于是一位教师说，请给我们讲教授。
他说：
除了那已经半睡着，躺卧在你知识的晓光里的东西之外，没有人能向你启示什么。
那在殿宇的荫影里，在弟子群中散步的教师，他不是在传授他的智慧，而是在传授他的忠信与仁慈。
假如他真是大智，他就不命令你进入他的智慧之堂，却要引导你到你自己心灵的门口。
天文家能给你讲述他对于太空的了解，他却不能把他的了解给你。
音乐家能给你唱出那充满太空的韵调，他却不能给你那聆受韵调的耳朵和应和韵调的声音。
精通数学的人能说出度量衡的方位，他却不能引导你到那方位上去。
因为一个人不能把他理想的翅翼借给别人。
正如上帝对于你们每个人的了解都是不相同的，所以你们对于上帝和大地的见解也应当是不相同的。
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该课获2008年黑龙江省初中课堂教学培训班课堂教学展示课一等奖邵明丽/执教 郭[]雪峰/指导师：诗歌是文学世界的瑰宝,是皇冠上的明珠,是最古老的文学体裁那来自诗人灵魂最深处的吟唱,涵养着每个民族的文化,感动着亿万读者的心灵读诗、
在王校长的书中读到纪伯伦的这首《孩子》，立刻被深深地打动了。真正的诗人才可以写出如此深邃的文字，可以穿越历史和空间，如此富有生命力地让天下每一位父母为之动容，从中受益。ChildrenYour children are not your children.They are
纪伯伦的诗1、《你的孩子其实不是你的孩子》你的孩子，其实不是你的孩子，他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。他们通过你来到这世界，却非因你而来，他们在你身边，却并不属于你。你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法，因为他们自己有
于是一位城中的长老说，请给我们谈善恶。他回答说：我能谈你们的善性，却不能谈你们的恶性。因为，什么是“恶”，不只是“善”被他自身的饥渴所困苦么?的确，在“善”饥饿的时候，他肯向黑洞中览食，渴的时候，他也肯喝死水。当你与自己合一的时
于是一个天文家说，夫子，时光怎样讲呢?他回答说：你要测量那不可量、不能量的时间。你要按照时辰与季候来调节你的举止，引导你的精神。你要把时光当做一条溪水，您要坐在岸旁，看它流逝。但那在你里面无时间性的我，却觉悟到生命的无穷。
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