语文的学习方法的文章

没学习一样科目都是有一定的方法的,语文也不例外,下面就是小编给大家整理的语文的学习方法的文章,希望大家喜欢。

语文的学习方法的文章:高三语文学习方法

如果你能做到这一点,那么,语文成绩不会拖后腿。如果你做到了,而且还有剩余的时间,你可以做以下事情,让语文成为优势学科。

一、高度重视语文学科。

如果说在小学和初中学习语文,兴趣是最重要的,那么,在高中学习语文,态度是最重要的。假如你学了十年,你对语文没有兴趣,也别指望到了高三会对语文有兴趣,其他学科也是这样。但不管你有没有兴趣,你必须学好语文,否则,你的理想、前程、幸福生活等关于人生未来诸多的美好设想,都将大打折扣。

尽管这个道理大家都懂,但很多同学在高三复习备考的整体战略部署中,还是轻视了语文。这里有两个思想上的误区。

1、认为语文拉分不大

很多同学“聪明”地把语文和数学、英语(理科生还包括理综)拿来比较,认为语文拉分的差距比不上理科。例如有的同学分析,语文高分也只有120多分,低分也有70多分,相差只有50多分;数学高分有140多分,低分只有20多分,相差100多分:所以,搞数学更有利于提高总分。其实,这些同学只看到了高考竞争的表象,没有看到高考竞争的实质。

高考竞争,是人与人之间的竞争,而不是人与分数的竞争。考50分的同学,没有必要去和考140分的同学去比较,因为两人根本不是一个档次上的,相互不构成威胁。你应该关注的是总分比你高50分左右、班级名次比你高10~15名的同学。如果你的名次能提升10名,在全省,可能就超过了几万人了,原本只能考二本,结果就可以考上一本了。也就是说,你应该关注的是你可以超过的竞争对手,倒数几名的学生去羡慕前几名学生的分数之高是没有任何意义的。

比如说,我校一个文科150名左右的学生,他的语文一般是100分,数学一般是110分;而他奋斗目标——100名学生的语文一般是115分,数学一般是125分。也就是说,数学和语文其实是一样拉分的。

至于有的同学认为高三一年可以增长200分,那种罗曼蒂克的现象不在本文讨论之列。古人云:“一份耕耘,一份收获。”增长200分不是不可能,不过你得多在高三耕耘几年。

2、认为语文增分太慢

很多同学“精明”地发现,理科只要强攻猛打一段时间,效果就出来了;语文,我付出了半年,可是还没有什么效果,于是认为在语文上付出不如在其他学科上付出。其实,这是没有注意文科和理科在高一高二和高三的区别。

语文在高一高二时是“综合”考试,学考分离,你认真学习的东西考得并不多。只有到了高三下学期,等所有的内容都学完了,那些在语文学习中付出得多的同学才能脱颖而出。而理科在高一高二时是“同步”考试,学考同步,你认真学习一个月,就会在收到立竿见影的效果;恰恰是到了高三,所有学科都在综合考试时,你会发现,努力两个月就可以改变一门学科的窘境的历史逐渐成为了传说。

在高三一年的时间里,如果方法得当,语文可以增加很多分。因为很多同学在高一高二的考试中,基础知识,阅读、作文都没有进行考点复习,这些都是平时容易丢分的地方。如果不抓住最后的时机猛补一下,高考恐怕也是前途未卜了。

所以,高三一年,学习要有所侧重,但不要在一门学科上花太多时间,因为高考需要六门学科齐头并进,而且我们大多数人最后还是不能创造奇迹的。态度决定高度,相比之下,现在大多数人不太重视的语文,假如你稍微重视一点,也许就会超越许多人。

二、认真做好积累和反复

语文的学习方法的文章

文科学习要不断积累、归纳,这样才能领悟;还要不断记忆、反复,这样才能落实。

1、用好错题本和积累本

如果大家关注一下高考状元的学习方法,就会发现一个惊人的共同点,那就是他们都有一个错题本和积累本,而且是从高一就开始做起的。你学习了很多东西,但那都是属于老师和教材的,只有这两个本子,是真正属于自己的。

在老师讲评试题后,你最好把重要的错题写到自己的错题本上。可以按照字音、字形、词语、成语、标点、病句、名句、常识、表达、阅读、作文(后两者主要指失误的能力点)等分个类别。很多人一个知识点一错再错,就是因为每次错误都没有留下一点记忆。整理错题本,应该触类旁通,把同一类别的汇集到一起来,例如,把“辍”“啜”“掇”“缀”放到一起,把字音、字义、相关组词都查出来,才能真正记得牢固。

积累本主要是针对作文和阅读来做的。如果平时在阅读中遇见了脍炙人口的句子、经典的事例和名言(用作论据),可以抄在积累本中。很多人感觉作文无话可写,或者语言平淡无奇,其实就与自己的积累太少有关。积累本中还可以记录自己归纳、整理的东西和学习方法、解题技巧。

月考前的自习,要翻阅自己的错题本和积累本。现在市面上也出了一些《错题集》《积累本》之类的教辅资料,但这种拾人牙慧的东西,注定是没有太大效果的。很多同学应该发现,同样的一则论据,在《论据大全》上

  

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