临近期末,对于初二的你,还困惑怎样复习英语的吗?是这样的话,不妨和小编一起来做份苏教版初二上册语文《甜甜的泥土》期末练习试题,希望对各位有帮助!
苏教版初二上册语文《甜甜的泥土》期末练习试题
选择题
下列注音、字形全对的一组是 ( )
A.晕眩(xuàn)呆滞(zhì)喃喃(nán)座锅(zuò)
B.沉浸(jìn)鼓囊(nānɡ)吮吸(yǔn)涮净(shuàn)
C.情不自禁(jīn)大襟(jīn)愠色(wēn)皱巴巴(zhòu)
D.踉跄(liànɡ qiànɡ)蓦地(mò)气势汹汹(xiōnɡ)宛如(wǎn)
现代文阅读
阅读文句,回答下列问题。
①“知……道……”她目光呆滞地低声喃喃着,无力地垂下脑袋,慢慢松开手,从大襟棉袄口袋里,掏出一包裹得很紧的、还带着体温的糖:“大伯,麻烦……给孩子。”
这里为什么用省略号?你觉得“她”知道些什么?
②下午,这包糖终于传到二年级二班王小亮手中。孩子惊喜极了,这最喜欢吃的奶糖好久没尝过了。
孩子为什么这么惊喜?是不是因为这种糖他最喜欢吃?还会不会有其他的原因呢?
(一)
西北风呼啸着,残雪在马路上翻卷。虽已立春了,天还是很冷。
她,倚着学校门口的一棵杨树,一动不动,宛如一座雪雕。
一阵电铃的急响。她黯淡的眼神里,射出热切的光。
一群唱着歌儿的孩子,跨出了校门,没有她的儿子;又一群说说笑笑的孩子,踏上了马路,也没有她的儿子……人影稀疏了,零落了,没有了。
吱呀呀的大铁门,锁住了沉寂的校园。
她一阵晕眩,几乎站立不住,跌跌撞撞地扑过去,双手紧抓铁栏使劲地摇着。
“干什么?”传达室的老头面带愠色走了出来。
“亮!我的小亮!”像喘息,又似哭泣。
“都放学了。”
“知……道……”她目光呆滞地低声喃喃着,无力地垂下脑袋,慢慢松开手,从大襟棉袄口袋里,掏出一包裹得很紧的、还带着体温的糖:“大伯,麻烦……给孩子。”
“叫什么?”
“王小亮。”
“几年级几班?”
“今天,刚过,八个生日。”
“我是问几年级几班!”老头显然有点不耐烦了。
“哦……大概……”她又惶然地摇摇头。
老奇怪地打量着这神经质的女人:“你到底是什么人?”
回答他的是夺眶而出的泪水和踉跄而去的背影。老头在疑惑中叹了口气,似乎明白了什么。
【小题1】“‘哦……大概……’她又惶然地摇摇头。”试想一下她这时到底在想什么呢?
【小题2】下面理解错误的一项是( )
A.这段一开始通过静态描写将小亮妈妈苦苦等候的样子表现出来。
B.“宛如一座雪雕”,不失时机地暗示着天气的寒冷,与后面妈妈热切的眼神形成对比,一冷一热,更加突出母亲为了孩子不顾一切的心态。
C.写其他孩子的活动,是为了让这样寒冷的雪天中能增添一丝活力。
D.这段文字通过动静的结合,使我们清晰地看到一个母亲寻找儿子的过程,一个由期望到焦急再到失望的过程。
【小题3】“回答他的是夺眶而出的泪水和踉跄而去的背影。”你觉得她出于什么心理而没有把事实说出来呢?
【小题4】“老头在疑惑中叹了口气,似乎明白了什么。”你觉得老头明白了什么?请说说你的理由。
【小题5】“她,倚着学校门口的一棵杨树,一动不动,宛如一座雪雕。”一句写得好不好?请说说理由。
【小题6】文章以优美的文字、细腻的笔法表达了一个离异母亲对孩子的爱,你能从选文的哪些语句中感受到这种爱?
【小题7】这一段描写真实细腻,请选取你喜欢的一句话或一个词语进行赏析。
(二)
大约我的出生与水有关,于是颇懂斯文的外公顺口给我起名叫“森儿”。在“森儿、森儿”的呼唤中我慢慢长大了,到了要上学的年龄时,爸爸觉得该有个体面的学名才对,便为我取了个挺大众化的名字,可家里人还是“森儿、森儿”的叫。特别是妈妈叫得犹为响亮频繁。
不知为什么,随着年龄的增长,再听到家人唤我小名竟有些不舒服了,好像有一种不被尊重的感觉。终于有一天,我在听到妈妈又一声“森儿”的呼唤后,郑重地对她说:“妈妈,我有大名的,别叫我小名好吗?”然后在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。
但妈妈终究还是改不了。
那天是我16岁生日聚会,好多同学都跑来了,家里的小客厅里挤得满满的,我一边给大家分发糖果,一边忙不迭地说着谢谢。爸爸妈妈在厨房里忙着做菜,当一碟碟香气四溢的( )[甲]小菜端上餐桌时,同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。我立刻连声称谢打开了蛋糕盒,我喊道:“妈妈,拿刀子来!”
妈妈一边递过来把瓜刀,一边叮咛:“森儿,小心点!”
“咦?你原来叫森儿呀,挺好玩的名字!”
萍欢快地叫着,同时在空中打了一个别致地手势,朋友们也善意地哄笑起来,我的脸刷地红到了耳根。
晚上,临睡觉前,我推开了妈妈的房门。倚着门框,又一次对她说:“妈妈,我不是说过嘛,别叫我小名!”语气里已有了几分不( )[乙]了。①妈妈的脸上呈现了一种复杂的表情,