爱华网七年级语文补充习题就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。小编整理了关于七年级上册语文补充习题答案，希望对大家有帮助!
七年级上册语文补充习题答案(一)
卖白菜补充习题答案
随文练习
一、
蔫 黢黢
箢篼 沓
二、
1. zhuǎn (zhuàn)转动 2. lù 泄露(lòu)
3. mú (mó)模仿 4. bāo (bō)剥削
三、
1. 哽咽 抽噎
2. 凛冽 清冽
四、
1. 夸张
2. 拟人
五、
通过对母亲进行细致的神态、动作、心理描写，暗示了家境贫寒，表现了当时母亲，明知无物可卖，却不停地翻找的矛盾心理，寄希望于无望之中，从而使下文卖白菜这一决定显得顺理成章。
六、A
问题探究
一、
1. 通过老太太的动作描写，刻画了一个非常挑剔的老太太形象。这样写一是为了衬托母亲的善良;二是为了推动情节的发展，激起“我”对老太太的“恶感”，为下文“我”故意多算一毛钱埋下伏笔。
2. 第二段最后一句话，体现出“我”当时对老太太的不满，和对白菜的喜爱珍视，将人物形象显得更加丰满。
二、
1. 本文以荔枝为线索贯穿全文。
2. 赞扬母亲的伟大,同时也表达作者念念不忘母亲的恩情。
3. 写母亲洗沙果的事时，一方面写出了母亲勤俭朴实、节约持家的优秀品质，另一方面也写出了母亲对儿子无比关爱的品质，字里行间包含着对母亲的赞美、热爱与怀念之情。
4. 记叙和抒情。作用：突出表现了当时“我”能让母亲迟到荔枝的欣慰以及对母亲的感激、怀念。
5. 作为整篇文章的结束语，暗含了自己太多的思绪，看似结束的文章，却在作者心底掀起了感情的波澜，荔枝可以年年红，而我的母亲已经不在了，这多么的遗憾啊，母亲生前把爱都分给了我和儿子，而她自己却在临终前一直舍不得吃一颗荔枝。
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1. 世界上的事情，最忌讳的就是个十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌;树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。
2. 人生在世，注定要受许多委屈。而一个人越是成功，他所遭受的委屈也越多。要使自己的生命获得价值和炫彩，就不能太在乎委屈，不能让它们揪紧你的心灵、扰乱你的生活。要学会一笑置之，要学会超然待之，要学会转化势能。智者懂得隐忍，原谅周围的那些人，在宽容中壮大自己。
七年级上册语文补充习题答案(二)
伟人细胞补充习题答案
预习提示
一、贾里刻意“一鸣惊人”，追求“可歌可泣的行为”，三次都失败了。他一次不经意，却在“不值得一提的小事”中获得了成功。
随文练习
一、塞 鸣 衷 魁 嚼 挠 途 谋 食 毕 咎 扬
二、省略
三、1.居然 2.披露 3.盼望 4.欣赏
四、贾里：追求轰轰烈烈的人生又充满稚气，容易一时冲动。 鲁智胜：理智、稳健。邱士力：沉着、足智多谋。
五、示例：贾里，古人云：“一屋不扫，何以扫天下?”还是脚踏实地做好每一件小事吧，你总有一天能成为真正的伟人!
六、示例：句子：“鲁智胜提议拿小刀划邱士力的车胎，这虽然解气，但缺乏大师风度，贾里懒得去做。” 品味：在贾里心中，似乎自己已是“大师”，羞与小儿为伍，懒得去做那些小孩子才做的事情，其实自己还极为幼稚，这就产生了幽默和讽刺效果，妙趣横生。
七、1.⑥⑤②(由主到次，概括了城市建设的几个方面)
2.删去“因此，想要有所成就，必须珍惜时间”(这句话与语段的中心句“学贵有恒”不一致)
3.知我中华，爱我中华，兴我中华(“知”是“爱”的前提，“爱”是“兴”的前提)
4.②①③⑤④
问题探究
一、1.必须从小事做起，方能干成大事。或：成功在于细节。(只要大意对)
2.这个看法不对。因为他所认为的“鸡毛蒜皮的小事”实际上本身就包含着伟大的一面，能做好“鸡毛蒜皮的小事”，发展下去也可能做好惊天动地的大事，这样的人，既是普通的人，也是伟大的人，做小事与成就伟人并不矛盾。
3.贾里由此悟出干大事要从小事做起的道理，从而注意脚踏实地地从小事做起，最终贾里得到了大家的认可。
二、1.写出自己对少年时代的“五彩之门”留恋，在步入青春之门时内心有一种孤独感和烦恼感，所以想让少年时代的五彩生活来慰藉自己的心。
2.不矛盾。因为这是写梦中的情境。
3.孩提时代向外张望“门”;懂事时，试图接近“门”;欣喜跨进“门”;长成小伙子后，又失去了“五彩之门”。
4.可选择一个角度来回答。示例：人生如旅途，中间有一扇又一扇庄严的神秘的大门，由一个门到达另一个门，有向往，有努力，有艰辛，有失落，总留给我们丰厚的积淀。青春，人生最重要、最宝贵的阶段，在人们的翘首企盼中姗姗而来，又在人们欢呼欣喜中倏忽而逝。那么，让我们企盼：当我们年老的时候，端一杯清茶，守一盏孤灯，让心灵的帆船回溯岁月的长河。
