爱华网在高考语文的考试中，哪些知识点是必考的呢?下面是小编为大家收集整理的2016高考语文必考知识点，相信这些文字对你会有所帮助的。
2016高考语文必考知识点：品味语言1. 炼字
诗歌语言讲究以少总多，一字传神。如宋祁《玉楼春》词中“红杏枝头春意闹”一句，一个“闹”字境界全出。杜甫的“造化钟神秀，阴阳割昏晓”中的“割”字，写出山峰两侧如刀切一样，形象夸张而生动。古人炼字讲究简练，这一点朱光潜先生说得非常明白，他说：“简练不等于简单。简单是一览无余，简练是言有尽而意无穷。有尽之言能传无穷之意，诀窍就在‘言’是经过精选的，它有典型性，能代表或暗示出许多其它的东西。”这正是鉴赏时应当注意的。
2. 炼句
古典诗歌十分讲究炼句，四言、五言、七言和杂言，在诗句结构上变化多样而又有规则可循。有时突破常规语序，采用倒装句式，收到出奇制胜的效果。
2016高考语文必考知识点：意象与意境的鉴赏1. 把握中心
把握诗歌的中心就是把握整体。要掌握诗歌表现的主题是什么，诗歌的主体形象是什么，全诗表现的主要感情是什么，要对综合的审美内容作总体的把握。如杜甫的《春望》一诗，它的主题是表现忧国思家的爱国之情，它的主体形象是国家山河破碎，人民惨遭苦难，它的主要感情是忧国忧民。
又如毛泽东词《沁园春•雪》，用“秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚，一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕，”几句，将中国历史上五大雄主缺乏文韬，只重武略的不足表现出来。对词句要咬文嚼字，准确领会其意思，为把握诗歌的中心做准备。
2. 意象与意境的定义
意象是融合了作者主观情思的具体可感的艺术形象，也就是作者的主观之意与客观之象融为一体的艺术形象。它是诗中浸染了作者感情的东西，比自然界中客观的形象更容易激发读者的共鸣。这种能诱发读者想象和思索的艺术境界就是意境。鉴赏时，必须先明确，作者是要通过意象来表达自己的内心感情的。
3. 把握意境
对古诗的鉴赏离不开对诗歌的意境把握。所谓意境是指作品通过形象描写表现出来的境界和情调，它是作者的思想感情和所描绘的生活图景融合而成的一种艺术境界。在鉴赏时：
首先，要初步了解诗人在诗中所蕴含的思想感情，这种感情是通过什么表现出来的。
其次，诗人在诗中向读者展示了怎样的画面，画面的构成要素具备怎样的特征。
再次，分析意境不能离开作者的生活背景。揣摩诗歌的中心主旨，仔细地分析诗人的主观感情和画面意象的联系，才能更准确地把握诗的意境。
在古诗词的意境中，“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”是一种孤独落寞的意境;“今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱”是一种清新明丽的意境;王维“花落家童未归，莺啼山客犹眠”有种恬淡静美的意境，而“蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家”有着无限的春光让你去想象。诗人创造意境，常用“寓情于景”和“即景生情”的方式。读者领悟诗词意境，也应从景、情两方面去探究。
4. 把握意象(形象)
同小说、戏剧一样，诗歌也塑造形象，不同的是，诗歌中的形象，既指叙事诗中塑造的人物形象，也指抒情诗中的抒情主人公，更多的则是指诗歌中所描写的景或物。比如湖光山色、田园桑麻、大漠孤城之类的，都是诗中的形象，不能认为诗歌中的形象就实指某一物、某一景或某一事，不能太落实。诗歌塑造形象的手法很多，可以对形象直接描写，也可以间接描写，可以粗线条白描，也可以浓墨重彩、精雕细刻;可以铺垫、衬托，也可以借助想像、联想塑造形象。
