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苏教版七年级语文上册第4课补充习题答案：古代寓言二则
预习提示
一、大意(略) 寓意：《郑人买履》说明做事迷信教条而不顾客观实际，是不会成功的;《刻舟求剑》说明不懂得随着情势的变化而变更自己的观念和方法，就不会获得预期的结果。
随文练习
一、1.(1)坐 座 (2)反 返
2.A(A项中的“度”，量度，动词，读。B、C两项中的“度”指量度好的尺码，是名词，都读。D项中的“度”，是“过”的意思，虽是动词，但它不是忖度、揣度、计算、推测的意思，所以也读)
3.(1)它，指量度好的尺码 (2)“何不试之以足”即“何不以足试之”，这里的“之”指履 (3)往、到 它，指量度好的尺码
4.(1)等返回集市，集市已经散了，终于没有买到鞋子。 (2)我宁可相信量度好的尺码，也不相信自己的脚。 5.因为墨守成规，不相信实际。(大意如此)
二、1.E(指示代词，这儿)2.C(他，而其他三句的“其”都是“他的”意思)3.(1)表示转折，却 (2)表示承接，可不译 (3)表示转折，却 4.(1)这儿(是)我的剑掉下去的地方。 (2)像这样来寻找宝剑，不是很糊涂吗? 5.这个故事告诉我们：世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。(只要大意对)
三、C
问题探究
一、大意：宋国有个种田人，看到一只兔子撞死在他田中的树桩上，便毫不费力地将这只兔子捡回家，并从此放下手里的农具守在树桩旁希望再捡到兔子。兔子不但没有得到，反而遭人耻笑。 启示：我们做任何事情都不能存有不经过努力就希望得到成功的侥幸心理。
二、1.宋国有一个富人，天下大雨，他家的墙坏了。富人的儿子说：“要是不修筑，一定会有盗贼来偷东西。”邻居家的老公公也这样说。晚上富人家果然丢失了很多东西。结果，那个富人认为自己的儿子聪明，却怀疑邻居家的老公公偷了他家的东西。(只要大意如此)
2.无论认为感情的亲疏对事物的认知有负面影响，还是有正面影响，只要能自圆其说，都可以。所举例子不受限制。
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示例：买椟还珠 井底之蛙 亡羊补牢 一叶障目，不见泰山 揠苗助长 鹬蚌相争 南辕北辙 掩耳盗铃 狐假虎威等
苏教版七年级语文上册补充习题答案(一)
斜塔上的实验补充习题答案
预习提示
一、全文是按照“摆动挂灯的启示———孩子和学生时代———比萨斜塔上的实验”的思路展开的。
随文练习
一、1.倔 2.妄 3.赢
二、1.(1)原指不符合正统思想的主张或教义，这里是指伽利略，因为他的敢于冲破传统观念、挑战旧学说的精神与当时社会风气不一致。“异端”突出了伽利略的创造性。 (2)是指后文所说的从天空“他常常眼里看见奇象，耳朵里听见异音”中的“奇象”和“异音”。这样写显得幽默风趣。
2.(1)不能。“似乎”表明仅仅是一种猜想。 (2)不能。“又”字说明伽利略像这样异乎常人的猜想、假设很多，这只是其中的一个。 (3)不能。“甚至”用来提出更突出的方面，有进一层的意思。
3.(1)妥协 (2)检验
三、B(后一个“他”指代不明，应该改为“伽利略”)
四、略
