新的学期来了,针对大班儿童的学习情况,教师要用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣,有学习新知识的要求和愿望,能从学习中得到满足和愉快,产生学习的主动性、积极性。下面是小编带来关于2017幼儿园大班班务工作计划范文的内容,希望能让大家有所收获!
2017幼儿园大班班务工作计划范文(一)
一、本班情况分析
(一)幼儿情况
今年本班幼儿共18名,其中有两名四岁幼儿,部分五岁幼儿,部分六岁幼儿。幼儿年龄的差异,造成发展水平上的参差不齐。
优势:
1、健康:幼儿具备了基本的生活自理能力,能尊重和维护他人的劳动成果。
2、语言:乐于与人交谈,喜欢听故事看图书。
3、社会:能友好与他人交往,并能解决交往中出现的问题。
4、科学:对周围事物现象感兴趣,敢于探索并能用适当的方式表达交流探索的过程和结果
5、艺术:幼儿喜欢参加艺术活动能在活动中获得愉悦和美感。
不足:
1、幼儿良好的学习习惯、良好的倾听能力以及良好的探索欲望有待于进一步提高。
2、幼儿大胆清楚连贯的表达自己的意愿还比较欠缺,大胆的当众表达的能力还不够。
3、幼儿与同伴间友好相处以及幼儿主动解决交往的能力还比较差,分享、互助、合作的能力有待进一步培养
4、幼儿喜欢参加艺术活动,但幼儿不敢大胆自如表现。
(二)教师情况
优势:
1、对大班幼儿年龄特点把握的比较好,能针对大班幼儿学习特点开展各种活动。
2、工作积极性很高,能有创意的组织活动,并有一定的教育科研意识。
3、对幼儿有爱心,生活护理细致,在幼儿常规培养方面能提供好的经验和措施。
努力方向:
1、加强理论学习,提高开展优质教育活动的能力。
2、提高教师在教学活动中如何激发幼儿问题意识的研究。
二、本学期工作重点
教师方面
(一)能够准确把握幼儿的年龄特点,提高教育教学质量。
(二)在主题活动的开展过程中,善于抓教育契机,挖掘活动内涵,为幼儿发展提供支持。
幼儿方面
(一)能够大胆、主动、礼貌的进行交往,有良好的交往习惯以及倾听能力。
(二)幼儿能够大胆清楚连贯的进行讲述,不断提高幼儿的讲述能力及语言运用水平。
(三)通过音乐活动,发展幼儿的音乐的理解和表现能力。
(四)幼儿能够自主、自由的进行活动,体现合作化共同学习。
(五)幼儿问题意识加强,思维能力有大幅度提高。
三、教师工作落实措施
教师方面:
1、通过理论学习,提高教师运用理论指导教学工作的能力
(1)结合教师的现状学习《纲要》中大班的年龄特点及教师不明白的论述进行有针对性的研讨。
(2)每周学习《快乐与发展》中一篇优秀案例及反思内容,做好学习记录,进行反思与实践。结合优秀的案例两位教师共同分析案例中所渗透的理念,从理性上进行学习。
(3)和教师共同搜集教育孩子的问题,并进行分析,讨论,尝试实践。
(4)借助评优课、自荐课平台提高研讨和优质课的能力
2、通过实践活动来提高一节教学活动的质量。
(1)每周互相听课一次,并进行研讨与实践。(如在活动中注意观察幼儿的表现,活动后进行集体教学反思,如这节课成功的地方是什么?不足是什么?还需要哪些改进等等。)
(2)定期听外班老师教学活动。如活动目标定位是否准确,教学方法是否得当等等,并提出改进意见。
●幼儿方面:
(一)能够大胆、主动、礼貌的进行交往,有良好的交往习惯。
1、通过日常的培养,初步形成幼儿良好的行为习惯。
(1)和幼儿共同讨论幼儿怎样做才是文明的行为,并制定相应的内容。
(2)和幼儿共同制作幼儿良好行为习惯的宣传画,提高幼儿的意识。
(3)和幼儿共同学习礼貌用语十一字,提高幼儿进行礼貌交往的意识。
(4)定期与同年龄班的幼儿进行交往,让家长走进班级,增加幼儿的交往机会和技能。
2、运用评比,使幼儿能够大胆主动地进行交往。
(1)开展“文明宝宝”的评比活动,激发幼儿的意识。
(2)设立“小小礼仪员”提高幼儿文明礼仪的能力和经验。
