爱华网眼见期末考试就要来临，那么七年级的同学应该怎样抓紧时间做好复习呢?要准备好复习资料，归纳好知识点。下面是由小编整理的人教版七年级下册语文复习资料以及知识点归纳，希望对您有用。
人教版七年级下册语文复习资料以及知识点归纳一
人教版七年级下册语文复习资料以及知识点归纳二
人教版七年级下册语文复习资料以及知识点归纳三
5.伤仲永
一、通假字日扳仲永环谒于邑人(“扳”通“攀”，牵，引)
二、词的积累①重点词语世隶耕(属于)称前时之闻(相当)仲永之通悟(通达智慧)其诗以养父母、收族为意(和同一宗族的人搞好关系)彼其受之天也(他)泯然众人矣(完全)贤于材人(贤：胜过。材人，有才能的人)环谒于邑人(四处拜访)其文理皆有可观者(文采和道理)稍稍宾客其父(渐渐)或以钱币乞之(求取)则其受于人者不至也(没有达到要求)②词类活用形容词作意动词“邑人奇之”之中的“奇”，是“以……为奇”的 意思“父异焉”之中的“异”，是“对……感到惊异”的意思名词作意动词“父利其然”之中的“利”，是“以……为利”的意思“宾客其父”之中的“宾客”，是“把……当作宾客”的意思名词作状语“日扳仲永环谒于邑人”中的“日”名词作状语，是“每天”的意思动词用作状语“忽啼求之”中的“啼”，原是动词“出声哭”的意思，这里作状语“哭着”的意思③一词多义自：1.并自为其名(名词，自己)2. 自是指物作诗立就(介词，从)闻：1. 余闻之也久(动词，听说)2. 不能称前时之闻(名词，名声)其：1.其诗以养父母(代词，这)2.稍稍宾客其父(代词，他的)然：1父利其然也(代词，这样)2泯然众人矣(形容词词尾……..的样子)宾客：1稍稍宾客其父(动词，以宾客之礼相待)2于是宾客无不变色离席(名词，客人)为：1其诗以养父母、收族为意(动词，成为)④古今异义自是指物作诗立就(古义：此，与“自”组合意为“从此”。今义：判断动词)或以钱币乞之(古义：不定代词，有的。今义：或许，或者。)其文理皆有可观者(古义：文采或道理。今义：表示文章，内容或语句方面的条理)稍稍宾客其父(古义：渐渐。今义：稍微。)泯然众人矣(古义：平常人。今义：许多人，大家。)
三、句式积累
1.判断句金溪民方仲永，世隶耕。
2.省略句省略宾语 “不使学”中省略宾语“之”，可补充为“不使之学”;“令作诗”中也省略宾语“其”，可补充为“令其作诗”。省略主语 “还自扬州中省略主语“我”，可补充为“我还自扬州”。省略介词 “受之天”中“之”后省略“于”，可补充为“受之于天”;“借旁近与之”中“借”后面省去了介词“于”，可补充为“借于旁近与之”。
3.倒装句“还自扬州”是倒装句，正确的语序是“自扬州还”。
10.木兰诗
一、通假字对镜帖花黄(通“贴”，粘贴)
二、词的积累①重点词语旦辞爷娘去(早晨)西市买鞍鞯(马鞍下的垫子)但闻黄河流水鸣溅溅(流水声)但闻燕山胡骑鸣啾啾(胡人的战马)万里赴戎机(战争)策勋十二转(记功)赏赐百千强(有余)木兰不用尚书郎(不愿做)出郭相扶将(扶持)雄兔脚扑朔(动弹)双兔傍地走(并排跑)②词类活用
1.名词作动词“策勋十二转”中的“策”原是名词，指记事的册子，这里用作动词，“登记”的意思。
2.动词用作名词“但闻燕山胡骑鸣啾啾”中的“骑”原是动词，这里用作名词，“战马”的意思。③一词多义市：1.东市买骏马(名词，集市)2.愿为市鞍马(动词，买)将：1.将军百战死(名词，高级将领)2.出郭相扶将(动词，扶持)帖：1.昨夜见军帖(名词，文书，告示)2.对镜帖花黄(动词，通“贴”，粘上)机：1.不闻机杼声(名词，织布机)2.万里赴戎机(名词，重要的事务)④古今异义卷卷有爷名(古义：指父亲。今义：指爷爷，即父亲的父亲。)双兔傍地走(古义：跑。今义：行走。)但闻黄河流水鸣溅溅(古义：只，副词。今义：常用作转折连词。)出郭相扶将(古义：外城。今义：仅用作姓氏。)
二、句式积累1.省略句“愿为市鞍马”中省略宾语“此”，可补充为“愿为此市鞍马”，“此”指代父从军这件事。2.倒装句“问女何所思”中的“何所思”，是宾语前置，是“所思何”的倒装，正确的语序为“问女所思何”。
15.孙权劝学
一、通假字孤岂欲卿治经为博士邪(通“耶”，语气词)
二、词的积累①重点词语卿今当涂掌事(卿，古代君对臣或朋友之间的爱称。当涂，当道，当权)但当涉猎(但，只。涉猎，粗略的阅读)刮目相待(擦)肃遂拜蒙母(于是，就)孤岂欲卿治经为博士邪(孤，古代君王的自称，可译为“我”。治，研究)蒙乃始就学(乃，于是，就。就，靠近)及鲁肃过寻阳(及，到了……的时候。过，到)即更刮目相待(另眼相看，用新的眼光看待。刮目，擦擦眼 )大兄何见事之晚乎(见事，认清事物。乎，啊，表示感叹语气)②一词多义当：1.当涂掌事(与“涂”连用译为“当道，当权” )2.但当涉猎(应当)见：1.见往事耳(动词，知道)2.见渔人，乃大惊(动词，看见)3.大兄何见事之晚乎(动词，认清，识别)若：1.孰若孤(动词，比得上)2.仿佛若有光(介词，好像)之：1.大兄何见事之晚乎(助词，取消句子的独立性，不译)2.于厅室之东北角(助词，的)乃：1.乃不知有汉(竟)2.蒙乃始就学(于是，就)为：1.孤岂欲卿治经为博士邪(动词，做)2.不足为外人道也(介词，对，向)③古今异义但当涉猎(古义：只。今义：转折连词。)孤岂欲卿治经为博士邪(古义：研究。今义：治理。)见往事耳(古义：历史。今义：过去的事情。)及鲁肃过寻阳(古义：到。今义：经过。)
三、句式积累1.省略句“肃遂拜蒙母”中，“拜”后省略介词“于”，可补充为“肃遂拜于蒙母”。2.倒装句“大兄何见事之晚乎”中，“何见事”是宾语前置，正常语序应为“大兄见事何之晚乎”。“蒙辞以军中多务”是倒装句，正常语序应为“蒙以军中多务辞”。
