爱华网横刀立马大将军谈英语学习：我曾经在国外工作过，也是外语专业人士，谈谈我个人对小学英语教育的看法。
1、关于何时学外语为佳：孩子的语言教育是越早越好，一般孩子在3岁前就基本掌握其接触的母语，三年时间内掌握一门语言只有孩子才能做得到，因为这个年龄接受语言能力特别强。孩子过了13岁(小学毕业)，掌握语言的速度就开始大幅度下降。因此接受语言教育应在13岁前要基本完成。英语作为第二门语言，理论上讲，在孩子基本掌握汉语之后，就应立即着手学习。但考虑到要充分打好汉语基础，建议小学一年级时开始学习英语为宜。
2、学习方法：目前国内大多小学的外语教学很不科学，主要是教材内容单薄，教育方法死板，靠学校的教育学英语，结果是，从小学至大学甚至研究生毕业，十几年的外语学习，浪费了很多时间，结果是哑巴，见到老外不敢张口!这是一种可悲的结果。
个人建议，小学生学英语要以听说模仿为主，绝对不能做习题，学语法。我在教育我孩子英语时，采用的是看电影学英语(经典动画，英文版)，孩子在笑声中学到了真正有用的英语，现在孩子小学六年级，今年春节美国朋友来南京，她竟能陪着做导游，没有一点困难。孩子从来没有做课外习题，但她的英语考试成绩非常优秀(尤其是5-6年级开始发力，直线上升)。在学习时间上，我建议家长们化整为零，每天安排10-15分钟让孩子或读或背或写，常年不断，必有大进步。
3、学习强度：小学阶段要大，因为这个阶段最为重要，孩子的语言接受能力最强!小学阶段，孩子如果能精看10部以上英文经典动画片，同时泛看10来部，再选择一套比较好的教材(3L，新概念等)系统学习一下，到毕业时，可掌握4000-5000单词，与外国人交流基本没有困难，而且发音地道，基础扎实。初高中仍至大学只要多阅读就可以了，不必浪费过多时间在英语学习上。
4、切忌：学习三天打鱼两天洒网;做习题学语法;上英语培训大课(小课为佳10人之内);死记单词;找一个二流的老师(不如不找，会害小孩的，一张白纸可以不画，但不能乱涂)
学习英语的科学顺序：听-说-字词-句法，而目前我们的教学方法是倒置过来的。还有一种错误的观念，认为孩子学英语，找老外教学最好，错!老外大多为在华留学的学生，绝大多数没有教学资质，因此发音并不纯正，一个有口音的老外教出来的孩子，无异于一个有口音的老奶奶带大的孩子!通过我孩子的实践，我认为，英文原版电影(电视节目)是最好的教材，像lion king, Shrek, finding nemo等经典动画片，孩子一听就能记住地道语言。我们中国人学英语特别重视语音，但不重视语调和节凑，这是最要命的事!就像老外讲汉语，四声不会发，我们能听得懂吗?
问：我家女儿今年二升三，朋友都说再不学英语就太迟了，我是因为不敢轻易乱报培训机构就一直没报，不知这个年龄段的孩子报哪家更合适呢?基本零基础，从口语学起还是从读写学起好?...
答：从口语着手，从模仿开始，这个时间最好不能少于一年!急于学习书面英语，只会让孩子失去兴趣!
个人认为幼儿园开始学习外语不可取，因为此阶段孩子的汉语口语还在学习过程中，另外，幼儿园应以玩乐为主，不宜学习过多的功课。如果小学六年能真正不间断学习，到小学毕业时，英语基础可以完全打好(5000词汇，能阅读简单英文书籍能和老外交流)，到初高中及大学阶段，只要通过阅读来提高英语水平，不必浪费更多的时间来学习英语!
