爱华网实验是高二化学的重要组成部分，与实验或实验室相关的计划自然也是教师的重要研究方向。下面是由小编带来的高二化学实验相关计划，希望对你的写作有所帮助。
高二化学实验相关计划(一)
一、教学目的
实验能为化学学习提供必要的感性材料，有利于学生理解化学概念和原理，形成科学的思想和观念;能为学生提供练习和实践的机会，有助于培养学生的观察能力和思维能力，提高实验操作技能;能激发学生学习化学的兴趣，增强学习动机，调动其学习积极性;能帮助学生理解、掌握、应用、检验和巩固有关的知识、技能，继承前人积累的最基本的经验，形成自己的体验，是培养学生运用化学解决问题能力的主要途径，实验在化学教学中的地位和作用是其它任何方法都不可替代的。
二、教学措施
1.注重实验预习，培养自学习惯
督促学生实验预习是搞好分组实验的保证。我们强调“磨刀不误砍柴工”，要求学生必须复习有关知识，理解实验原理，了解实验内容、操作步骤和注意事项。抓好实验预习，提高了学生的自学意识和计划性，减少了实验操作的忙乱现象，提高了实验效率。
2.指导规范操作，培养实验技能
分组实验教师少，学生多，时间紧。学生在操作中易犯一些常识性甚至危险的错误，教师要在学生动手之前，对重要的操作进行规范化演示，对可能的安全隐患进行重点强调，同时要求学生之间自查互检、相互交流和配合。这样不仅保证了分组实验的顺利进行，还培养了学生的实验技能和协作精神。
3.写好实验报告，培养科学品质
实验报告是学生感性认识与理性思维相结合的产物，是知识升华为能力的途径。在实验中常有些同学忙于操作，没认真观察和分析现象，或“只观不察”缺乏记录，结果导致对实验过程印象模糊，写实验报告只好搬书照抄或凭空臆造，使实验的实践价值大打折扣。因此我们在实验时提醒学生注意观察和记录，在实验后也给予学生充裕的时间整理记录，完成实验思考题,通过实验报告的撰写促进感性认识的飞跃。对实验失败的学生，我们允许他们在分析原因之后，利用课余时间补做实验，修改实验报告。强调实验报告的撰写，不仅培养了学生认真求实的科学态度，也为今后社会实践活动中撰写社会实验报告奠定了基础。
三、实验教学安排
章节周次实验类型实验名称
第一章
氮族元素第一周演示氨的喷泉实验
第一周演示氨与氯化氢的反应
第三周分组氨的制取和性质、铵离子的检验
第二章
化学平衡第五周分组化学反应速率和化学平衡
第三章
电离平衡第七周分组电解质溶液
第十周分组中和滴定
第四章
几种重要的金属第十二周演示铝箔的燃烧
第十二周演示铝跟氢氧化钠的反应
第十三周演示镁条在二氧化碳里燃烧
第十五周分组镁、铝及其化合物的性质
第十五周演示铁与水蒸气的反应
第十六周演示Fe3+的检验
第十八周分组原电池原理、铁及其化合物的性质
第五章
烃第十九周演示甲烷的稳定性
第一周演示乙炔的制取和燃烧
第二周演示苯、甲苯和二甲苯分别于高锰酸钾酸性溶液反应
第六章
烃的衍生物第五周演示溴乙烷的水解反应
第六周演示乙醇与金属钠的反应
第九周演示苯酚与溴的反应，苯酚的显色反应
第十周演示乙醛的银镜反应
第十一周分组苯酚、乙醛的性质
第十二周分组乙酸乙酯的制取，肥皂的制取
第七章
糖类
油脂
蛋白质第十三周演示葡萄糖的银镜反应
第十三周演示葡萄糖与氢氧化铜的反应
第十五周分组葡萄糖、蔗糖、淀粉、纤维素的性质
第十六周演示蛋白质的盐析
第十八周分组蛋白质的性
高二化学实验相关计划(二)
化学是以实验为基础的学科，新课程化学学科更加强调了对学生观察能力、实验能力、科学探究能力等方面的培养。而很大程度上对学生这些能力的培养要通过化学实验这个载体来实现，所以化学实验室成了新课程改革下学生非常重要的一个学习场所。为了完成教学任务、为了完成实验室资料、为了更好的让化学实验室成为新课程改革的前沿阵地，让化学实验室成为全面推进化学课程改革、实施素质教育的重要阵地。为了保证本学期的化学实验教学任务的正常完成，我们特拟定本学期的化学实验的教学计划，需计划完成(成教师演示实验87个; 学生分组实验11个)：
高一年级计划完成教师演示实验(37个)
