爱华网《致加西亚的信》是作者Elbert Hubbard1899年2月与家人喝茶时受儿子的启发，创作了一篇名为《致加西亚的信》的文章，刊登在《菲士利人》的杂志上。下面是小编跟大家分享的《致加西亚的信》读后感，欢迎大家来阅读学习~
《致加西亚的信》读后感1这本书的后些章节则是象企业管理和人生励志的故事，有点类似于那种什么年纪的人必须要明白的多少个道理的书，看似像是罗文精神的一种升华和应用，其实是有点和原故事脱节的，而且罗文精神中的一部分是在战争这种特殊背景下产生的，并不适用于所有的时代背景和其它行业。这种章节设计可能是编者希望受众面更广泛，销量更高而安排的吧，这是属于营销学的范畴。
对于这个故事表达的要以正直、忠诚、主动、智谋和自我牺牲精神投身于所从事的事业的精神品质，我想谈下我的感想，下面进入正题。
1. 主动、智谋，其实在这个故事中并没有多大展现。
因为罗文不是主动挺身而出接受任务的，是由“伯乐”瓦格纳上校推荐的，当然上校为什么推荐罗文是和罗文平时的表现分不开的，但起码在送信这件事上罗文并没有主动，可以说是瓦格纳上校成就了后来的罗文。而且由后来的情节来看，其实不是罗文，换成其它的战士也能完成任务，因为尤其在送信返回的途中有太多运气的成份。不过这个故事再一次验证了千里马难找，千里马找到伯乐更难。至于智谋，从故事情节来看并没有展示罗文的军事才华，他甚至都没有和敌人正面交锋，最多是因为提醒赫瓦希奥注意西班牙的逃兵而免于行踪泄漏或者被刺杀，但这个判断尚达不到智谋的程度。但主动和智谋是需要倡导的，借机夸大、渲染一下也是可以理解的。
2. 忠诚。
对于一个军人来说，忠诚是必须的，如果对自己的国家都不忠诚，如何在军营中生活，如何投入战斗，那是非常折磨人的，会引起精神分裂的。但是在现实生活、工作中，要无条件地忠诚吗?这种忠诚被利用的例子还少吗?但是工作中确实认真负责、敬业是必要的，但这和忠诚无关。其实当时罗文也考虑到了这个问题：“面对这种情况，任务的执行者一般都要求得到书面指示。因为这时人的生命和荣誉都吉凶难料。祖国可以任意调遣军人的生命，但他荣誉却掌握在自己手中，不能被位高权重的人毁了!我不知道秘书是否把我们的谈话记录在案，现在军情急迫，十万火急，我已无暇顾及这些，满脑子只有一个念头：如何才能把信送给加西亚?”只是情势所迫，没有办法也没有时间去证实是否应该无条件忠诚，国家利益高于个人利益。但在实际生活中，不能无条件地谈忠诚，那就是愚忠。忠诚是互相的!
3.服从。
罗文做为军人服从命令是天职，军人能对命令说不吗，那是要被枪决的。文章中有这样写道：“罗文接过信之后，并没有问：“他在什么地方?”像罗文这样的人，我们应该为他塑造铜像，放在所有的大学里，以表彰他的精神。”甚至有人还想做实验：你正坐在办公室里——你可以随时给6名职员安排任务。你把其中任何一名叫过来，对他说：“请帮我查一查百科全书里关于克里吉奥的生平，做一份备忘给我。”那么这个人肯定不会回答说：“好”，而是会先提一连串问题。所以有人认为象罗文这样的人越来越少了，需要发扬这种精神。我认为这样的理解有点歪曲了本义，对于这样子提倡的精神我是有保留意见的。因为做为一个理性人，为了更好更快更有效率地完成任务，当然要先弄清楚原因才能有的放矢，弄清楚已经掌握的情况才能避免做无用功，等等。如果罗文背后没有一个团队、一个组织在帮他，给他引路，把他安全地带到加西亚那儿，估计罗文什么都不问的后果要么早就被敌人击毙，要么多年以后才能遇上加西亚，这还能算完成任务吗?但是罗文表现出来的“好，就由我来”的服从意识是应该值得我们学习的，我们在工作中要学会服从，不找借口。做为城院的一华考|zk168分子，要坚决服从学校的各项合理和公平的工作安排，不讲条件工作。而且工作中一旦有差错，不掩盖过失，不推卸责任，承认错误、勇于改进。因为为人师表，我们的一言一行都潜移默化地影响着学生，如果连我们都推卸责任，那么如何教育学生?因此，不要用任何借口来为自己开脱或搪塞，完美的执行是不需要任何借口的。
4. 自我牺牲精神，我理解为即敬业精神。
