知礼仪懂感恩手抄报 知礼仪懂礼仪手抄报

教育资源建设是教育信息化的基础和核心。中小学文明礼仪教育教学资源的开发应该多管齐下 ,广开源路。文明礼仪优质本土资源的开发,应是重点之一。做文明礼仪手抄报能提高文明礼仪教育教学实效。下面是小编为大家带来的知礼仪懂礼仪手抄报,希望大家喜欢。

知礼仪懂礼仪手抄报的图片

知礼仪懂礼仪手抄报图(1)

知礼仪懂礼仪手抄报图(2)

知礼仪懂礼仪手抄报图(3)

知礼仪懂礼仪手抄报图(4)

知礼仪懂礼仪手抄报的资料

一、学生文明礼仪常识

穿着礼仪

(1)按要求穿规定的校服,不穿奇装异服。

(2)着装整齐,朴素大方,不把上衣捆在腰间,不披衣散扣。

(3)不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。

(4)课堂上不敞衣、脱鞋。

(5)不穿名牌鞋,不穿中高跟鞋,不穿厚底时装鞋,以球鞋或平底鞋为好。

(6)不佩戴项链、耳环(针)、戒指、手链、手镯等饰物。

(7)不涂脂抹粉,不画眉,不纹眉,不纹身,不留长指甲,不涂指甲油。

(8)按要求修剪头发,不染发,不烫发,不留长发。

二、文明礼仪故事

一、曾子避席

“曾子避席”出自《孝经》,是一个非常着名的故事。曾子是孔子的弟子,有一次他在孔子身边侍坐,孔子就问他:“以前的圣贤之王有至高无上的德行,精要奥妙的理论,用来教导天下之人,人们就能和睦相处,君王和臣下之间也没有不满,你知道它们是什么吗?”曾子听了,明白老师孔子是要指点他最深刻的道理,于是立刻从坐着的席子上站起来,走到席子外面,恭恭敬敬地回答道:“我不够聪明,哪里能知道,还请老师把这些道理教给我。”

在这里,“避席”是一种非常礼貌的行为,当曾子听到老师要向他传授时,他站起身来,走到席子外向老师请教,是为了表示他对老师的尊重。曾子懂礼貌的故事被后人传诵,很多人都向他学习。

二、程门立雪

杨时(1053~1135)是北宋时一位很有才华的才子,南剑州将乐人(今属福建)。中了进士后,他放弃做官,继续求学。

程颢(1032~1085)、程颐(1033~1107)兄弟俩是当时很有名望的大学问家、哲学家、教育学,洛阳人,同是北宋理学的奠基人。他们的学说为后来的南宋朱熹所继承,世称程朱学派。杨时仰慕二程的学识,投奔洛阳程颢门下,拜师求学,4年后程颢去世,又继续拜程颐为师。这时他年已40,仍尊师如故,刻苦学习。

一天,大雪纷飞,天寒地冻,杨时碰到疑难问题,便冒着凛冽的寒风,约同学游酢(1053~1123年)一同前往老师家求教。当他来到老师家,见老师正坐在椅子上睡着了,他不忍打搅,怕影响老师休息,就静静地侍立门外等候。当老师一觉醒来时他们的脚下已积雪一尺深了,身上飘满了雪。老师忙把杨时等两人请进屋去,为他们讲学。后来,“程门立雪”成为了广为流传的尊师典范。

三、礼仪名言

1) 花儿用美丽装扮世界,我们用行动美化校园!

2) 为善则预,为恶则去。

3) 只有尊敬别人的人,才有权受人尊敬。

4) 不敬他人,是自不敬也。——旧唐书

5) 一个人如果在街上注意观察的活动,我相信,他一定会在灵车上发现最愉快的表情。——乔·斯威夫特

6) 环境整洁优美,生活健康科学,社会文明进步。

7) 尊人立莫坐,赐坐莫背人。蹲坐无方便,席上被人嗔。“又”尊人与酒吃,即把莫推辞。性少由方便,圆融莫遣之。——王梵志

8) 生命是短促的,然而尽管如此,人们还是有时间讲究礼仪。——爱献生

9) 德厚者流光,德薄者流卑。

10) 所守者道义,所行者忠信,所惜者名节。

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