北师大三年级下册数学 北师大版三年级语文下册第30课 给家乡孩子的信

小学语文的课文学习非常重要,广大小学生朋友们一定要科学掌握语文的学习方法,提高语文成绩。以下是小编为大家提供的北师大版三年级语文下册课文的学习,供大家复习时参考学习!

《给家乡孩子的信》课文

亲爱的同学们:

谢谢你们写信给我,一大堆信!我数了数,一共40封,好像你们都站在我面前,争先恐后,讲个不停,好不热闹!家乡的孩子们,感谢你们给我这个老人带来温暖。

我有病,写字困难,提着笔的手不听指挥,不要说给每个同学写一封回信,或者像五年级郭小娟同学所要的那样一小段话,就只给你们大家回一封信也十分吃力,有时候一枝笔在我的手里有千斤重。怎么办呢?无论如何,我不能使家乡的孩子们失望,我终于拿起了笔。请原谅,我今年不能回家乡,并不是不愿意看望你们,正相反,我多么想看见你们天真的笑脸,多么想听见你们歌唱般的话语,但是我没有体力和精力支持这样一次长途的旅行。那么,就让这封信代替我同你们见面吧。

不要把我当作什么杰出人物,我只是一个普通人。我写作不是我有才华,而是我有感情,对我的祖国和同胞有无限的爱,我用作品表达我的这种感情。我今年87岁,今天回顾过去,说不上失败,也谈不到成功,我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。我思索,我追求,终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说:“我愿意再活一次,重新学习,重新工作,让我的生命开花结果。”有人问我生命开花结果是什么意思。我说:“人活着不是为了白吃干饭,我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。这个我们办得到,因为我们每个人都有更多的爱,更多的同情,更多的精力,更多的时间,比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们,我们的生命才会开花。一心为自己的人什么也得不到。”

我和别人一样,也希望看到自己的生命开花。但是我不可能再活一次。过去我浪费了不少的光阴,现在我快走到路的尽头,剩下的日子已经不多了。我十分珍惜这有限的一分一秒。

亲爱的家乡孩子们,我真羡慕你们。你们前面有无比宽广的道路,你们心里有那么美好的事物,爱惜你们可以使用的宝贵时间,好好地学习吧,希望在你们身上。

我真诚地祝福你们。

巴金

1991年5月15日

《给家乡孩子的信》教学反思

《给家乡孩子的信》是一封书信,是作家巴金写给家乡孩子们的信。这封信感情真挚,表达了作家巴金对家乡孩子关心、热爱的思想感情。同时告诉我们生命的意义在于奉献而不在于享受的深刻道理。在教学本课时,我有如下几个心得:

1.教给学生阅读的方法,重视阅读的积累感悟。教师的教是为了引导学生更好地学。如初读课文时,提出读书建议:读准生字,读通句子,把感觉困难的句子多读几遍。在读通顺、流畅的基础上,进一步提出读书建议:默读或小声读课文,把你感觉有趣的句子和段落标出,多读几遍。这样一步步有层次、有目的的阅读,使学生不知不觉地在阅读实践中掌握读书的方法,形成了阅读的能力。课堂中还重视学生语言的积累,如让学生说说:“这封信最打动你的是哪些地方?从中你对巴金爷爷有了哪些了解。”他们在朗读句子“我们每个人都有更多的爱,更多的同情,更多的精力,更多的时间,比维持我们自己的生存所需要的多得多。只要为别人花费了它们,我们的生命才会开花。”时,引导学生通过朗读、谈感受等,体会巴金爷爷对生命的理解和对我们的殷切期望。

2.教学不仅仅是一种告诉,更多的是学生的一种情感体验、深入探究和智慧感悟。教学本篇课文前,我引导学生查找巴金的有关信息,如:巴金的作品、名言,别人对他的评价等;课上,我注意引导学生抓住文本内容、搜集的信息及自己的生活实际进行阅读理解与感悟。发现学生对信中重点词句的理解,情感的体会,交流起来得心应手,情感流露更是真切自然。

《给家乡孩子的信》练习

一、按要求查字典。

带点的字 部首 除部首外再查几画 在词语里的意思

羡慕

回顾

二、照样子写词语。

争先恐后

平平凡凡

三、连线后读一读。

北京鸭走路 一步一个脚印

雨天背稻草 一天三变

北师大三年级下册数学 北师大版三年级语文下册第30课 给家乡孩子的信

春天孩子脸 一个顶俩

沙滩上走路 越背越重

老将出马 摇摇摆摆

小葱拌豆腐 人人喊打

千里送鹅毛 一清二白

老鼠过街 礼轻情义重

四、按一定的顺序重新排列下面的几句话,在括号里填上序号。

( )不久,新鞋穿破了。

( )哥哥常有事,所以老穿新鞋出门。

( )弟弟忙摇头:“不,我以后夜里还要睡觉呢!”

( )从前,有兄弟俩合买了一双新鞋。

( )弟弟觉得吃亏了,于是只好夜里起来,穿上新鞋在屋子里走来走去。

( )他俩商量好,谁有事上街谁穿新鞋。

( )哥哥又和弟弟商量合伙买新鞋。

以上就是小编给大家分享的语文课文学习的全部内容,希望对你有所帮助。

  

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