(二)幼儿能够大胆清楚连贯的进行讲述,不断提高幼儿的讲述能力及语言运用水平。
1、通过活动激发幼儿想说敢说的兴趣。
(1)每天给幼儿有聊天的机会,鼓励幼儿自由讲述和交流,利用闲暇时间为幼儿放录音故事,丰富幼儿的讲述经验
(2)通过每周日记活动,使每个幼儿都有交流介绍的机会。
(3)开展识字活动,丰富幼儿的汉字量,激发幼儿的阅读兴趣,为提高语言能力提供帮助。
(4)开展每周两首古诗活动,为幼儿提供充分的运用语言的机会
(5)向幼儿推广普通话,提高幼儿语言交往的意识和能力。
(6)利用自由环节为幼儿放录音故事,丰富幼儿的故事经验。
2、开展丰富多彩的语言活动,培养幼儿的语言表达能力
(1)通过生动的故事来提高幼儿复述及讲述的能力。
(2)通过看图讲述活动丰富幼儿的的词量,提高幼儿清楚完整的讲述表达能力。
(3)定期开展幼儿小小辩论会等活动,在活动中逐步提高幼儿的语言运用水平。
(4)利用图片进行的语言讲述活动,如:图片联想、故事接龙、事件描述等活动提高幼儿清楚完整讲述能力。
(5)利用幼儿生活中感兴趣的事件进行的描述活动,提高幼儿运用语言的能力。
3、为幼儿提供机会获得说的成功体验
(1)每天上下午各用十五分钟的时间定期开展“小喇叭广播站”活动,为幼儿提供用语言表现的机会。
(2)丰富幼儿的词汇量,开展“幼儿故事大王”活动,增强幼儿讲述能力。
(三)以科研为突破口,培养孩子的科学思维能力。
以幼儿的现状,几个突出的问题,开展研究,并总结相关的措施和经验:
(1)幼儿不回答问题,思维懒惰、停滞怎么办?
(2)幼儿回答问题有单一,重复别人,思维有局限怎么办?
(3)幼儿无问题,思维无独立性怎么办?
(4)幼儿有问题,思维无深度怎么办?等等问题。
针对幼儿的现状,教师进行相应的研究和实践,寻找可行的教育策略,打造生态式优质教学活动,真正促进孩子的科学思维能力。
(四)幼儿能够自主、自由的进行活动,体现合作化共同学习。
1、幼儿知道什么是合作,怎么合作。
2、通过各种活动来提高幼儿的合作意识及合作能力。
(1)开展系列活动:如合作画、搭积木、集体表演等,使幼儿了解合作的优点主动与人合作。
(2)班内设立材料大搜集,便于幼儿的选择和使用。
(3)积极开展探索性主题活动,在活动中鼓励幼儿的主动探索,在活动中关注幼儿的兴趣开展合作化的区域游戏,提高幼儿的探索和合作游戏的水平。
(五)家长工作
有针对性的进行家长工作,满足家长需求,为家长提供优质服务,开展各种形式的联系活动,引领家长提高育儿观念掌握育儿方法。(落实措施详见家长工作计划)
(六)卫生保健工作
1、教师学习安全知识,知道紧急情况的处理措施。
2、老师为幼儿讲解保护牙齿的方法,并在冬季做好幼儿的防病工作。
3、每周检查班内有无安全隐患,如有及时采取措施。
4、严格执行一日生活卫生消毒制度,班内教师共同学习,做到人人明白,人人会操作。
5、开展安全教育系列活动,丰富幼儿简单的处理方法及自我保护意识。
6、多利用户外开展活动有趣的体育活动,每天不少于2小时。
四、各月工作安排
(一)九月份
1、定制本学期各项计划、班务工作计划、家长工作计划、月工作计划
2、稳定幼儿情绪,建立规范的生活常规并对幼儿进行文明礼貌教育
3、系列活动“教师节”的开展
4、学习大班操,有精神的学操
5、观摩课活动
(二)十月份
1、开展拼拼图活动
2、落实“我是小小故事员”的活动。
3、开展班级特色展示活动——我是故事大王
(三)十一月
1、幼儿半日活动开放
2、迎接县半日活动评优
3、幼儿识字展示
4、进行亲子活动故事大王评比活动,激发幼儿的表现欲望
(四)十二月
1、开展元旦主题活动
2、家长工作交流:幼儿学习习惯培养方法交流
3、庆元旦活动
(五)一月
1、各项工作总结
2、家长调查问卷
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