现在学校的英语教育，与二十年前并无多大区别!一切为了考试，一切为了过关!!教材单调、方法单一，为了英语学习浪费了太多太多的时间，从小学至大学，十几年时间，还学不出来，真是件可悲的事。单位有很多研究生和博士生，但是只要有老外来交流，还得请我来帮忙翻译(我是英语专业且在国外工作过)。为什么这些高材生学了十几年英语，考过六级，最终还是哑巴英语?根本的原因是我国的语言教育方法是完全错误的：以语法教育为中心，以考试过关为目的!!!学习过程太长，浪费时间大多。我个人观点：英语教育小学+初中九年时间足够了!小学听说模仿为主，初中以阅读为主。以我自己女儿为例：小学阶段只学习了一个教材3L 1-4册，方法：听录音模仿熟读，然后背诵，然后默写，不做任何练习，结合课文少量讲一些语法现象(孩子大多听不懂)。同时选择了一些经典的英文动画片教学，她现在的水平：可以与老外进行一般的交流，能听懂一些小故事(200词以内)，发音纯正，考试成绩保持在班级前三名之内(北小)。孩子考试完全凭语感就能做出正确的判断。孩子进入初中后，我准备加大她的英文阅读量，只有通过大量的阅读才能学到语言的精华，只有通过大量的阅读才能提高词汇量。高中以后，我不准备再让孩子花时间学习英语(除非将来她学习语言专业)。以上是我个人研究和学习心得，大家可以参考一下。
4-6年级可推荐阅读和听力的书有：小学英语听力100篇，小学英语阅读100篇(每天一篇比较合适，时间15-20分钟)，选择书本的难易程度以孩子能基本读、听懂，但又有一定挑战的书为宜，太易了，孩子没有进步，太难了孩子又会失去信心。另外3L和新概念都可以作为阅读和听力教材(故事短小有趣，适合孩子学习)。
教材的选择
孩子学习的教材至关重要，就像我们每天的饮食，讲求营养均衡和美味极为重要。大体说来，英语学习中必须要有听、说、读、声像资料等教材，让孩子在学习过程中眼耳口手等器官并用，这样才能达到全面的刺激效果，也能极大地调动学习兴趣。例如，我们选择3L，这确实是本经典教材，但只选择它来教学，未免太单调，时间一长，孩子会失去兴趣，个人建议在此教材学习的同时，可同时选用一些阅读材料(小短文小故事之类)，选择些经典的动画片，让孩子在放松中在笑声中学习,选择些优美的英文歌曲，让孩子在情感的体验中了解英语语言的韵律和美感等，借此拓宽视野，丰富教学内容，也让孩子在学习英语过程中汲取各类知识(最主要的是学习西文的文化和传统)。
目前的现实是，大多教学机构往往重视英语老师，并不重视教材的选择和组合，其实教材才是最好的老师，才是学习的精华，英语老师只是组织教学、纠正错误，并非学习对象。我们的最大误区是为了学习而学习，为了考试而学习，从来不关心在学习中的乐趣!孩子在学习中只见树木，不见美丽的森林。单词词组、语法句式、如山般的练习，在这样的模式下，孩子能有兴趣学好英语吗?为什么不让孩子去试着读些有趣的故事?看一些有趣的英文电影(简单的动画片)?唱些优美的英文歌曲?
家长只要有大学水平，就可以教你孩子英语，只要你会选择教材和教学方法，不信你试试。
问：学完3L第一册时，可能词汇量还是不够，恐怕还不能阅读材料(小短文小故事之类)。
请问大将军，这些辅助的材料学习(经典的动画片、小短文小故事)大概在学完哪册时加上合适呢?
呵呵，有时觉得时间也太少了。
答：孩子学完3L第二册就可进行阅读、看电影了，可以买个电子词典，让孩子养成查生词的习惯。至于时间不够问题，我想应该不是个问题。只要挤一下，总还是有的，呵呵
问：谢谢指导,还想问一下,如果加强力度,好像不可能像你说的每天10到15分钟了,3L怎样进度合宜呢每星期一课?对孩子做怎样的要求?
答：如果真正能做到每天10-20分钟，那学习强度是相当的高呀!我的教学进度是每周两课(包括复习时间)，每学习几课，必须复习前几课。一定要孩子能背出来、默出来，才算学到家。
关于英语培训班
问：马上快要到暑假了，我们几个家长都想让孩子去上英语方面的培训班，目前仅个人了解的只有书人，新东方，不知道楼主能否有适当的推荐呢，比如上哪个学校比较好?一开始学什么课目比较合适?
答：英语培训机构多如牛毛，泥沙具下，优劣参半。因为我孩子的英语是自己教的，外面的课没上，也没听过，因此不敢妄自评论。但是就选择培训班，作为好坏的判断标准，提以下几点建议：
一、培训班选用教材要新，最好要有自己的研究成果，自编教材作为补充。教材难度要有合理的梯度、内容要新鲜、生动、丰富。教材单一、内容单薄的教育培训机构不能选。
二、孩子上了几堂课之后，要表现比以前有更浓厚的兴趣。这说明该培训机构的老师教学有方，孩子有兴趣之后，就不愁学不好。
三、是否有较好的电脑、声像教学设备。现代的英语教育应该是立体的多方位的，如果培训机构只有一间教室、一块黑板、一个老师、一本教材，那我建议你赶快调头走。
四、教学人员是否以退休老师为主，如果是，说明一个问题：教学方法比较陈旧(对不起，我对英语老教师有偏见，因为我们当年的英语就是用陈旧的教学方法教的，现在不希望孩子再走弯路。)。教师最好年轻一点、最好在国外工作过、最好教学风趣点。
五、家长最好对自己的孩子学习有个长远的规划，不要学一点算一点。小学阶段最好以听说模仿为主，以背诵好的短文为主，不必在意语法和练习题。
