爱华网寒窗苦读，为的就是在考试中展现出自己最好的水平，同学们要好好准备即将到来的中考，下面是小编为大家带来的关于七年级下册语文基础知识综合训练题，希望会给大家带来帮助。
七年级下册语文基础知识综合训练题：一、 给下列加点的字注音。
1、确凿( ) 2、菜畦( ) 3、臃肿( ) 4、收敛( )
5、蝉蜕( ) 6、脑髓( ) 7、讪笑( ) 8、澎湃( )
9、狂澜( ) 10、踱步( ) 11、懊悔( ) 12、斑斓( )
13、谰语( ) 14、污秽( ) 15、雏鸟( ) 16、钥匙( )
17、彷徨( ) 18、赫然( ) 19、踌躇( ) 20、磐石( )
21、深邃( ) 22、潺潺( ) 23、撺掇( ) 24、归省( )
25、蓦然( ) 26、烧灼( ) 27、晦暗( ) 28、冗杂( )
29、惬意( ) 30、蘸( ) 31、颦蹙( ) 32、嗔视( )
33、粲然( ) 34、吞噬( ) 35、羸弱( ) 36、告罄( )
37、沮丧( ) 38、斫痕( ) 39、履践( ) 40、阴霾( )
41、孜孜( ) 42、甜腻( ) 43、恍惚( ) 44、沟壑( )45、羈绊( )
46、畸形( ) 47、阔绰( ) 48、荫庇( ) 49、遒劲( )
二、解释下列词语及加点的字。
1、确凿： 2、轻捷： 3、收敛： 4、攒：
5、鉴赏： 6、人迹罕至：
7、人声鼎沸： 8、炽痛： 9、谰语：
10、污秽： 11、弥高： 12、锲而不舍： 。
13、兀兀穷年： 14、迥乎不同： 15、气冲斗牛： 。
16、杂乱无章： 17、踌躇： 18、义愤填膺： 。
19、惮： 20、自失： 21、弥散： 22、依稀： 。
23、缥缈： 24、亢奋： 25、晦暗： 26、羈绊：
27、蓦然： 28、冗杂： 29、戛然而止： 30、颦蹙：
31、粲然： 32、嗔视： 33、毛骨悚然： 34、拽：
35、怏怏不乐： 36、吞噬： 37语无伦次：
38、羸弱： 39、冻饿之虞 40、斫： 41、不毛之地：
42、崔巍： 43、进退维谷： 44、略胜一筹：
45、悲怆： 46、石破天惊： 47、相得益彰：
48、面面相觑： 49、慷慨以赴： 50、窥伺：
三、修辞。
最常见的几种修辞手法是：比喻、拟人、排比、夸张、对偶、设问、反问、反复。
1、 比喻：其表达效果是生动、形象、具体。
2、 拟人：、形象，同时还能表现出作者对事物的情感态度。
3、 排比: 其表达效果是加强语势，使思想感情的表达更丰富。
4、 夸张：其表达效果是，使事物的本质特征更突出、更鲜明、更生动。
5、 对偶：其表达效果是使句子更富节奏、更有概括力。
6、 设问：其表达效果是引起读者注意和思考，引出下文。
7、 反问：其表达效果是加强语气，能更强烈地表达感情。
8、 反复：其表达效果是加强节奏感、强调感情。
A、 典型题例：判断下列句子所用的修辞手法并说明其表达效果。
1、每一个汉子都是一朵花，每一本书都是满篇锦绣。( )
2、那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。( )
3、白发三千丈，缘愁似个长。( )
4、远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦，它恼怒似的激起波浪的兴奋。( )
5、沙丘所到之处，森林全被摧毁，田园全被埋葬，城郭变成丘墟。( )
6、朋友，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢?你不觉得我们的战士是可爱的吗?你不以我们的祖
国有着这样的英雄而自豪吗?( )
7、干干净净的蓝天上，偷偷溜来一团乌云，风推着它爬上山头。( )
8、海自己醒了，喘着气，转侧着，打着哈欠，伸着懒腰，摸着眼睛。( )
9、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。( )
10、在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔〉( )
11、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。( )
12争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。( )
B、 修改句子的划线部分，使它和未划线部分形成对偶。
1、 石间细流脉脉，如丝如缕;水塘中闪闪的碧波，就像锦缎一样。
改为：________________________________。
2、 半山之间的袅袅炊烟，如细丝盘绕，又似织女的缕缕青现;江中帆影点点，如诗如画。
改为：________________________________。
四、文体知识。
A、记叙文：
1、记叙的要素：人物、时间、地点、事情的起因、事情的经过、和事情的结果。
2、记叙的线索：是记叙文中布局谋篇的重要因素，它把表现中心意思的主要材料贯穿起来形成一有机整体。
