五年级第五单元手抄报 小学五年级上册第五单元手抄报样板

动手能力是做手抄报能力的具体体现,是小学生真情实感的自然流露。下面是小编为大家带来的小学五年级上册第五单元手抄报样板,希望大家喜欢。

小学五年级上册第五单元手抄报的图片参考

小学五年级上册第五单元手抄报参考图(1)

小学五年级上册第五单元手抄报参考图(2)

小学五年级上册第五单元手抄报参考图(3)

小学五年级上册第五单元手抄报参考图(4)

小学五年级上册第五单元手抄报参考图(5)

小学五年级上册第五单元手抄报参考图(6)

小学五年级上册第五单元手抄报参考图(7)

小学五年级上册第五单元手抄报的资料参考

一、成语故事

【成语】: 一成一旅

【拼音】: yī chéng yī lǚ

【解释】: 成:古时以方圆十里为一成;旅:古时以兵士五百人为一旅。形容地窄人少,力量单薄。

【成语故事】:

出于《左传·哀公元年》:“虞思于是妻之以二姚,而是诸纶,有母一成,有众一旅。”

形容土地狭小,人口很少,势力单弱。

春秋时期,吴越两国发生了战争,吴王夫差在大夫伍子胥的辅佐下,击败了越军。越王勾践只剩下五千士卒,被吴军困在会稽山上,危在旦夕。大夫文种和范蠡劝勾践投降。范蠡与文种商议,认为吴王夫差好大喜功,只要说几句颂扬他的话,他就会接受越国投降的。只是伍子胥足智多谋,眼光远大,恐怕不会同意。但是,吴国的太宰伯与伍子胥不和,而且爱财如命,请他从中做工作,此事必成。文种做好了各种准备工作,到了吴军帅帐,向夫差跪拜请降。夫差果然答应了,可是伍子胥前进谏说:“不可。常言说:‘建树德行最好不断培植,去掉毒害最好扫除干净。’勾践这个人不能小视,他能亲近百姓,奖赏有功,胸怀大志,不肯屈从,现在清除分明是援兵之计,以图东山再起。吴越两国世代为敌,今天败在我们手里,这是天意,假如这时不消灭他们,那是养虎遗患,后悔莫及。请国君万万不可答应。”但是,太宰伯因为受了越国的礼物,忙替越国说话,“伍大夫言过其实,勾践只剩下一条小命,还谈什么东山再起?我们吴国所兴乃仁义之师,如连人家投降都不接受,那岂不是让人骂我们大王是暴君吗?”一席话说得夫差火冒三丈,立即决定接受勾践投降。勾践被夫差囚禁10年,然后放回越国。勾践回国后,励精图治,数年工夫越国就强盛起来。这一切夫差全然不知,只有伍子胥看在眼里急在心上。

有一年,吴国准备讨伐齐国,勾践听说后,送来了大量礼物,朝中大臣几乎每人都有。文武百官对越国非常满意,只有伍子胥见到这种情况忧心忡忡,坐卧不安,他对夫差说:“国君啊,勾践送礼品给你,是想养肥吴国到时候宰了吃肉啊!越国是吴国的心腹之患,不能留下祸根,趁早除掉它。何必兴师动众去远征齐国,齐国对于吴国来讲,不过像一块布满石头的土田,没有什么价值。何必劳民伤财呢?今天你若不将越国灭掉,将来越国就会灭掉你,历史上这类事多得很。从前有过国灭亡了夏后相,后相的妻子正怀着身孕,逃了出去,生下儿子少康。少康长大后当上了虞部为酋长掌管伙食的官,酋长甚至把两个女儿嫁给了他,并且封他在纶邑,拥有10里见方的土地和500口人。少康凭着这些,几年就发展起来,灭亡了有过国,恢复了原有的天下。现在吴国不如当时的有过国,而越国又大于当时的少康,勾践用10年时间繁衍积聚,再用10年时间训练军队,那时他再来报仇,吴国的宫殿恐怕要变成一片废墟了!”夫差不听伍子前的劝告,却听信伯的谗言,逼伍子胥自杀了。几年后,吴国果然被越国灭亡。

二、寓言故事

在我国历史上的春秋时代,有一个杞国人,总是担心有一天会突然天塌地陷,自己无处安身。他为此事而愁得成天吃饭不香,睡觉不宁。

后来,他的一个朋友得知他的忧虑之后,担心这样下去会损害他的健康,于是特意去开导他说:“天,不过是一些积聚的气体而已。而气体是无处不在的,比如你抬腿弯腰,说话呼吸,都是在天际间活动,为什么你还要担心天会塌下来呢?”

