爱华网随着我国城镇化进程的不断推进，幼儿园的育儿观念也随之发生了巨大的改变。以下是由爱华网小编整理关于幼儿园教育基础知识试题的内容，希望大家喜欢!
幼儿园教育基础知识试题一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个最恰当答案。每小题1 分，共20分)
1、《幼儿园工作规程》规定：在幼儿园，幼儿每日的户外活动时间不得少于( )
A 、1小时 B、1小时半 C、2小时 D、2小时半
2、幼儿园的环境应( )
A、儿童化 B、现代化 C、高档化 D、小学化
3、 托幼机构的基本活动形式是( )
A、上课 B、日常生活 C、娱乐 D、游戏
4、成熟主义理论的代表人物是( )
A、皮亚杰 B、艾里克森 C、格塞尔 D、华生
5、 被称为“幼儿园之父”的是( )
A、夸美纽斯 B、卢梭 C、福禄贝尔 D、蒙台梭利
6、 创办南京鼓楼幼稚园的是( )
A、陈鹤琴 B、陶行知 C、张雪门 D、蔡元培
7、托幼机构是以班级为集体教养幼儿的场所，因此具有( )
A、专业性 B、群体性 C、计划性 D、社会性
8、 提出“最近发展区”理论的是( )
A、皮亚杰 B、维果斯基 C、杜威 D、福禄贝尔
9、 1903年，我国出现了第一所官办的幼儿社会教育机构( )
A、河北幼稚园 B、河南幼稚园 C、湖北幼稚园 D、湖南幼稚园
0、强调榜样对幼儿学习影响的是( )
A、行为主义 B、成熟主义 C、精神分析学派 D、认知发展学派 11、3—6、7岁幼儿的思维主要是( )
A、直观行动思维 B、具体形象思维 C、抽象逻辑思维 D、创造性思维
12、幼儿教师在示范时往往采用“镜面示范”，原因是( )
A、幼儿是以自身为中心来辨别左右的 B、幼儿好模仿
C、幼儿分不清左右 D、幼儿看得更清
13、儿童出现想象的萌芽时期是( )
A、1岁半—2岁 B、2岁—2岁半 C、2岁半—3岁 D、3岁—3岁半
14、幼儿时期的语言学习主要是( )
A、阅读训练 B、书面语言 C、口头语言 D、识字教学
15、儿童学习简单口语的最佳期是( )
A、1—2岁 B、2—4岁 C、4—5岁 D、5—6岁 16、3岁幼儿自己活动时，顾及不到别人，只能自己单独玩，是因为( )
A、游戏水平差 B、注意分配能力差
C、喜欢自己一个人玩 D、与教师的教育有关
17、表现出“精力旺盛，表里如一，刚强，易感情用事”特征的气质类型是( )
A、胆汁质 B、多血质 C、粘液质 D、抑郁质
18、儿童刚出生时，最发达的感觉是( )
A、痛觉 B、听觉 C、味觉 D、视觉
19、美国华盛顿儿童博物馆的格言：“我听见了就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”说明的学前教育观念是教师在教育过程中要( )
A、尊重儿童 B、重视儿童积极情感体现
C、重视儿童学习的自律性 D、重视儿童的主动操作
20、关于我国学前教育的描述，不正确的是( )
A、基础教育 B、启蒙教育
C、属义务教育 D、实施全面发展的教育
二、名词解释(每小题3分，共18分)
1、保育
2、表象
3、分离焦虑
4、常规
5、社区幼儿教育
6、儿童观
三、简答题(每小题6分，共24分)
1、幼儿观察能力的发展表现在哪几个方面?
2、学前儿童学会阅读需要做哪些方面的准备?
3、我国学前教育的目标?
4、如何正确处理“规范”与“尊重”之间的关系?
四、论述题(每小题12分，共24分)
1、学前儿童情绪发展的一般趋势及培养策略。
2、幼儿园以游戏为基本活动。
五、分析应用题(共14分)
结合幼儿园教育实践，试分析：
1)目前幼儿园教育实践中存在着的一些主要问题;
2)由此对教师素养提出的最迫切的要求;
幼儿园教育基础知识试题参考答案一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案。每小题1分，共20分)
1、 C 2、 A 3 、D 4、C 5、C
6、A 7、D 8、B 9、C 10、A
11、B 12、A 13、A 14、C 15、B
16、B 17、A 18、C 19、D 20、C
二、名词解释(每小题3分，共18分)
1、保育：成人为幼儿的生存发展提供环境和条件，给予照顾和养育，以保护和促进幼儿正常发育和良好发展。
2、表象：经历过的事物在头脑中再现的形象。
3、分离焦虑：主要指婴幼儿与母亲或其他照管人分离时，面对陌生的环境而产生的紧张情绪和不安行为。
4、常规：幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规则。
5、社区幼儿教育：指在我国以学前儿童及家庭为对象开展地各种形式的优生、优育、优教活动，目的在于尽可能使社区内所有学前儿童获得良好的教育与发展。
6、儿童观：对儿童的看法、观念和态度的总合。
三、简答题(每小题6分，共24分)
1、幼儿观察能力的发展表现在哪几个方面?
目的逐渐明确; 时间逐渐延长;
方法逐渐得当; 细节逐渐全面; 概括逐渐深入;
2、学前儿童学会阅读需要做哪些方面的准备?
口语的一定发展(掌握有关词汇、语法、表达能力);
掌握基本的阅读技能(翻书并按页、有顺序看书等);
培养阅读兴趣;
3、《幼儿园工作规程》关于幼儿教育目标的规定。
促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。
萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。
培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。
4、 如何正确处理“规范”与“尊重”之间的关系?
“规范”不等于“就范教育”，不能把幼儿当作被动地管教对象
充分利用幼儿地社会性交往动机，发挥社会性情感与需要对于幼儿行为地调节作用。 尊重和保护幼儿地独立人格与自尊心。
四、论述题(每小题12分，共24分)
1、学前儿童情绪发展的一般趋势及培养策略。
趋势：社会化;
丰富和深刻化;
自我控制化; (3分)
培养策略：营造良好的情绪环境;
成人自控的榜样;
积极的教育态度;
帮助孩子控制情绪及情绪表现;
(答出要点，每点1分，共4分;视结合实际论述情况酌情评分，从0-5分)
2、幼儿园以游戏为基本活动。
游戏是幼儿身心发展地客观要求(生理、认知、社会性、自我表现发展的需要) 游戏是幼儿的主体性活动(主动性活动、独立性活动、创造性活动)
游戏促进幼儿的学习与发展(身体、认知、语言、社会性、情绪情感的发展) (答出要点，每点2分，共6分;视结合实际论述情况酌情评分，从0-6分)
五、分析应用题(每小题14分，共14分)
存在问题： (8分)
安全或过度保护;个别化教育不够;情感需要得不到满足;小学化、成人化; (视结合实习见习情况，得分：0—3—5—8分)
要求： (6分)
职业道德(忠业、热爱、尊重和保护、以身作则);
儿童观和教育观(权利、民主平等、特质和适宜、自主发展);
专业知识和技能(观察、组织、沟通);
(视根据存在问题的不同，可写出特别的某点要求，得分0—2—4—6分)
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