3、记叙的人称：包括第一人称、第二人称和第三人称。常用第一人称。
4、记叙文中的描写：①人物描写;语言描写、外貌描写、动作描写、心理描写。(将人物的性格表现得准确、恰当，人物形象生动、鲜明)
②事件描写主要采用场面描写和细节描写。(能使文章更加生动形象) ③ 环境描写：主要是指社会环境和自然景物描写。(渲染气氛为刻画人物形象服务)
5、记叙文中的议论的作用：点明文章主旨，深化文章主题(画龙点睛)。
6、记叙文中的抒情：一是在记叙的基础上直接抒情，二是寓情于人、寓情于事、寓情于物。因此阅读时应注意作者的感情与事件如何结合，情景如何交融。
B、小说：
1、小说的三要素;人物、情节、环境。其中人物是主要要素。
2、小说的结构：开端、发展、高潮、结局。
3、小说按长短分类：长篇小说、中篇小说、短篇小说和小小说。
C、说明文：
1、说明文按说明对象的不同可分为事物说明和事理说明文。
2、常见的说明方法有：举例子、列数字、分类别、作比较、下定义、打比方、摹状貌、画图表。
3、说明的顺序：时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。
4、说明文按说明方式的不同可分为平实说明和生动说明。
D、四大文学体裁是指_____、_____、______、_______。
二、文言诗词。
( 一 )解释下列句中加点的字。
1、未尝识书具。( )
2、父异焉。( )
3、即书诗四句，并自为其名。( )( ) 4、传一秀才观之。( )
5、自是指物作诗立就。( ) ( )
6、其文理皆有可观者。( )( )
7、邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。( )( )( )
8、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。( )( )( )
9、卒之为众人。( )
10、且为众人。( )
11、固众人( )
12、愿为市鞍马。( )
13、东市买骏马。( )
14、万里赴戎机。( )
15、朔气传金柝。( )
16 、赏赐百千强。 ( )
17、著我旧时裳。( )
18、对镜帖花黄。( )
19、出门看火伴。( )
20、双兔傍地走，安能辨我是雄雌? ( )( )
21出郭相扶将。( ) 22、权谓吕蒙曰。( )
23、蒙辞以军中多务。( )24、孤岂欲卿治经为博士邪!( )
25、但当涉猎，见往事耳。( ) ( )26、孰若孤?( )
27、自以为大有所益。( )28、蒙乃始就学。( )
29、及鲁肃过寻阳。( )( )30、卿今者才略。( )
31、士别三日，即更刮目相待。( )( )
32、肃遂拜蒙母，结友而别。( )33、京中有善口技者。( )
34、会宾客大宴。( )( )35施八尺屏障。( )
36、但闻屏障中扶尺一下。( ) 37、满坐寂然。( )
38、妇扶儿乳。( )39、儿含乳啼( )40、妇拍而呜之。( )
41、当是时。( )42、众妙毕备( )43、以为妙绝。( )
44、宾客意少舒，稍稍正坐。( )( )45、中间力拉崩倒之声。( )
46、虽人有百手，手有百指，不能指其一端。( )( )
47、不能名其一处也。( )
48、两股战战，几欲先走。( )( )( )
49、问其故。( ) 50、我以日始出时去人近，( )
51、及日中则如盘盂。( )52、孔子不能决也。( )
53、孰为汝多知乎?( )( )
54、止有剩骨。( )55、缀行甚远。( )56、而两狼之并驱如故。( )
57、恐前后受其敌。( )58、顾野有麦场。( )
59、苫蔽成丘。( )60、屠乃奔倚其下。( )61、弛担持刀。( )
62、少时，一狼径去，其一犬坐于前。( )( )
63、目似瞑，意暇甚。( )64、屠暴起，以刀劈狼首。( )
65、一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。( )( )( )
66、身已半入，止露尻尾。( )67、屠自后断其股，亦毙之。( )
68、乃悟前狼假寐，盖以诱敌。( )( )
69、禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。( )( )
二、把下列句子译成现代汉语。
1、父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
2、其诗以养父母、收族为意，传一秀才观之。
3、自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
4、邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
5、彼其受制天也，如此其其贤也，不受之人，且为众人;今夫不受之天，固众人，得为众人而已耶?
6、万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。
7、将军百战死，壮士十年归。
8、双兔傍地走，安能辨我是雄雌?
9、孤岂欲卿治经为博士邪!