那个杞国人听了,仍然心有余悸地问:“如果天是一些积聚的气体,那么天上的太阳、月亮、星星,会不会掉下来呢?”

开导他的朋友继续解释:“太阳、月亮、星星,也都只是一些会发光的气团,即使掉下来了,也不会伤人的。”

可是杞国人的忧虑还没有完,他接着问:“那要是地陷下去了呢?又该怎么办?”

他的朋友又说:“地,不过是些堆积的石块而已,它填塞在东南西北四方,没有什么地方没有石块。比如,你站着踩着,都是在地上行走,为什么要担心它会陷下去呢?”

杞国人听了朋友的这一番开导之后,终于放下心来,十分高兴。他的朋友也为他不再因无端的忧愁而伤身体,感到了欣慰。

其时,有位楚国的思想家名叫长卢子的,在听说了杞国人和朋友的对话之后,不以为然,他笑着评论道:“那些彩虹呀,云雾呀,风雨呀,一年四季的变化呀,所有这些积聚的气体共同构成了天;而那些山岳呀,河海呀,金木火石呀,所有这些堆积物共同构成了地。既然你知道天就是积气,地就是积块,你怎么能断定天与地不会发生变化呢?依我看,所谓天地,不过是宇宙间的一付小小物体,但它在有形之物中又是最大的一种,其本身并未终结,难以穷尽;因此人们对这件事也很难想像,不易认识,这都是很自然的。杞国人担心天会塌地会陷,这确实有点想得太远;然而他的朋友却说天塌地陷是根本不可能的,这也不对。天与地不可能不坏,而且终究是要坏的,有朝一日它真的要坏了,人们又怎么能不担心呢?”

五年级第五单元手抄报 小学五年级上册第五单元手抄报样板

对于这场争论,战国时的郑人列御寇也有说法。他认为:“说天与地会坏,是荒谬的;说天与地不会坏,也是荒谬的。天地到底会不会坏,我们目前尚不知道。不过,说天地会坏是一种见解,说天地不会坏也是一种见解。这就好像活人不知道死者的滋味,死者也不知道活人的情形;未来不晓得过去,过去也不能预测未来。既然如此,天地究竟会不会坏,我又何必放在心上呢?”

毫无疑问,如果用今天的科学常识来看待天和地,我们完全可以断言,那个杞国人和他的朋友,以及古代思想家长卢子和列御寇的观点都有偏颇。但这则故事仍然说明:对于一个时代所无法认知和解决的问题,人们不应该陷入无休止的忧愁之中而无力自拔。人生还是要豁达些好。

推荐其他主题的手抄报资料和图片作为参考:

1.五年级数学上册第五单元手抄报

2.小学五年级语文上册第五单元手抄报模板素材

3.小学五年级手抄报图片大全

4.小学语文五年级上册第五单元手抄报

5.五年级漂亮的手抄报图片大全

6.五年级语文上册第五单元手抄报

7.小学五年级语文上册第五单元手抄报资料

8.小学五年级上册的手抄报样板图

9.小学5年级上册手抄报模板

10.五年级上册语文手抄报第五单元

  

爱华网本文地址 » http://www.aihuau.com/a/230061/554506729.html

更多阅读

六年级第一单元手抄报 小学六年级第2单元手抄报资料模板

制作手抄报对于小学生综合素养的形成与发展具有重要的作用和意义。下面是小编为大家带来的小学六年级第2单元手抄报资料模板,希望大家喜欢。小学六年级第2单元手抄报的图片模板小学六年级第2单元手抄报图片1小学六年级第2单

六年级第一单元手抄报 小学六年级第六单元手抄报资料内容

小学生年龄小,注意力不易集中,意志力较为薄弱,通过制作手抄报等方式创设愉快的学习环境,激发小学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望。下面是小编为大家带来的小学六年级第六单元手抄报资料内容,供大家学习参考。小学六年级第六单

六年级第一单元手抄报 小学六年级第六单元手抄报模板

培养小学生的手抄报能力十分重要。让小学生学会观察、学会积累、学会发展。下面是小编为大家带来的小学六年级第六单元手抄报模板,供大家学习参考。小学六年级第六单元手抄报的图片参考小学六年级第六单元手抄报参考图片(1)

六年级第一单元手抄报 六年级第六单元手抄报图片

手抄报的制作是我们最为常见的课外综合实践活动,手抄报的取材方便,制作原理简单,宣传效果好,所以,很多教师经常布置小学生一些手抄报制作的课外实践活动,而手抄报的质量将对小学生美术素养的提升提供了较大帮助。下面是小编为大家带

声明:《五年级第五单元手抄报 小学五年级上册第五单元手抄报样板》为网友疯子般我分享!如侵犯到您的合法权益请联系我们删除