罗文在送信过程中确实表现了很强的敬业精神，经历了千难万阻，但又插句话，在当时的情况下这么拼了命的敬业，一方面是为了成功把信送给加西亚，另一方面也是为保命，不敬业不行。但用于我们的工作中，敬业精神当然是要提倡的，值得我学习的。一、在其位要谋其事，即然选择了教师作为职业，就要扮演好教师的角色。兢兢业业、不怕苦不怕累，做好教师教书育人的本职工作，谨记台上一分钟台下十年功，充分备课，不断更新，让学生学有所得，对得起学生的45分钟。可以工作到深夜因为回复moodle平台上学生的帖子，因为要尽早批改回复学生上传的毕业论文。。。;可以在电话里同学生聊天一两个小时，倾听、安慰，只为问心无愧!二、在敬业的同时还要不计个人得失，不要考虑是否同酬不同工，同工不同酬。就象现在写这篇读后感，既然要学习罗文，就好好地学，好好地写，决不敷衍了事。其实以自己的个人经历，我总结出这样一个道理，做一件事情的过程中一定要认真负责，尽全力投入就好，对自己就有交待了。做之前，做的过程中不要去考虑太多利益或者回报，深信有付出总有收获。因为以自己的经历，我发现好些事情做之前或做的时候就先考虑了可以得到什么名或利的时候，行事起来功利性就强了，想要拼命争取，寄予的期望越高，往往最后失望越大，影响心情影响健康。而有些事情没考虑那么多的，只想把它做好的，结果却会有意外的惊喜与收获。象罗文执行任务的时候没有杂念，一心一意全力进行，结果却得到了总统的表彰，这是至高的荣誉啊，这肯定是罗文之前没想的。还有这篇文章的作者也是一个例子，这篇文章是他在与儿子喝茶时的争论中产生的而且是为了应付一份杂志的正常出版，而后来纽约中央铁路局的印制10万份的要求因超过了作者的印刷能力而被直接授权给对方，结果再由于一系列偶然和幸运的因素的运作成就了这本作者在世时发行量最大的一本书，这也是作者当时在写这篇文章的时候完全没有想到的。当然这是我的想法和感受，可能其他人并不这样认为。
5.团队合作。
罗文的任务之所以能完成，离不开车夫、赫瓦希奥、卡斯罗特、利奥斯及其它同志和组织的共同协作，可以说没有这样的团队是无法完成这个任务的，所以说团队合作很重要。而联系到我们的工作中，我们做科研的时候，以我们的现状，很多老师都是在单打独斗，即使有合作很多也是挂名的，以致我们在计算科研业绩的时候都只看第一作者和主持人，而这种计算方法又会打击那些实际上有参与团队合作的人又不愿当第二作者或参与者，这样的恶性循环直接导致了我们学院的科研几乎就是各做各的，这对于科研是相当不利的，也造成了年青教师科研实力薄弱，职称难上。
有点疑惑的是这篇文章作者说花了1个小时就写成了，难道这个不是史实吗?怎么不用去查找资料的?要是故事的话，编出来1个小时也不够吧?
最后表个态：我愿做“没有借口”的罗文般的教师，愿做无条件、无借口、再艰难也要完成工作任务的人。不仅做一个乐于给加西亚送信的人，还要去培养更多乐于给加西亚送信的人。
《致加西亚的信》读后感2《把信送给加西亚》这本书讲述了一个名叫罗文的英雄传奇故事，他以绝对的忠诚和责任感把一封决定战争命运的信送给加西亚将军，完成了这件“不可能的任务”。“罗文”精神就是忠诚、敬业、勤奋、坚持。通过学习感悟颇多，收获如下：
1、忠于职守、勇于奉献。忠诚就是对自己所从事的工作、所服务的对象一心一意，忠于职守，决不懈怠，直到使命的最后完成。对于我们来说，忠诚就是对党、对祖国、对人民、对社会主义以及对教育事业无比的热诚和无私的爱。忠诚产生责任、毅力、勇气与奉献，产生战胜一切艰难险阻的信念，勇于奉献是完成任务的另外一个必要条件，没有忘我的奉献精神，事事计较个人得失，怎么可能有一往无前的气势，怎么可能有战胜一切的动力与勇气，而执行中一旦没有这些做支持，结果就可想而知了。不会服从就不会命令，不懂奉献就没有回报。只有无条件服从命令，为完成任务而勇于奉献的人，才是具有追求卓越精神的人。
2、锁定目标、勇往直前。对事业的忠诚，是对自己人生的负责。很多人对成就事业的忠诚和敬业精神都在逐渐消散，变得心浮气躁，凡事浅尝辄止，遇难而退，这山望着那山高，空有远大理想，无心执着追求，这就是人生的悲哀。工作中敢于担当的人，目标清晰，力量在心中。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”而作为教师，必须目标明确，勤奋好学，不怕苦累，不怕牺牲，不畏艰难去探索。
3、斗志昂扬、坚持到底。人随时都要面对困难和经受打击，没有勇气何以战胜困难，没有激情何以昂扬斗志，充满激情的人不会因为一时的挫折而意志消沉，富有勇气的人不会因为暂时的困难就畏缩不前。“坚持”是一种执着，一份顽强，一个挑战。坚持，是对理想的追求过程中的汗水与拼搏;坚持是对自己的爱人呵护一生的承诺;坚持，是莘莘学子为了自己的目标每天在题海中的奋斗。
我们的时代需要罗文精神，让我们共同努力，做一个能“把信送给加西亚”的人!