10、士别三日，即更刮目相待。大兄见事之晚乎!
11、京中有善口技者。
12、满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
13、宾客意少舒，稍稍正坐。
14、凡所应有，无所不有。
15、虽人有百手，手有百指，不能指其一端。
16、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
17、孰为汝多知乎?18、而两狼之并驱如故。
19、少时，一狼径去，其一犬坐于前。
20、一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
21、狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
三、背诵默写。
1、写木兰出征前忙碌准备的诗句是________、_________、_________.
2、《木兰诗》中写战地夜景的诗句是________、________.
3、《木兰诗》中写木兰不慕名来、热爱家乡的诗句是_________________.
4、《木兰诗》中写木兰思念家中情人的诗句是_________。
5、出自《木兰诗》中的一个是_________，原句是__________。
6、《狼》一文中点明全文主旨的句子是_______________。
7、.名句积累(4分)
正是江南好风景，________________。《江南逢李龟年》
朔气传金柝，____________________。将军百战死，____________________。《木兰诗》
语文复习训练题1
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫色的桑树;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂付在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根带，就有无限期趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断来，有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲
房有一般的 果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得运。
1、以上文段选自_________,作者是______,文体是_______,课文选自_______________.
2、在第①句括号中填上原文词语。
3、选段从_______、________、________、_______四个方面写出了百草园的自然丰富多彩。
4描写百草园概貌的句子，描写顺序是__________ ___________。
5、这段文字详路写的景色属于什么季节?答：________________。
6、这段文字详略得到当，详写的是_________________________。
7、文中写拔何首乌的情形，表现了“我”( )
8、选段的中心句是_________。(填序号)
9归纳选段所写的内容___________________。
10、选段层次划分正确的是( )
A、①|②③④⑤⑥⑦⑧ B、①②③④⑤⑥|⑦⑧
C、①|②③④⑤⑥⑦⑧ D、①②③④|⑤⑥⑦⑧
11、从文段中找出1至2句描写形、声、色、味的句子来。
12、在文中找出一例表达方式属记叙和描写的句子。
A、记叙：
B、描写： 。
二、阅读下列语段回答下列问题。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
1、这段文字出自 写的小说
2、这段文字以对_________、 _________和 _________ 的描写，来表现水乡的夜景美。
3、文中哪个句子运用了比喻修辞?请用横线画下来，便指出这个比喻的本体和喻体。
本体： _____________, 喻体: ___________ 。
4、文中加点的“朦胧”一词在句中的词性是﹙ ﹚
A、动词 B、名词 C、形容词 D、副词
5、“自失”的意思_______________________________ 原因是 _________ 。
6、这段文字是从 ，这些感觉角度进行描写的。
7、“我”以为船慢的原因是﹙ ﹚。
A、木船的速度确实慢。 B、他们换了四回手，已经没力了。
C、“我”及于看戏的缘故。 D、“我”对岸上吹来的香气烦腻的缘故。
二、阅读下面文字回答问题。
月还没有落，________看戏也便不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的_______。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般,又________得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很_______，我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说在回去看。
1、请根据课文填出文中的四个空。
2、这段文字写夜景美，描写的景物依次是______、_____、_______、________。
3、这些描写，是从_____和_______二方面感觉器官写出了景色美。
4、用波浪线画出文中的比喻句，并写出本体和喻体。
本体：__________________; 喻体：___________________。
5、这一段话主要采用的是__________描写，最后一句则是___________描写。
6、请写出下列词的词性。①格外( ) ②疑心( )③时候( ) ④但( )
(一)阅读课内现代文，回答问题。(16分)
突然，一个我做梦都想不到的镜头出现了，老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间，身体出现在半大斑羚的蹄下。老斑羚的跳跃能力显然要比半大斑羚略胜一筹，当它的身体出现在半大斑羚蹄下时，刚好处在跳跃弧线的最高点，就像两艘宇宙飞船在空中完成了对接一样，半大斑羚的四只蹄子在老斑羚宽阔结实的背上( )了一下，就像踏在一块跳板上，它在空中再度起跳，下坠的身体奇迹般地再度( )。而老斑羚就像燃料已烧完了的火箭残壳，自动脱离宇宙飞船，不，比火箭残壳更悲惨，在半大斑羚的猛力踢蹬下。它像只突然断翅的鸟笔直坠落下去。这半大斑羚的第二次跳跃力度虽然远不如第一次，高度也只有地面跳跃的一半，但已足够跨越剩下的最后两米路程了。瞬间，只见半大斑羚轻巧地落在对面山峰上，兴奋地咩叫一声，钻到磐石后面不见了。
1.根据课文，在括号内填上相应的词。(3分)
2.这一段是斑羚们完成自己形象最精彩的段落，属于_________描写，再现精彩传神的_________过程，扣人心弦，撼人心魄。(2分)
3.“老斑羚就像燃料已输送完了的火箭残壳”，“不，比火箭残壳更悲惨”，这里比喻描写的作用是什么?(3分)
4.文中“突然，一个我做梦都想不到的镜头出现了，„„”如把“做梦”一词去掉好不好?为什么?(4分)
5.文段中老斑羚用死亡来换取年轻斑羚的新生，使种群不致灭绝，这个故事给了我们什么启示?(4分)
(三)文学放飞(4分)
1、在《鲁滨孙飘流记》中，主人公鲁滨孙的性格哪一点最让你喜欢或敬佩?试说明理由。(50字左右)
2、宋朝文学家苏东坡有一天邀请王安石到他的故乡——四川眉山游玩。行至途中，苏东坡忽然发现路边一尊倾斜欲倒的石碑，便拉拉王安石的袖子，指给他看：“你瞧，多可惜，想当初安石不正，如今要歪了!”