五、E(E项表示具有特殊意义的词语，而其他四项都是表示行文中直接引用的部分，对话也是属于直接引文)
六、D
问题探究
一、1.兴高采烈的原义是形容高兴的样子。用在这里写出了反科学的习惯势力的强大。 2.不能。起强调作用。 3.很精辟。言简意赅，结束全文。
二、1.不能。“那么”一词在句中修饰“平静”，表示强调程度。 2.“一夜一夜”，表明哥白尼的观察天象是持续不断、坚持不懈的;“一点一滴”表明“新天体学说”是点点滴滴积累起来，并非一蹴而就的。 3.自转 公转 4.采用打比方的方法进行说明，显得生动形象，通俗易懂。 5.①勇于创新(大胆探索);②坚忍(韧)不拔;③持之以恒。
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示例：哥白尼敢于怀疑亚里士多德的理论，怀疑“地心说”，才创立了全新的“日心说”。到了17世纪初，又出现了一位敢于向权威提出怀疑的学者———哈维。他常常去听伽利略讲授力学和天文，深受这位教授的影响，他的求知欲已跨越了学科的界线。哈维创立了血液循环理论，但直到哈维1657年逝世以后的第四年，伽利略发明的望远镜，被意大利的马尔比基教授改制为显微镜用于医学上，观察到毛细血管的存在，才真正证实了哈维理论的正确性。哈维的血液循环理论的被确认，标志着当时的科技在医学领域中的显著成就。此外，爱因斯坦等也是例子，还有我国最近去世的当代毕癉———王选(王选领导研制的汉字激光照排系统，引发了我国印刷业的一场革命，让中华汉字文化进入了一个新时代)，都是很好的例子。
苏教版七年级语文上册补充习题答案(二)
狼补充习题答案
狼
预习提示
一、这是一道多解题。说狼狡猾可以，因为狼使用了多种方法迷惑屠夫，如“一狼径去，其一犬坐于前”，“久之，目似瞑，意暇甚”，“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”等。说狼不狡猾，说它愚蠢也可以，因为在人面前，它们“顷刻两毙”，“止增笑耳”。“狼亦黠矣”，一个“亦”字，含义深长。
随文练习
一、1.上前 2.打洞 3.钻洞 4.像狗似的
二、1.把 用 用来 2.代词，代骨头 语助词，取消句子独立性 语助词，调节音节 3.于是，就 才
三、1.于 2.之 3.之 4.于
四、1.路上遇到两只狼，紧跟着他走了很远。 2.他回头看见野地里有一个打麦场，场主人把柴草堆在那里覆盖成小山似的。 3.禽兽的欺骗手段能有多少啊?
五、C D E
六、狼亦黠矣(轻微感叹)，而顷刻两毙(陈述)，禽兽之变诈几何哉(疑问)?止增笑耳(轻微感叹)。 七、《聊斋志异》 蒲松龄 聊斋先生 文学家
问题探究
一、有个屠夫卖完肉回家。天色已晚，忽然一只狼冲来，直看着担子里的肉，像是很馋，它跟在屠夫后面走了数里路。屠夫害怕，用刀吓它，它就稍微退一步;等屠夫朝前走，它又跟上。屠夫想，狼想要的是肉，不如暂且将肉挂在树上，等第二天早上再来拿。于是将肉钩好，踮起脚将肉挂在树上，再把空担给狼看，狼才停住不跟了。屠夫回去了。天亮来取肉时，远远看到树上悬着一个大东西，好像人上吊死的样子，大惊，迟疑地走近看，原来是死狼。抬头仔细看，就见狼口咬住肉，但钩子钩住了它的腭部，真像鱼上钩吃饵。那时狼皮价钱贵，值十余金，屠夫因此有些钱了。人们说爬上树求鱼，哪知，这狼爬上树求灾难。这实在令人好笑啊!