近段时间，学院组织了《把信送给加西亚》学习活动。《把信送给加西亚》一书讲述了一个简单的故事：一百多年前美西战争中，美国陆军中尉安德鲁·萨默斯·罗文受命去给古巴丛林中的加西亚将军送一封信。他不畏艰难险阻，通过层层考验，最终将信安全送达，改写了战争局面。在这个简单的故事里却蕴藏着深刻的真理——关于人最基本品质的真理，它是社会进步的动力源泉。它就是爱岗、敬业、执行、主动、合作。今天，身处拜金主义甚嚣尘上、急功近利大行其道的社会，我们重新审视“罗文精神”， 这对于我们教师来说同样具有重要的意义。
一是要培养爱岗、敬业精神。学完《把信送给加西亚》，我看到了今后自己对待工作与做事的态度。正像这本书上说的：“我相信世界上最美好的词就是自信”。“我相信我自己，我相信我的工作，我相信我的单位，我相信我的同事和伙伴......我相信好的性情和好的身体，我相信成功的必要条件并不是赚钱，而是创造价值，创造了价值，成功就自然而来......”要成为一名优秀的职业者，要把所从事的职业当作人生理想去追求，当作人生乐趣去享受，要有意识地培养自己的爱岗、敬业精神。
二是要加强执行力、主动创造性的培养。罗文对上级的托付，立即采取行动，全心全意去完成送信任务，这是很值得肯定的工作执行力，但作者进一步从更高层次上倡导工作的主动性。他说：“主动就是没有人要求你、强迫你，自觉而且出色地做好自己的事情。”“不仅要对自己份内的工作尽职尽责，而且要更上一层楼，做到更主动、更卓越。”所以，我们在今天的工作中，不仅要执行，更要高标准、严要求，主动创造性地开展工作。
三是要培养团结合作的团队精神。任何单位都需要发挥团队精神。无论是作为领导者还是被领导者、老板还是员工，都要通过依靠和发挥群体的力量与智慧来做好工作。罗文之所以能顺利把信送到加西亚手中，还得益于在整个送信过程中，他能够与接应、护送、向导他的人互相信任、有效协作。在当前张扬个人利益和个人价值的市场经济条件下，更需要倡导并努力形成团结合作的氛围。
通过这本书让我更好体会到自己需要提高的地方还很多。我们学习罗文精神，在陶冶思想情操的同时，更重要的落实在行动上，在以后的工作中，以罗文精神为榜样，直面工作过程中的一切难题，充分发挥自己的主观能动性，服从领导工作安排，认真负责地完成各项工作，尽最大努力回报社会，并实现个人的人生价值。
《致加西亚的信》读后感3《把信送给加西亚》的故事发生在一百多年前，至今人们还在传诵它，是因为它倡导了一种精神。这种精神是自从有人类社会以来所共同提倡的，无论是什么民族、什么社会制度，也无论是在过去还是在遥远的未来。虽然不同民族和国家在对该种精神的阐述和表达方式上各有不同，但在读到《把信送给加西亚》这个故事时却都会产生共鸣。这种共鸣，源于人类对美好未来的期盼和追求，源于人类自强不息、坚韧不拔的奋斗精神。 故事中的罗文，是美国陆军的一名年轻中尉，在美西战争前夕，孤身一人，在没有任何护卫的情况下，冒着生命的危险，历经艰难险阻，终于将总统的信送给了加西亚将军，出色地完成了这次重要任务。毫无疑问，罗文取得的成功并不是他杰出的军事才能，而是在于他优良的道德品质、绝对的勇气和不屈不挠的进取精神，这就是忠诚和主动性，就是一种忠于职守，一种承诺，一种敬业、服从和荣誉的精神。 读了这本书使我受益非浅，这本书是一本关于成功的励志佳作，这本书倡导的是一种对待事情积极主动的态度，它激励着我们：不要被困难吓倒，要满怀信心的坚持完成所托付的任务，揭示了一种走向成功的模式。我最认同书中的两个观点“要做就要做到最好，不要被动服从，而要主动开拓”。这本书告诉我们：困难是工作中客观存在的，但如何去解决困难，面对困难，取决于每个人对工作的态度。 《把信送给加西亚》这本书虽然出自于硝烟弥漫的战争年代，而那个年代又离我们现在的和平年代那么遥远，但是当今社会也与那个年代有着同样的社会需求，那就是都需要大批的能把信送给加西亚的人，需要千千万万的罗文在各个岗位上勤奋工作，才能共同创造更和平、更美好的美丽新世界只有付出才有回报，只有主动才有创新，一个人只有具备了主动性，才能将许多的“不可能”变成“可能”，才能化腐朽为神奇，才能最终超越自我，实现自身价值。让我们都以罗文精神共勉，共同努力，我们都能成为优秀的送信人。