王安石一听，知道这是项庄舞剑，意在“安石”。他看到碑身是向东斜的，便也借题发挥：“也是啊，你看，至今它还是向(像)_________”
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王安石的巧妙回答，实在出乎苏东坡的意料，让苏东坡既有几分尴尬，又从心眼儿里佩服他的才智。
3、猜一猜下面两首诗各咏的是什么花?
(1)只爱柴桑处士家，霜丛载酒问寒花。秋窗闲却凌云笔，自写东篱五色霞。
(2)微雪初消半月池，篱边遥见两三枝。清香传得天心在，未许寻常草木知。
4、阅读下面这段话，回答问题。
这个细节选自哪部作品?作者是谁?段中“我”和“她”分别指书中的哪两个人物?
有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它们，默默地哭了，一滴混浊的泪水挂在她那副像海泡似的大鼻尖上。
5、下面是有关人士对中国古典名著的评价，请在横线上填书名。
(1)“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。”______________________
(2)“文不甚深，字不甚俗。”______________________
6、现在市场上刮起了称“王”称“霸”风，方便面有“面霸”，火腿肠有“王中王”，„„有人赞成，这是一种促销手段;有人反对，这是一种“虚假”宣传。请你写出对此“赞成”或“反对”的理由。(不超过100字)
7、有一个人耗尽一生的光阴来观察昆虫，研究昆虫，并专为昆虫写出十卷大部头的书。请写出这个人是谁，并简要的介绍一下这部著作的内容。(字数在50字左右)
8、请你写出和马有关的成语。(不少于5个)
永恒的骄傲
稼先逝世以后，在我写给他夫人许鹿希的电报与书信中有下面几段话：
——稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的挚友。他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒的骄傲。
——稼先去世的消息使我想起了他和我半个世纪的友情，我知道我将永远珍惜这些记忆。希望你在此沉痛的日子里多从长远的历史角度去看稼先和你的一生，只有真正永恒的才是有价值的
——稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨，没有矛盾。
——是的，如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。能这样估价自己一生的人不多，我们应为稼先庆幸!
1.怎样理解标题“永恒的骄傲”的含义?(2分)
2.这一部分是全文的最后—部分.请指出它在全文中的作用?(3分)
3.这一段文字采用的修辞方法是什么，这样写有什么好处?(3分)
4.邓稼先是“两弹元勋”，作者却没有把重点放在他的生平和巨大贡献上，而是以情感动人，这样写的原因是什么，请选择理解错误的一项(3分)
A.作者认为，写科学家应着眼于科学精神、科学态度，突出他们的人格魅力，所以往往淡化了细节。
B.作者认为，关于邓稼先的生平和事迹很多人已经了解了，所以不写也罢。
C.作者不仅要通过这篇文章来歌颂邓稼先，同时也想流露出对老朋友的思念之情。
D.作者与邓稼先虽有50年的友谊，但毕竟分隔太久，对他的具体工作情况并不十分了解，所以不宜铺开来写。
5.怎样理解结尾一句话的含义?(3分)
我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
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两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了，果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
1.你觉得这段文字使用得好的词语有哪些?好在哪里?它们表现了少年们什么特点?(4分)
2.两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
调动你的感官，去想象一下豆麦和水草的清香味道，月色朦胧在水中，山似兽脊的样子。同时，体会这样写的妙处。(4分)
3.《社戏》中的情节有你熟悉并经历过的吗?文章中的人物有你欣赏的吗?试说明理由。(6分)
