爱华网“觉得”与“感觉”，“认为”与“以为”这两组词在很多情况下，是可以替换的。外国留学生在学习这两组词时，却容易将它们误用。目前，已经有不少文章针对这一类的偏误，专门分析了“认为”与“以为”，“觉得”与“感觉”的异同(孟建安1997)、(李艳2004)、(代元东2009)。我们发现，在对外汉语教学中，留学生不只是在“认为”和“以为”，“觉得”和“感觉”两组词内部发生误用。请看下一例：(一位外国留学生在教室外碰到另一位同学，很惊奇地大喊)
我觉得你回国了!原来还在中国!
不难看出，这句话其实要表达的意思应该是：
我以为你回国了，原来你还在中国!
可见，“以为”和“觉得”之间也会发生误用，一些留学生，主要是欧美留学生，把“以为”与“觉得”与英文“think”一词完全对应，以为二者之间可以替换，那么产生偏误就不可避免了。于是，探讨“以为”和“觉得”之间的异同，也变得十分必要了。
“觉得”与“以为”具有相似的性质：形式上，它们都是双音节动词;语义上，都是心理动词，能表示“有某种看法、意见”;句法功能上，都能带动词、形容词、小句做宾语。但是二者之间还存在很多差异，这些差异使得它们在使用过程中不能同等替换。本文拟在对语料进行分析归纳的基础上从语义角度对二者进行比较。
一、“觉得”与“以为”的语义分类1、觉得(1)用来描摹人的心理感受，主观色彩比较强。例如：
他忽然觉得身上有些痒起来了。
这里把它称为“觉得1”。
(2)用来表达某种意见或看法。与“认为”相近，语气较轻，写作“觉得2”
他觉得一切不合理的事物都应该而且能够迅速得到改进。
这里的“觉得”可以替换为“认为”，语义基本相近。
2、以为可以用来表示说话人对人或事物作出判断，发表看法，表明态度。这里把它称为“以为1”。例如：
他以为，人的资质固然有差别，但主要的还是靠勤奋。
“以为1”可以与“觉得”替换。它们都表示对人或事物确定某种看法，作出某种判断。
此外，“以为”还可以表示说话人作出了与事实不符的主观论断。即“以为”一词，已经暗含了“事实并非如此”这一含义。这里，我们可以称之为“以为2”。例如：
我以为有人敲门，其实不是。
二、“觉得”与“以为”用法的比较分析1、“觉得1”与以为从语义上看，“觉得1”更强调的是主观的感觉、心理的感受，“以为”表示的则是人对人或事物的判断或看法，两者不能替换。如：
(1)三则干粮已经吃完,难免觉得肚子饿。
(2)他觉得很累。
(3)你现在觉得怎么样?
以上例句中的“觉得”，如果替换为“以为”都不恰当。
2、“觉得2”与“以为”“觉得2”表示人的主观意见和看法，与“以为1”相近，但语气更轻。一般可以替换，意义相近。
(1)我觉得应该去一趟。
(2)但我觉得这也是环境造成的。
(3)群众已经说过了,我们这些领导我觉得也应该说说了。
上面例句中，“觉得”都可以替换为“以为”，意义基本相同。但语义上，“觉得”主观色彩更强，“以为”则表示一种更为坚定的判断。如下例：
这两天了，大家都觉得祥子是刘家的走狗，死命的巴结，任劳任怨的当碎催。
如果把“觉得”换成“以为”，那么“祥子是刘家的走狗”则从一种看法、估量变成一种比较坚定的判断。
另外，“以为2”可以表示说话人作出了与事实不符的主观论断。这种论断具有后续的“证实性”。“觉得”则没有这种后续的证实性。
我觉得你回国了!原来还在中国!
可以知道，说话人是想说明自己作出了“你已经回国了”的判断，但事态出乎意料，事实证明“原来还在中国”。而“觉得”一词仅能表达出说话人的看法与意见，对于后续的事实与本身看法的违背义，“觉得”无法体现出来。所以，此处把“觉得”换成“以为”才是正确的。
通过以上的分析与比较，可以看出，“觉得1”与“以为”语义虽然接近，但多数情况下二者的用法却不同。“觉得1”与“以为”是不能替换;“觉得2”与“以为1”语义接近，可以替换，与“以为2”则不能。在对外汉语教学中，我们应当注意它们之间的异同，在课堂教学时，应用对比分析，安排出教学内容的重点、难点。同时借助母语策略和利用环境的策略，加强语法的对比分析。“觉得1”与“以为”作为一对心理动词，其区别特征在各个层面都会有所体现，本文只是在语义方面做出了简单分析和探讨，要想更深入地了解二者之间的差异，还期待更深层次的研究。
