初中生预习语文的有效方法

语文的学习除了日常的积累,还有很重要的一点是掌握科学的学习方法,而科学学习的其中一个步骤就是课前预习。一起来看看小编整理的初中生预习语文的有效方法,希望对您有帮助。

初中生如何有效预习语文

1.弄清要素和线索。常见的线索有六种:物(具体实物)线、事线、人线、地线、时线、感情线。2.正确分析段落结构,概括段意。分析段落、层次的依据可以是:时间接转变,空间的转换,人物、情景的变化,选材内容或角度的变化等。概括段意的方法有:提取内容要点概括法,提取中心句法等。3.提炼中心思想。中心思想一般通过具体的人、事、景、物表现出来,可从分析题目、开头、结尾、议论抒情句等入手。特别是文中的议论抒情句往往起着画龙点睛的作用,应引起重视。4.理解重要词句的特定(深层)含义,理解叙述、描写、议论、抒情等表达方式的作用。理解词语,不可脱离语言环境,可通过联系上下文、联系文章的中心立意、多方面多角度揣摩的方法去理解、体味、领悟。

初中生预习语文的有效方法一

第一,第二天老师要将的知识点是什么?

很多人只是对课本看看,了解下都什么内容,实际这只是粗略的,考试真正考的都是最基本的知识,难得题目都是基本知识点的累积。好的预习,应该是,在自己的本子上列出来这节的知识点,都涉及了那些知识点,前边学习的知识点,与这节的知识点有联系么?

第二,新知识点,所包含的知识点具体内容是什么?

在第一步基础上,在知识点下简要列出你自己认为的这个知识点的内容是什么。

第三,新知识点内容,包含了哪些解题方法?

新的知识点,都有例题,可是多数人看例题,尽是自己做遍,或者看下只要了解了会了就可以了,实际是不够了,例题的研究很重要,要学习课本上例题的步骤,这个题是对这个知识点的哪个角度的演示,为什么按这样的步骤写下来,每一步有什么样的道理,也就是从上一步拖到下一步,包含了哪些知识点,这类题的方法步骤是什么。我们需要将这个总结出来。

第四,新知识点,你有什么是不明白的?

新的知识点,自己预习,有不明白的地方是正常的,最重要的是,将这些不明白的地方全列出来,这些是第二天听讲的重点,你要在第二天听听老师的思路,老师解释这个知识点的思路。听老师讲这个知识点与你自己的想法有什么出入,有对比才能集中精力,如果你的思路好,甚至可以提出来告诉老师,分享它,这就是一种学习的快乐。

第五,拿一页新纸,勾画知识点内容。

在这页纸上将这节知识点的所有点列出来,自己画一棵知识点树,每个枝节都是这些知识点的细节,每个细节上列出解题方法,解题方法按照这样的样子列出来:

考察知识点角度;

步骤安排:第一步:...第二步:...第三步:...第四步:...

该解题方法的陷阱是;

该类题目考核的意图是。

初中生预习语文的有效方法二

第一,要有动力保障

预习这个学习环节与其他学习环节相比,有很大的不同,那就是预习必须要有更大的主观动力。而其他环节,像听课、作业,既使没有动力也必须来做,而预习就不一样了,预习是自己内心真的想去做。知道这么做是必要的。

第二,要有目标保障

每天预习要达到什么目标,一定要心中有底。我们提倡有限目标,就是胃口不要太大了,不要想要一口吃成一个胖子,一口气预习整本书。最好还是每天花上一点时间把老师明天要讲的新课看一看。而且一定要弄清楚:哪些地方自己看懂了,哪些地方还不太懂,做好标记,第二天听课时,自然会一目了然。中学要学的科目很多,如果做不到没门功课全都预习,那么就提前计划好每天要预习哪些功课,最好是自己感觉吃力的一两门功课。

第三,要有时间保障

初中生预习语文的有效方法

平时,一定要保证自己每天预习第二天的一两门功课。如果某一章刚讲完,最好能抽出一定时间,把下一章也预习一下。还有就是在时间上把预习制度化,每天晚上这段时间就是要做预习,不干别的。预习遇到困难是很正常的。首先是新内容中涉及的旧知识,自己心中不清楚了,因而在阅读中常发生故障。不从时间上保障,就容易坚持不下

去,容易被别的事情挤掉。只要坚持预习,学习能力就会逐渐提高,从而形成良性循环,学习时间相对也就觉得宽裕了。

第四,要有方法保障

首先是因科而异,注意总结各科有效的预习方法。其次也要因人而异,有的老师讲课速度比较快,可以预习的细一点;有的老师讲课速度比较慢,可以预习的粗一点。要不断根据预习效果调整自己的预习方法,以求得到更佳的预习效果。

  

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