第一章 从实验学化学
第一节 化学实验基本方法
1、粗盐提纯 2、盐中硫酸根离子的检验
3、实验室制取蒸馏水的及其实验 4、萃取实验
第二节 化学计算在实验中的应用
5、探究电解水实验原理 6、配制一定物质的量浓度的溶液
第二章 化学物质及其变化
第一节 物质的分类
7、探究胶体
第二节 离子反应
8、硫酸钠溶液加入氯化钾、氯化钡溶液 9、氢氧化钠溶液与稀盐酸反应
10、氢氧化钠溶液与、硫酸铜、稀盐酸反应及碳酸钠与稀盐酸反应
第三节 氧化反应
第三章 金属及其化合物
第一节 金属的化学性质
11、金属钠 12、金属钠与水反应 13、金属钠在空气中燃烧
14、探究铝箔的性质 15、滴入酚酞的水中加入金属钠
16、探究铁粉与水蒸气反应 17、氢氧化钠溶液、稀盐酸与铝片反应
第二节 几种重要的金属化合物
18、过氧化钠与水反应 19、探究碳酸钠与碳酸氢钠的性质
19、焰色反应 20、硫酸铝溶液与氨水反应
21、氢氧化铝与氢氧化钠溶液、稀盐酸反应 22、氯化铁与硫酸亚铁的性质
23、铁离子的检验 24、探究铁离子、亚铁离子的性质
第三节 用途广泛的金属材料
第三章 非金属及其化合物
第一节 无机非金属材料的主角---硅
25、硅酸钠溶液与稀盐酸反应 26、滤纸条放入硅酸钠饱和溶液中
第二节 富集在海水中的元素----氯
27、氢气在氯气中燃烧 28、氯水的漂白作用
29、干燥的氯气有无漂白作用 30、氯离子的检验
第三节 硫和氮的氧化物
31、二氧化硫的性质 32、探究二氧化氮的性质
第四节 氨 硝酸 硫酸
33、氨的性质 34、氨与氯化氢反应
35、氨的实验室制法 36、浓硫酸与蔗糖反应
37、浓硫酸与铜反应
高一年级计划完成学生分组实验(4个)
实验一、一定物质的量浓度的配制
实验二、铁及其化合物的性质实验
实验三、铝的性质
实验四、氨的性质 铵盐的性质
高二年级级计划完成教师演示实验(46个)
选修4
第一章 化学反应与能量
第一节 化学反应与能量的变化
1、测量锌与硫酸反应的速率
第二节 影响化学反应速率的因素
2、浓度对速率的影响 3、温度对反应速率的影响
4、碘化钾溶液中与稀硫酸、淀粉混合 5、催化剂对反应速率的影响
6、探究催化剂对反应速率的影响
第三节 化学平衡
7、化学平衡的移动 8、浓度对化学平衡的影响 9、温度对化学平衡的影响
第三章 水溶液中的离子平衡
第一节 弱电解质的电离
10、盐酸、醋酸与镁条反应 11、弱电解质的电离程度
第二节 水的电离和溶液的酸碱性
12、中和滴定
第三节 盐类的水解
13、探究盐溶液的酸碱性 14、探究盐类水解
第四节 难溶电解质的溶解平衡
15、沉淀的溶解 16、 沉淀的转化(一) 17、 沉淀的转化(二)
第四章 电化学基础
第一节 原电池
18、锌铜原电池原理
第三节 电解池
19、电解原理 20、电解饱和食盐水
第四节 金属的电化学腐蚀与防护
21、铁的吸氧腐蚀实验 22、牺牲阳极保护阴极的实验
选修5
第一章 认识有机化合物
第四节 研究有机化合物的一般步骤和方法
23、含有杂质的工业乙醇的蒸馏 24、苯甲酸的重结晶
第二章 烃和卤代烃
第一节 脂肪烃
25、乙炔的实验室制取和性质
第二节 芳香烃
26、苯的同系物实验
第三节 卤代烃
27、溴乙烷的消去反应
第三章 烃的衍生物
第一节 醇 酚
28、乙醇的消去反 29、乙醇与重铬酸钾酸性溶液反应 30、苯酚的性质实验
31、苯酚溶液与饱和溴水反应 32、苯酚溶液与氯化铁溶液反应
第二节 醛
33、乙醛的银镜反应 34、乙醛的铜镜反应
第三节 羧酸 脂
35、羧酸的探究 36、乙酸乙酯的水解反应的探究 37、乙酸乙酯的制取
第四章 生命中的基础有机化合物
第二节 糖类
38、葡萄糖的银镜、铜镜反应 39、探究果糖 40、蔗糖和麦芽糖的性质
41、探究淀粉水解的条件
第三节 蛋白质和核酸
42、蛋白质的盐析 43、蛋白质的变性 44、蛋白质的颜色反应
第五章 进入合成有机高分子化合物的时代
第二节 应用广泛的高分子材料
