常常看见丽丽帮李奶奶做事。
3.我国的人口是世界最多的国家。
4.兰兰和芳芳是同桌，她对她说：“我们把教室打扫一下。”
5.张老师光荣地被评为“模范班主任”的称号。
六、根据下列合适的情景填写合适的诗句。(5分)
1.每当自己学习取得的进步时,你会吟诵：“___________,___________。”来勉励自己不断进步。
2.每当秋风飕飕时,枫叶火红时,你会吟诵：“______________,___________。”来赞美深秋景色。
3.每逢佳节,我们会给远方的亲人发短信或打电话，可以引用“__________________”。
这句话表达自己的思念之情。
4.在学校的学习中,老师对我们倾注了满腔的热血,由此你想到了“_____________”
的名言,以此表达你对老师的热爱和赞美。
5.“________________，大渡桥横铁索寒”中的“暖”字暗示_____________;
“寒”字暗示_____________。
七、口语交际(5分)
电脑已进入千家万户，我们写文章、聊天、购物等都可以用电脑代替，并且电脑打印出来的文字美观整齐。有些人认为有了现代化的书写工具，就不必再费神练字了。对此，你有什么看法?清谈一谈。
八、阅读乐园(24分)
(二)雨花
傍晚，雨依旧淅淅沥沥。
冬天的雨好冷，每一个雨滴就像一个冰球，硬硬地打在地上，河里，几乎还未来得及激起一朵浪花，就凝固了。冬天的雨，好“亲热”人，不管是对闲情散步的人，还是对匆匆过客，它都亲热地拍拍你的肩，亲亲你的脸，在你的身上印上几朵小巧美丽的雨花。
当我撑起伞，将头向竖起的毛领里缩了缩，步入雨中时，我懂得冬雨的心理了，怪不得它那么“亲热”
人哟。原来，它是有意在催开五彩缤纷的大雨花—伞—的盛开。 恰逢下班，远视大街，不见有人，只见一条流动的花河，变幻着奇妙的色彩。好美丽的花流啊，即便是技
艺绝伦的画师，此时也要惊叹这冬雨的杰作了。
记得我上小学一、二年级，那里农村还很穷，家里能有一两把笨重的黄油而竹柄伞，就是很不错的人家了。我家有一把伞布已经发了黑的竹柄伞，还是母亲结婚时买的。因家里就我一个孩子，那把伞自然归我独占了。 每逢雨天，我扛着那把还得妈妈帮我撑起来的“宝贝”，顶着雨去上学的时候，心里美滋滋的。过了一年。我转到街上中心小学读书，看到街上的孩子在雨天里，有的带着轻便的黑布小型金属柄伞上学，心里真是羡慕极了， 但我知道家里困难，不敢异思天开。后来大概是因为母亲最疼爱孩子吧，竟攒钱为我买了一把，记得我当时高兴得扛着它满街跑。现在特别是近两年，伞的式样和色彩都空前地变化了，自动伞，自动折叠伞，还有什么可以装在小包里的旅游伞……各式各样，应有尽有。而色彩和伞顶的图案是纷繁夺目。现在的雨天进入农村，哪个村姑，哪个乡女，哪家的孩子手里不握着一把小阳伞。我这样想着走着，不觉已到了转盘路，路旁有十来个孩子围在一起，里面似乎有孩子在低声地哭。我赶忙走过去，未及到跟前，孩子们突然散开了点，接着又让开了一条路，只见两个稍大点的孩子扶着一个小男孩，小男孩的鼻子正在流血。我不知是什么原因，只听得一个小女孩说：“快带他去找吴阿姨。”他们相拥着走了。说话的小女孩把小花伞伸到那个小男子的头上，旁边又有一个小女孩悄悄地把伞伸向那个小女子，看年龄，他们大概是幼儿园的孩子，果真，他们走进了幼儿园的大门。
雨依旧淅淅沥沥地下着，我继续朝前走，望着走进门里的那群孩子带着的小花伞，心里只觉得一阵潮热，这不正是开在祖国大地上的“希望的雨花”吗?
1.根据下面各句所说的意思，分别在文中找出相应词语写在括号内。(3分)
①独一无二的，没有相比的。( )
②想法不切实际。( )
③应该有的全都有了，表示一切齐备。( )
2.“……我懂得冬雨的心理了。”这句话中“冬雨的心理”是什么?(2分)
3.文章第五节中“美丽的花流”指的是什么?(1分)
4.为什么“我”把伞布已经发黑的竹柄还称为“宝贝”? (2分)
5.文章标题“雨花”有几层含义?分别是什么?(5分)
九、阅读下面的古诗，完成后面的练习。(12分)
咏 柳
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
1.这首诗是_______代诗人_________的作品,通过赞美________,表达了诗人对_________之情。
2.解释下列词语的意思。
(1)咏__________ (2)妆___________ (3)一树___________ (4)丝绦____________
3,理解诗句填空。
诗句“_________”，写出了柳树整体的颜色美;诗句“_____”突出柳枝的轻柔美，
这句用了_______的修辞手法，把______比作绿丝绦;诗句“______”则突出了柳叶精巧细致的_______美。
4.你最喜欢诗中的哪一句?写下来并写出意思。
诗句：__________________意思：_____________________
5.诵读古诗，想象诗句描绘的情景，融进自己对诗句和春天的感受，给这首古诗配上一幅图画。
十、习作园地。(25分)
人类只有一个地球，环境保护要从身边的事做起，从每一个人做起;环境保护也是全世界的课题，中国环保刚刚起步，还存在着许多问题。请你展开想象，设计一种环保产品或提几条环保建议。
要求：1.写出产品的外形、作用、设计的原因和使用方法;
2.如果是建议，要写清提出这些建议的原因和具体实施方法。
3.想象合理，语句通顺。
4.题目自拟，400字左右。