二、 1.相同点：都写了狼的凶残本质。不同点：这篇只突出了凶残的一面，课文还写到狼的狡猾和愚蠢。
2.相同点：都写到屠夫的机智勇敢，敢斗善斗。不同点：这篇写到屠夫因刀小难于杀狼，因而巧用杀猪的办法对付狼;课文写屠夫用手中的刀，勇杀一狼，又巧杀另一狼。
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狼狈不堪、狼奔豕突、狼贪鼠窃、狼吞虎咽、狼心狗肺、狼烟四起等等。
母狼的智慧
预习提示
一、毕淑敏写的《母狼的智慧》，着重从正面表现了狼的聪明和智慧;蒲松龄写的《狼》，既表现了狼的狡猾，又表现了狼的愚蠢。
随文练习
一、省略
二、1.表示想像 2.表示比较
三、1.不能。“咬”，含有伤害的意思，所以这里用“咬”不妥。“衔”与“叼”同义，但“叼”比“衔”更形象化。
2.不能。“抹”在这里读犿ò，涂上后再使平。“抹平”写出了狼把骆驼粪堆在小狼身上，再把它擦平的过程，而“扫”不能表达这个过程。
四、1.运用比喻手法，把速跑的狼比做“贴着地皮的一支黑箭”，突出了狼跑的速度之快。
2.“惨白”原是用来描写人的面色的，现在用来形容月光，这是“词语的移用”，称之为“移就”，给月光抹上了感情色彩。后面一个画线句是比喻，不仅描绘出沙丘的形状，而且写出了坟的色彩(银色)，含有悲剧色彩。
3.运用比喻手法写出了青烟悠悠升起的状态，为引起下文伏笔。(“我”看到了白气，才循迹找到了小狼)
五、这是多解题。一种意见是：我赞同。①课文写了两个狼的故事，第二个故事中的狼，文中点明是“母狼”，而第一个故事只说是“狼”，没有肯定说是“母狼”。据说，狼在繁殖期雌雄同居，共同抚养幼仔。所以改为“狼的智慧”较好。②
本文主要写狼的“母爱”，有了“母爱”，才能产生“智慧”，所以我赞成把题目改为“狼的母爱”。另一种意见是：我不赞成改题目。第一个故事中的狼，虽然没有点明是“母狼”，但小狼跟着它，故可以猜测它也是一只母狼。课文当然写出了狼“把生存留给自己的孩子”的母爱，但更多的是写狼的智慧，如：写母狼怎样借助动物的胃，依靠水的浮力，带小狼过河。母狼为了摆脱猎人的追捕，临危不乱，对地形的判断，对人的判断，对周围环境的利用，完全可以和人的智慧相提并论。所以，我认为现在的题目很贴切，无须修改。
问题探究
一、1.借喻式。比喻坏的侵害好的，有一个逐渐发展的过程。告诫人们对坏的东西，一开始就要提高警惕。 2.
对比式。说明坏的东西，如果我们正确地对待，也能使其起某种好的作用。
二、第一则故事说明：恶劣的本性难以改变。第二则故事说明：唆使别人干坏事，首先遭殃的是自己。
三、1.累了时，便会让到一边，让紧跟在身后的那匹母头狼接替它的位置。 公头狼(领头公狼) 2.①每一匹狼都要为了群体的幸福承担一份责任。②每一匹狼都在扮演着至关重要的角色。③狼崽们就被耐心地训练承担领导狼群的重担。3.示例：成功的团体和幸福的家庭也是如此。每位成员不仅要承担自己的义务，还要准备随时承担起更大的领导责任。一个团体的生命力很可能就维系于此。(大意如此)
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一、示例：狼头伸进羊圈，不会将身子留在圈外。(哈萨克族) 狼老了尚有吃羊的贪心，虎老了尚有捕鹿的欲望。(柯尔克孜族) 狼再喂也不会变成看家狗。(哈萨克族) 豺狼怎么饿，也不会吃白菜。(蒙古族)
二、成语：狼心狗肺 狼狈为奸鬼哭狼嚎 狼子野心 如狼似虎 狼吞虎咽 声名狼藉 豺狼成性 豺狼当道 杯盘狼藉 狼烟四起 狼狈不堪 鹰视狼步 鼠窜狼奔 赃污狼藉 狼贪鼠窃 狼贪虎视 虎狼之势 使羊将狼 豕突狼奔 如狼牧羊 引狼入室 俗语：前门拒虎，后门进狼。 狼走千里吃肉，狗走千里吃屎。 前怕狼，后怕虎。 狼吃狼，冷不防。舍不得孩子套不着狼。
