一年级数学黑板报 一年级的数学黑板报

数学(mathematics或maths),是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科,从某种角度看属于形式科学的一种。那么关于数学黑板报怎么做呢?下面是小编整理的一些数学黑板报的文字资料和图片,希望对你有用,欢迎阅读!

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数学( 汉语拼音:shù xué; 希腊语:μαθηματικ; 英语:Mathematics),源自于 古希腊语的μθημα(máthēma),其有学习、 学问、科学之意。 古希腊学者视其为哲学之起点,“学问的基础”。另外,还有个较狭隘且技术性的意义——“ 数学研究”。即使在其语源内,其形容词意义凡与学习有关的,亦会被用来指数学的。

其在英语的复数形式,及在法语中的复数形式+es成mathématiques,可溯至拉丁文的中性复数(Mathematica),由 西塞罗译自希腊文复数τα μαθηματικά(ta mathēmatiká)。

在中国古代,数学叫作 算术,又称 算学,最后才改为数学。中国古代的算术是 六艺之一(六艺中称为“数”)。

数学起源于人类早期的生产活动, 古巴比伦人从 远古时代开始已经积累了一定的数学知识,并能应用实际问题。从数学本身看,他们的数学知识也只是观察和经验所得,没有综合结论和证明,但也要充分肯定他们对数学所做出的贡献。

基础数学的知识与运用是个人与团体生活中不可或缺的一部分。其基本概念的精炼早在 古埃及、 美索不达米亚及 古印度内的 古代数学文本内便可观见。从那时开始,其发展便持续不断地有小幅度的进展。但当时的代数学和几何学长久以来仍处于独立的状态。

代数学可以说是最为人们广泛接受的“数学”。可以说每一个人从小时候开始学数数起,最先接触到的数学就是代数学。而数学作为一个研究“数”的学科,代数学也是数学最重要的组成部分之一。几何学则是最早开始被人们研究的数学分支。

直到 16世纪的文艺复兴时期, 笛卡尔创立了解析几何,将当时完全分开的 代数和几何学联系到了一起。从那以后,我们终于可以用计算证明几何学的定理;同时也可以用图形来形象的表示抽象的 代数方程。而其后更发展出更加精微的 微积分。

现时数学已包括多个分支。创立于二十世纪三十年代的法国的 布尔巴基学派则认为:数学,至少纯数学,是研究抽象结构的理论。 结构,就是以初始概念和 公理出发的演绎系统。他们认为,数学有三种基本的母结构: 代数结构( 群,环, 域,格……)、 序结构( 偏序, 全序……)、 拓扑结构( 邻域, 极限, 连通性, 维数……)。

数学被应用在很多不同的 领域上,包括 科学、 工程、 医学和 经济学等。 数学在这些领域的应用一般被称为应用数学,有时亦会激起新的数学发现,并促成全新数学学科的发展。数学家也研究纯数学,也就是数学本身,而不以任何实际应用为目标。虽然有许多工作以研究纯数学为开端,但之后也许会发现合适的应用。

具体的,有用来探索由数学核心至其他领域上之间的连结的子领域:由逻辑、 集合论( 数学基础)、至不同科学的经验上的数学(应用数学)、以较近代的对于 不确定性的研究( 混沌、 模糊数学)。

就纵度而言,在数学各自领域上的探索亦越发深入。

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1.历史使人贤明,诗造成气质高雅的人,数学使人高尚,自然哲学使人深沉,道德使人稳重,而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根

2.给我五个系数,我讲画出一头大象;给我六个系数,大象将会摇动尾巴。——A·L·柯西

3.非数学归纳法在数学的研究中,起着不可缺少的作用。——舒尔(I。

4.发现每一个新的群体在形式上都是数学的,因为我们不可能有其他的指导。——达尔文

5.第一是数学,第二是数学,第三是数学。——伦琴

6.数学的本质在於它的自由。——康扥尔

7.数学,科学的女皇;数论,数学的女皇。——C·F·高斯

8.数统治着宇宙。——毕达哥拉斯

9.数缺形时少直观,形缺数时难入微“又说”要打好数学基础有两个必经过程:先学习、接受“由薄到厚”;再消化、提炼“由厚到薄”。——华罗庚

10.数论是人类知识最古老的一个分支,然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。——史密斯

11.上帝是一位算术家——雅克比

12.上帝创造了整数,所有其余的数都是人造的。——L·克隆内克

13.如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量,那他就不值得人的称号。——柏拉图

14.问题是数学的心脏。

15.我们能够期待,随着教育与娱乐的发展,将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是,能够真正欣赏数学的人数是很少的。——贝尔斯

16.我曾听到有人说我是数学的反对者,是数学的敌人,但没有人比我更尊重数学,因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。――哥德

17.我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。——纳皮尔

18.当数学家导出方程式和公式,如同看到雕像、美丽的风景,听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。——柯普宁

19.纯数学这门科学再其现代发展阶段,可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海

20.天才?请你看看我的臂肘吧。——拉码努扬

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