爱华网做好语文试题的复习，是提高语文学习成绩的一个途径。对于这样的一种学习方法，你想要尝试一下吗?让我们来做一做小编为您准备的这套试卷吧!下面是小编分享的教科版五年级上册语文第六单元测试试题以供大家学习参考。
教科版五年级上册语文第六单元测试试题
一、读拼音,写词语。
piāo fú( ) chún zhēn( )
kǒu shào( ) míng mèi( )
zhù zi( ) mǔ dān( )
jiǎo zhǐ( ) chù jiǎo( )
fān chuán( )
二、把下列词语补充完整,再恰当地填在句中的横线上。
( )( )生辉 欢( )雀( )
扑( )迷( ) 前仰( )( )
浑( )一( ) 柳( )花( )
生机( )( ) 百花( )( )
1.阳春三月,( ),( ),大地复苏,银杏树越发( )。
2.侦探小说中( )的情节让我一头雾水,完全忘记了如何思考。
3.消息传来,大家立刻( )起来。
4.妈妈的笑话把我们逗得( )。
三、给下列句子加上合适的标点符号。
1.我们一个个光着小脚丫 蹲伏在河滩上
小心翼翼地把各自的小船移到水面上 开船啰 开船啰 于是 在一片欢呼雀跃声中 绿色的 船队 便满载着我们纯真的幻想 顺流而去
2.啊 鸭蛋 我跑过去拾了起来
四、按要求写句子。
1.故乡给过我不少童年的欢乐。 我一直对故乡怀有一种特殊的亲切之感。 (用关联词连成一句话)
2.我又遇见了在饭厅吃饭时见过的几个华侨青年。(缩句)
3.我思念故乡。(扩句,最少扩两处)
4.铁柱哭着说,鸭蛋是他先看见的,该由他拿回家交给妈妈。(改为第一人称直述句)
5.每当想起他,我就会沉浸在对过去童年的回忆中。(修改病句)
五、下列说法对的画“√”,错的画“×”。
1. 《故乡的芦苇》中,“我”的家乡在黄河口之外,东海之滨。( )
2. “我”和铁柱一起发现了鸭蛋,我俩争执起来,最后鸭蛋被他夺去。( )
3. 《老家的萤火》中,母亲给“我”讲起“车胤盛萤照读”的故事。( )
4. 《回乡偶书》的作者是宋代的贺知章。 ( )
5.在那星月交辉的夏季,“我”最喜欢带着妹妹到芦苇丛中抓纺织娘。( )
六、填空。
1.一片片,一簇簇,迎着轻风,摇曳着 似的秀枝,远看犹如一朵朵 ,在地平线上飘拂着,给乡村平添几分 和 。
2.少小离家老大回, 。
七、语文实践。
你的一个网友想了解你的家乡,你会怎样跟他介绍?把你要说的内容写下来。
八、阅读短文,完成练习。
1.课内阅读。
难忘的故乡(节选)
但儿时最令我喜欢的还是冬天。
冬天,妈妈叫我喂小鸡,我在覆盖积雪的院子里扫出一片空地来,将米撒下去。之后,就拎根小棍儿,站在一旁用心守着;不然的话,成群的山鸡便会从空中落下,一会儿就把米吃个精光。
冬天,我们在厚厚的、松软的雪地上打雪仗,堆雪人,摔跤,打滚儿;在光滑的、坚硬的冰面上打跐溜滑,翻筋斗,跑跳,追逐……谁管它零下20度,还是30度!
(1)“我”最喜欢冬天的原因是 。
(2)选文中的后两个自然段分别写了什么?
(3)读了选文,你有什么感受?
2.课外阅读。
我永远也忘不了家乡那条小溪。
春天,细雨绵绵,小溪的水涨满了。鸭子三五成群地扑扇着翅膀在水中嬉戏。毛茸茸的小鹅见了,羡慕不已,刚下水,看到一群鸭子朝这边游过来,吓得马上逃上了岸。
夏天,骄阳似火,小溪的水逐渐变浅了。石蟹挥舞着大钳在石缝中悠闲地纳凉。小虾在浅水中划来划去,旁若无人。一群大脑袋、小尾巴的蝌蚪也成群结队在浅水中自由自在地玩耍。有时,它们就成了我们的战利品。
繁忙的双抢节到了,许多小渠唱着歌儿,源源不断地来到我们的小溪中。小溪水变得更宽阔了,简直成了小河。这时,我们一群小伙伴迫不及待地跳入水中,像鱼儿一样穿梭往来,在水中练习狗刨式、捉迷藏、扎猛子、打水仗。当然,也常招来大人们的责骂。可每一次,我们总是“虚心”接受,坚决不改。
秋天,溪水变得更加清澈了,在秋阳的照射下,泛着金光。树叶落在溪水上,鱼儿把它当做雨伞,蚂蚁把它当做小船,小虾把它当做玩具……
冬天,北风呼呼,溪面结了一层薄薄的冰,几个淘气的伙伴,把冰捞起来往嘴里送,“喀嚓!喀嚓!”好像在吃冰棍。有的还用塑料管在冰间戳一个小洞洞,穿上绳子,拿在手上当玩具。
啊,美丽的小溪,你给我的童年带来了无穷无尽的欢乐。我爱家乡的小溪。
(1)短文中间部分是按照 顺序记叙的,体现这种顺序的词语是 、 、 、 。
(2)短文开头和结尾是 的关系。
(3)从文中找出一个中心句用“ ”画出来。短文表达了作者
的感情。
(4)给短文加上一个合适的题目,写在文前的横线上。
九、习作天地。
题目:我爱家乡的
要求:补全题目。按照一定的顺序,运用本单元学到的写作手法,写出景物的特点,表达自己的真情实感。不少于400字。
教科版五年级上册语文第六单元测试试题参考答案
一、飘拂 纯真 口哨 明媚 柱子 牡丹 脚趾 触角 帆船
二、熠熠 呼 跃 朔 离 后合 然 体 暗 明 勃勃 吐艳
1.百花吐艳 柳暗花明 生机勃勃
2.扑朔迷离 3.欢呼雀跃 4.前仰后合
三、1., , 。“ ! !” , , “ ” , ……
2.“ , !” 。
四、1.因为故乡给过我不少童年的欢乐,所以我一直对故乡怀有一种特殊的亲切之感。 2.我又遇见了华侨青年。 3.出门在外的我每时每刻都思念故乡。
4.铁柱哭着说:“鸭蛋是我先看见的,该由我拿回家交给妈妈。” 5.每当想起他,我就会沉浸在对童年的回忆中。
五、1. × 2. × 3. √ 4. × 5. ×
六、1.修长的碧玉 绿色的轻云 恬静 飘逸
2.乡音无改鬓毛衰
七、提示:可以介绍家乡的特产、风土人情、交通状况、旅游景点等。
八、1. (1)有许多有趣的游戏 (2)冬日喂小鸡,冬日玩游戏。 (3)感受到作者非常喜欢冬天,因为冬天的雪地是孩子们的乐园。 2. (1)时间 春天 夏天
秋天 冬天 (2)前后照应 (3)我爱家乡的小溪。
对家乡小溪的热爱与赞美 (4)我爱家乡的小溪
九、略