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示例：理想是指路明灯。(托尔斯泰)
只要不迷失好的目标，并且持之以恒，最后必定会得到拯救。(歌德)
骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。(荀子)
天才就是勤奋，聪明在于积累。(华罗庚)
七年级上册语文补充习题答案(三)
幼时记趣补充习题答案
预习提示
趣事：观蚊为鹤，神游山林，鞭打蛤蟆。
随文练习
一、1.稚气 雅致 2.察觉 祭坛 3.风声鹤唳 暴戾 4.瓦砾 闪烁
二、省略
三、1.助词，无实际意义 代群鹤舞空的景象 代二虫 代昂首观之的动作 助词，的
2.代蚊子代自己 代想像中的山林
3.表示修饰作用 表示承接关系
4.因为 当做被
四、1.“藐”就是小的意思，“藐小”是同义结构，是微小的意思。“纹”就是花纹;“理”，这里指条纹。“纹理”也是同义结构，在课文中泛指花纹。这两个词都是同义结构。例如：联合、聪慧、雕刻、美丽等
2.嘶 吠 嗥 啸 啼 吼 鸣
3.“明察秋毫”：形容眼力可以看清极其细小的东西。明，眼力。察，看清。毫，秋天鸟兽身上新长出的细毛，比喻极其细小的东西。“怡然自得”：形容安适、愉快而喜悦的样子。没有比喻义。“庞然大物”：很大的东西。现在多指表面上很大而实际脆弱的东西。写话示例：驴子这个庞然大物正在怡然自得地散步，不料被明察秋毫的老虎扑上去咬死了。
五、能张目对日 必细察其纹理 定目细视见二虫斗草间 观之正浓表示“看”的五个字是：张 察 视 见 观
六、1.突然有一个很大的东西，像推开大山，撞倒大树一般地闯了过来。
2.用烟慢慢地喷它，使它冲着烟雾飞叫。
3.想像在里面游历的情景，真感到心情舒畅。
4.我那时年纪还小，正看得出神，不禁感到害怕，“哎呀”地惊叫了一声。
问题探究
一、1.以土砾凸者为邱 凹者为壑 2.“物外之趣”是一种童真童趣，这种童真童趣来源于小孩子的丰富的想像力，也来源于细心的观察及丰富的知识基础。这里想像力是最重要的。小时候的体会只要言之成理。例如，把斗蟋蟀想像成斗牛，把地上的棉花想像成天上的白云，把一圆点想像成小蝌蚪、小球、小光头等等。
二、1.(1)一同捉蟋蟀。 (2)一同读书。 (3)兄中进士妹欢笑。
2.(1)(记得儿时)我捉蟋蟀，你举着手臂来帮我捉。 (2)(先生)听到两个童子书声琅琅，不觉微微含笑，连连发出“啧啧”的赞叹声。 (3)你从东边厢房扶着几案出来，全家惊讶瞪着眼看着欢笑。
3.凡此琐琐，虽为陈迹，然我一日未死，则一日不能忘
附：译文
(记得儿时)，我捉蟋蟀，你举着手臂来帮我捉;天冷时蟋蟀冻僵了，我们一同到它的穴边。我九岁时，(有一次)在书斋休息，你梳着成对的发髻，披着细绢单衣来到，(一起)温读《缁衣》一章。正好先生开门进来，听到两个童子书声琅琅，不觉微微含笑，连连发出“啧啧”的赞叹声。这是七月望日的事。过了三年，我中进士还家，你从东边厢房扶着几案出来，全家惊讶瞪着眼看着欢笑，不记得当时话题从何说起，大概是说在长安考中进士，递信人报信的迟早的情况，如此等等。所有这些琐事，虽然已经成为陈迹，然而我一天没死，就一天不能忘掉。
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沈复(1763—?)，中国清代散文家。字三白，号梅逸。江苏苏州人。一生为幕僚。《浮生六记》是其自传体散文。记叙了他与妻子陈芸志趣投合，情感深厚，愿意过一种布衣素食而从事艺术的生活，但因封建礼教的压迫和贫苦生活的磨难，理想终未实现，经历了生离死别的惨痛。这种记述夫妇间家庭生活的题材，在中国古代文学作品中确属罕见。《浮生六记》原有六记，现存四记：《闺房记乐》《闲情记趣》《坎坷记愁》《浪游记快》。后两记《中山记历》《养生记道》已失传。1935年世界书局出版的《足本浮生六记》，后两记是伪作。此书有多种版本。以俞平伯校点本为佳，附有《浮生六记年表》。有英、法、德、俄等多种译本。沈复爱妻陈芸，以丈夫为师，爱莲居蜜月期间，是陈芸、沈复进行思想与灵魂交流的美好时刻。陈芸请教了丈夫各家的文章的特点。她觉得学文太难，而倾向于学诗赋。在她眼里，屈原的赋过于深奥，相对来说，她较喜欢司马相如的赋。沈复因此开玩笑，说当时卓文君所以看上司马相如，可能不是因为他琴弹得好，而是跟陈芸一样，看上他的赋。在诗歌上，陈芸认为杜甫的诗过于“森严”，而较喜欢李白诗歌的“活泼”。沈复，字三白，他戏言，“三白”正好是陈芸的人生，即：白居易+李白+沈三白(她的启蒙老师可以算是白居易，她最喜欢李白的诗，加上嫁给沈三白)。但陈芸很善于自嘲：可能应是白居易+李白+“白字”，才算“三白”。沈复大乐
