爱华网教案是教师授课活动的行动指南。下面是小编为大家整理的九年级物理太阳能教案，欢迎大家参阅。
九年级物理太阳能教案设计：
教学准备教学目标
实验目的：
1.知道太阳能的利用之一是光电转化，把光能转化为电能。
2.通过实验了解太阳能在使用过程中不会产生废气、废液等污染物，是一种绿色能源。
3.知道电动机是把电能转化为机械能。
教学重难点
知道电动机是把电能转化为机械能。
教学工具
太阳能电池板(30mm×30mm)3片、玩具电动机、玩具风扇叶片(也可用竹蜻蜓叶片)、导线、502胶水、开关、长约15cm的塑料尺2根、相同三角板2个、橡皮、锥子、美工刀、电铬铁。多媒体设备
教学过程新课导入
实验步骤：
1.用美工刀削出三块边长约1cm的小正方体橡皮，把两个三角板平行放置，中间夹入橡皮，在橡皮上涂少量502胶水。
2.把两三角板的斜边固定在两把长塑料尺上，做成一个电风扇支架。
3.把三块太阳能电池串联，用铬铁焊好，如图。
4.把两根线焊接到玩具电动机的两接线柱，再按照下面电路图连接实物。
5.把小扇叶安装到电动机的转动轴上，可以涂点502胶固定扇叶。把小电动机固定到风扇支架上。
6.闭合开关，观察电风扇是否转动;把此装置移到太阳下，观察当太阳直射时、斜射时电风扇的转动情况。
操作提示：
1.实验中使用到502胶水，注意不要把胶水弄到手上或身体的其他部位，防止受到伤害。
2.在使用美工刀时，注意安全，不要划到手;不要被电铬铁烫伤。
3.太阳能电池可以串联也可以并联，电池板串联，要选择输出电流相同的;电池板并联时，要选择输出电压相同的电池板。无论串联还是并联，其输出功率等于各块电池板输出功率之和。
4.太阳能电池板串联或并联时，要注意其正负极;使用中不要弯折，不能使电池板短路。
5.此电风扇只有在太阳照射下才能有较快的转速，光照强度改变时，电风扇的转速也会改变。
6.小电风扇如果放在有风的地方，还可以把电动机当作发电机，把太阳能电池板换成发光二极管，二极管会发光。
九年级物理太阳能教案练习题及答案：
1.太阳每时每刻都在释放大量的能量，这些能量来自( C )
A.太阳内部电能转化为内能的过程
B.太阳内部大规模的核裂变过程
C.太阳内部大规模的核聚变过程
D.太阳内部可燃性物质的燃烧过程
2.关于太阳能的以下说法中，正确的是( D )
A.太阳是永不枯竭的能源
B.太阳能是地球所有能量的来源
C.太阳所有释放的所有能量都被地球吸收
D.太阳还能释放能量的时间约为50亿年
3.关于太阳能的下列说法中错误的是( B )
A.太阳能是可供人类利用的一种新能源，它是一次能源
B.太阳能分布广阔，获取方便，处处可利用
C.太阳能安全、清洁，利用太阳能不会给环境带来污染
D.对于人类来说，太阳能几乎可以说是一种取之不尽，用之不竭的永久性能源
