小学校长党性分析材料 中学校长党性分析材料

撰写党性分析材料是党员政治理论水平、思想认识水平、工作作风等方面的综合反映,是党员个人进行自我剖析、自我教育、自我提高的一个重要过程。下面是小编为大家收集整理的中学校长党性分析材料,欢迎大家阅读。

中学校长党性分析材料一

全县开展保持共产党员先进性教育活动期间,我认真学习了中央和省、市、县各级关于开展保持共产党员先进性教育活动的意见,中央和省、市、县各级领导的重要讲话,系统地学习了十六大报告、党章、胡锦涛1月14日讲话,《保持共产党员先进性教育读本》等一系列文件,撰写了八篇读书心得两万字的读书笔记。通过深入学习,对这次开展保持共产党员先进性教育活动有深刻的认识,深感这次教育活动意义深远,非常及时,使我进一步明确了如何与时俱进,共产党员为什么要始终保持先进性,为什么要坚持执政为民。通过对照先进性标准,对照本单位党组织的要求,对照自己所担负的工作和所处的位置,对照党员标准和领导干部标准,特别是工作职责行为规范,切实找到了问题和差距,根据同志们提出的意见和建议,特别是党组织反馈意见后,自己又重新进行了认真的学习和分析,对个人存在问题的原因以及危害进行了更深层次的剖析,找到了以下存在的问题和不足。

借党性分析,民主评议,把问题和差距亮出来,接受组织和党员群众的评判和分析,以期修正错误,纠正缺点,学习先进,取长补短,真正达到提高觉悟,增强党性,履行职责,以身作则,带好队伍,创新发展的目的。

一、 存在的主要问题和不足

对照《新时期共产党员先进性标准要求》、《党章》等,按照与时俱进的要求,联系单位和个人实际,通过“四对照、四剖析”,我主要存在以下六个方面的问题和不足:

1、对学习抓得不紧,满足于一般化。自己认为平时学的可以,满足于有一定的基础,自己放松和忽视学习,致使学习被动应付,特别是对“三个代表”重要思想的系统理论理解不深,联系实际不够,缺乏学习的自觉性。如在组织全体教工开展政治理论学习中,往往只停留在念念报纸,读读文件上, 以会代学,以工代学的情况多,不深不透,一人念大家听,也听也不听,大而化之,学习空对空,解决实际问题少。很少对具体的问题召开学习活动,因而有的教工在思想上存在世界观、人生观、价值观不健康的问题,甚至出现违法乱纪的事件,对原法轮功练习人员教育不力。

2、第一责任人的意识不强。作为党委党政一把手,第一责任人的职责履行不好,满足于工作有分工,偏重于强调各负其责,统揽全局,负总责的意识不强,有分工不具体,布置多检查少,落实责任不到位,调度不及时,督促不到位。如在发挥党支部作用上责任不具体,基层支部一班人的战斗堡垒作用发挥不好,以会代训,一竿子插到底,特别是支部成员的工作积极性没有发挥出来,少数人忙,自我管理不够,没有形成群策群力、齐抓共管的局面。

3、工作失之于软,管理失之于宽。学校的规章制度是十分健全的,它是学校全体教职工的总纲领,行动指南,它对全体教职工的行为规范,奖惩措施等都制定的非常明确,但是在具体执行其间,由于个人思想软弱,有怕得罪人的思想,怕处理不好部门关系,怕得罪一大片,有给自己留后路的思想。

中学校长党性分析材料二

现在是21世纪了,共产党诞生已经90周年。世界已经发生剧烈而深刻的变化,中国更是发生了巨大的变化。激烈的阶级斗争已经过去,和平与发展成为时代的主旋律。刘少奇同志的《论共产党员的修养》依然闪光。以党性为根本,以信念为指向是这本书的中心思想。共产党员还要不要修养?又该修养什么?这是值得认真研究的课题。通过学习,我对党员的道德修养问题有了进一步的认识。

那么,新时代里怎样做一名真正的共产党员,怎样加强党性修养?我深深地认识到:共产党员加强党性修养与学习,是一个伴随终身的长期过程。修养的效果如何,很大程度上取决于我们每一个党员能否坚持不懈地进行修养。

党性修养与学习坚持一阵并不难,难的是一辈子坚持党性修养与学习。只有一辈子坚持不懈地进行修养的党员,才能永远保持共产党人的政治本色,永远站在时代前列。就我个人而言,我是一名党员教师,更要适应新的形势,以高度的责任感、使命感、紧迫感,带头加强党性修养,提高自身素质。

结合工作实际,我深深体会到作为一名人民教师,坚持党性修养和学习,体现在工作、学习及生活中是十分重要的。所谓言传身教,教师的语言传递了知识,教师的行为传递了态度和方式,而这知识、态度和方式的接收者是具有极强可塑性的学生,如果教师党员通过自身的党性修养和学习,进一步坚定共产主义的理想信念,把远大理想扎根心底,踏实地为实现党的阶段性目标而不懈努力;进一步增强为人民服务的宗旨意识,把学生及社会的满意与否,把是否有利于学生成长作为根本出发点,立志为教育事业奉献力量;进一步提高业务能力,扎实苦练内功,无论专业素质还是外语、计算机等应用能力逐步提升,为教书育人奠定坚定的基础;进一步体现教师的开拓创新意识,在教学方式上大胆尝试,推进教育体制改革。

那么,教师党员的先进性将会得到充分体现,从而影响和感染更多教师同仁,树立起教师在广大学生、学生家长及在整个社会中的良好形象,推进学校培养社会主义综合型人才的进程。 其次,我要牢记勿以善小而不为,勿以恶小而为之.一个教师高尚品格的形成,来自于他平时很微小的表现。

身处一个校园,你不可能干出轰轰烈烈的大事,教师的工作本身就是很平凡的。可能校园角落的一张纸屑,就是考验你是否‘善小’的一个试题。天下的大事,都是由无数的小事积累而成。集许多小善就是将来的大成。所以作为党员教师要提高自己的道德修养,首先要从身边的小事做起。在工作中,我总是告诉自己要有一颗爱心,要让学生知道你是真心关心他们,这样才能缩短师生之间的距离。爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生。

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中学生正处于青春期,初步有自己的思想,自己的为人处世原则。若无适当的教育方法,对老师及家长的教育可能会出现逆返心理,所以在学生教育上,首先要把学生当作朋友,以朋友式的说服教育,才能对学生思想及人生观产生影响。

刘少奇同志在《论共产党员的修养》中提出,我们的修养不能脱离革命实践,不能脱离广大劳动群众的、特别是无产阶级群众的实际革命运动。简单讲,就是不能脱离具体的工作实践,不能坐而论道;要在工作中提高党性修养,以党性修养促进工作,不断开拓工作新局面。特别是在生活和学习中,努力向更先进、更优秀的人学习,尽力做一名优秀的共产党员,积极投身教育改革的实践中去,塑造完善的人格形象。

  

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