东胜神洲虚泥国,有一老头,人称智叟。
智叟东游,至蜂皇村,见两小儿辩斗,问其故。一儿曰“菜园看见菜虫,我认为是坏事”。一儿却认为菜园见菜虫,我不认为是坏事。
一小儿说:“菜园生虫,吃菜,与人争食,难道不是坏事吗?”
智叟说:“有道理。”
一小儿说:“菜园生虫,虫子也是生灵,不吃菜会死的,况且蛹化为蝶,很美的,所以不是坏事。”
智叟说:“有道理。”
旁边一人愚叟不乐意了,“同一个事情,要么就是对,要么就是错,这是一个哲学问题,你怎么能说都对呢”
智叟说:“有道理。”
东胜神洲虚泥国,有一老头,人称智叟。
智叟东游,至蜂皇村,见两小儿辩斗,问其故。一儿曰“菜园看见菜虫,我认为是坏事”。一儿却认为菜园见菜虫,我不认为是坏事。
一小儿说:“菜园生虫,吃菜,与人争食,难道不是坏事吗?”
智叟说:“有道理。”
一小儿说:“菜园生虫,虫子也是生灵,不吃菜会死的,况且蛹化为蝶,很美的,所以不是坏事。”
智叟说:“有道理。”
旁边一人愚叟不乐意了,“同一个事情,要么就是对,要么就是错,这是一个哲学问题,你怎么能说都对呢”
智叟说:“有道理。”
设计意图这是苏教版七年级下册第二单元“诵读欣赏中”的一篇课文,它是先秦古籍《例子》中记载的一则寓言,作为民族的经典文化,可以借这篇课文进行传统文化教育,同时关于课文的寓意,历来有不同看法,教师在提供,有关背影后,让学生在充分的文本
今天有几个老师给我留言,说下面两篇文言文的朗读停顿该怎样处理?我这儿也提供给老师们文言文停顿划分的方法,供老师们学习。(见博文)下面两篇文言文停顿供老师们借鉴,欢迎批评指正。学奕弈秋,通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈,其一人/专心
如果将创业比作移山,青山区一家鱼馆老板吴汉良则自喻为“愚公”。吴汉良对记者说,现代生意人精明的居多,而我做生意的成功秘诀就是我甘愿做愚公。 借7000元开大拍档 吴汉良与记者谈话过程中
如果将创业比作移山,青山区一家鱼馆老板吴汉良则自喻为“愚公”。吴汉良对记者说,现代生意人精明的居多,而我做生意的成功秘诀就是我甘愿做愚公。 借7000元开大拍档 吴汉良与记者谈话过程中,他的手机不断响起,全部是预订酒
系列专题:《行走职场江湖的智慧:换工作不如换思维》 讲究工作效能,职场不需要"愚公" 古时有个愚公移山的故事,说愚公面山而居,在90高龄时,决定开山修路,于是谱写了一曲子孙相继、不畏艰难移山的悲壮故事。愚公精神曾鼓舞了中国历代