45、酚醛树脂的制备及性质
第三节 功能高分子材料
46、探究吸水性
高二年级计划完成学生分组实验(4个)
学生分组实验：
1、影响化学反应速率的因素及影响化学平衡的因素
2、中和滴额定
3、盐类的水解及难溶电解质的溶解平衡
4、电解饱和食盐水
高三年级计划完成教师演示实验 (4个)
选修3
1、配合物实验
2、硫酸铜溶液中加氨水
3、氯化铁溶液中加硫氰化钾溶液
4、碘的升华实验
高三年级计划完成学生分组实验(3个)
1、电解饱和食盐水
2、蛋白质的性质
3、配合物实验
除以上所制定的实验教学计划以外，还要准备申报省级示范性高中的各项资料和一些课外实验;本实验室还将把一些实验仪器进行维修保护，还要补充一些课外实验。
高二化学实验相关计划(三)
为适应新形势下教育教学改革的需要，认真落实学校的工作计划，提高学生的科学素养，全面培养学生的能力，更好地为教学一线教师做好服务，本学期特制定如下工作计划：
一、指导思想：
认真学习初中化学课程标准，更新观念，树立服务育人的思想，为学校的教育教学做好后勤服务工作。不断增强自己的实际操作能力，更要注重自己提高自身使用各种仪器的水平，使实验仪器能充分发挥其功效。
二、做化学实验从安全开始：
本学期首先要做好化学实验室的整理、摆放、和清点工作，确保实验室安全，明确实验室职责，定期检查灭火器材、做好实验仪器的保养、维修、报废及添置工作。
发挥现有仪器的作用，提高仪器的利用率，使仪器经久耐用，做好保养和维修工作。使仪器不丢失不损坏。实验员根据实验仪器的不同特点，做到防尘、防潮、防腐、避光。
对于已经无法使用的仪器要报废，防止意外事故的发生，同时要根据教学需要及时做好新仪器的添置工作。电器开关、电源插座及其他设备，建立安全检查制度。强化安全意识。以实验室安全责任人为主，实验教师配合、领导关心支持、学生配合，确保实验室不出现各种安全事故。
保持卫生整洁，经常通风换气，妥善处理“三废”，为师生提供良好的实验环境，保护师生健康，保证实验安全。另外，要注意及时关锁好实验室特别是仪器室的门窗，做好实验室的安全保卫工作。
1、检查灭火器材的工作性能;
2、剧毒药品的安全管理;
3、学生做实验前，准备好一些清水，防止做实验时停水，水电器材设备要经常检查。
4、清点药品和仪器，结合本学期化学教学内容及实验室存在药品和仪器,及时补充、购置一些必要的物品。
三、及时做好演示实验的准备工作。
化学学科的特点就是以实验为基础，另外实验更能激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力，对提高化学教学质量起很大的促进作用。新教材的一个特点也就是演示实验和学生分组实验明显增多，首先要督促教师作演示实验，其次要根据教学进度和学科教师的要求，及时做好演示实验的准备工作，并能勇于改进演示实验。
在熟悉业务的同时，想方设法挤出时间尽可能将各演示实验和分组实验做一下，学生实验结束后，对实验仪器要做好归类整理工作，使得仪器摆放有科学性、条理性、仪器的提拿更方便。
四、配合任课教师做好学生分组实验。
实验员要结合本校的实际情况与各任课教师，合理安排好各年级的学生分组实验。制订实验教学计划，明确各分组实验的大致时间。
对于实验所需的所有仪器，最迟在上课的前一天要全部准备完毕，分组准备好。积极配合任课教师做好实验时的指导工作。
五、做好学生的实验操作。
为保证学生在第二学期化学实验考试时取得好成绩，经常与任课教师联系，安排学生进实验室进行操作训练，及时准备好实验仪器和试剂，确保学生实验的顺利进行。
六、建立健全各种台帐资料，进行科学化管理。
督促所有任课老师应尽可能做到：做好仪器借还登记手续。实验时学生要填好实验情况表，实验室使用情况记录表等有关台帐资料。另外，根据规定的分类、编号、标准数，做好实验室所有仪器的造表登记，给所有仪器贴上规定的标签。
总之，在实验室管理工作中，要坚持没有最好只有更好的原则，为我校化学实验教学迈上一个新的台阶，为创一流实验室而不懈努力。
