1000以内数的认识 民间故事1000字以内

记载了人类的智慧和发展历史,展现着人们的思想状况和价值追求,是民族生存和发展之“根”,下面这些是小编为大家推荐的几篇民间故事1000字以内。

1000以内数的认识 民间故事1000字以内

民间故事1000字以内1:龙虎斗

泰山东麓,莱芜境内,在万福山脉的西部,突起一座小山头。南北走向,长约二公里。山峰绵延起伏,其型酷似蛟龙。故名龙山。汶水支流之一的孝义河就发源于此山。

明朝洪武年间,山东发生瘟疫,以当时的医疗条件,根本无法控制疫情。十人中有八九人死于瘟疫,很多地方成了无人区。土地大面积荒芜。鉴于这种情况,明朝政府决定从山西洪洞、冀洲的枣强移民,到山东开发荒地,恢复生产。

一伙移民经过千辛万苦,来到莱芜,见这里山清水秀,土地肥沃。就在此地定居,日出而作,日落而息,辛勤劳作,眼见庄稼长势喜人,丰收在望。却不料天不作美,几场暴雨下来。孝义河水暴涨,冲垮了河堤,淹没了农田,庄稼颗粒无收,农民只有望水兴叹。这时,有一个南方的风水先生路经此地,就出了个主意,说洪水泛滥是龙山的蛟龙在作怪,只有困住蛟龙,才能风调雨顺,五谷丰登。于是就把周围的四个村子改名为东、西、南、马四龙固,以此固住蛟龙。

却说孝义河下游,有一座小山。因山上有一座元代宝塔,故名塔子岭。在岭北崖石壁之下,有一块形状酷似老虎的巨石,尾东首西,却回头面向东北,窥视着龙山方向的蛟龙,当地人都叫它回头石虎。石虎的右腿伸至孝义河内,挡住北来河水,不让南流。只逼得河水绕了一百八十度的弯,奔向大汶口。

虽然有了四个龙固,也没有固住蛟龙。每逢雨汛季节,蛟龙发威,乌云遮天,雷电交织,风雨大作,水天沦为一体

洪水暴涨,欲将石虎淹死。石虎不甘心失败,奋起抵抗,惹得龙颜大怒,腾空下击。石虎呼啸突起,拼死迎战。这一场龙虎之斗,直杀得天昏地暗,日月无光。此时雨如倾盆,水似翻江。洪水逆流,高低落差达几十米。河堤决口,墙倒屋塌。田禾被水淹沙压,人们叫苦连天,怨声载道。石虎水患,危害了人民,激怒了苍天,据文献记载,明朝天启五年,即1619年正午,天降大雨,空中一声炸雷,惊天动地。石虎应声到入河中,顺流而下。从此结束了龙虎争斗,没有了决口水患。

一九五八年,莱芜县政府抽调三千多名民工,在孝义河上游修建水库。在库底加深时,挖到一股泉水。一时喷涌飞溅,如龙口吐水,不几时,水库便满,不落不溢。所以也叫龙口水库

现在,没有了水患,人民安居乐业。水库成了旅游区,周围的四个村也把龙固改为龙崮。以示对苍天和政府的感谢!

民间故事1000字以内2:快手

我们县有一位姓王的木匠师傅做木工活真不愧为一把好手,干活快不说,活儿做得非常漂亮,远近闻名。

邻县有一位姓段的木匠师傅,也不愧为一把好手,干活非常快,活儿也做得非常漂亮。也是远近有名。

话说我县木匠社找来了几位木匠加工水车骷髅,按件计酬,一个水车骷髅记两个工。王师傅和段师傅自愿来到这个木匠社。

第一天,王师傅完成了一副。段师傅完成了一副半,经检验,质量上乘。其他的师傅都夸王、段二位师傅是大能人,干活真快。

第二天,王师傅完成了一副半,段师傅完成了两副,检验员没有查出半点质量问题,可比其他的师傅的质量还要好。

第三天,王师傅完成了两副,段师傅完成了两副半,经检验,没有发现质量问题。

第四天王师傅完成了两副半,段师傅完成了三副,质量仍是上等。

第五天,王师傅完成了三副段师傅完成了三副半,质量还是上等。

第七天王师傅完成了四副,段师傅也完成了四副,可他除了吃饭,上厕所,全部的时间用在赶活儿,一整天,身上是汗未干。王师傅可没有段师傅那样赶活儿。

一连三天,段师傅没有增加的,王师傅还是照样完成四副。

其他的师傅觉得王师傅还有潜力可挖,动员他献点本事让大家看看。

这一天,王师傅见段师傅每天只能完成四副,自己到了关键时刻,不能扫了大家的兴,到了天黑,完成了六副,这六副全部达到优质产品。在场的人都说王师傅是神,不是平凡人,如果是人得话,不可能一人能干十二人的活。

民间故事1000字以内3:兄弟俩问字

从前,兄弟俩外出,见大路外边有一间比较矮的房子,门头上写有“社廟”两字,哥哥说是“社朝”,弟弟说是“杜廟”。

兄弟俩争论不休,都说自己是对的,对方错了,谁也不服谁,为了验证自己是对的,只好在大路边等人,问人家。

不一会儿,来了一个道士,哥哥急忙拦住对方,问道:“请问,这门头是‘社朝’、还是‘杜廟’?”对方是个混饭吃的道士,识字不多,门头上的两个字,他根本不认识,他本来去做斋,只好说:“你俩去问别人吧,我要去做齐。”说完就跑了。

兄弟俩只好在路边等人路过。不一会儿,来了一个算命的先生,虽然他的双眼时好好的,但是他是个睁眼瞎,弟弟问他:“叔叔,这门头上哪两个字读什么音?”

算命的先生说:“你俩去问别人吧,我要去给人家弄命。”说完就跑了。他实际上是去给人家算命。

“难道今天就没有人认识这门头上的两个字?”弟弟说。

“再等等,会有人认识这两个字。”

他俩终于等来了一个教书的先生,他来到兄弟俩跟前,哥哥问道:“请问您,这门头上是哪两个字?”

教书先生抬头一看,便说:“你俩去问别人吧,我要去教昼。”他说完也溜之大吉。他实际是白字先生,把書念成昼。

兄弟俩又在大路边等人,好容易等来了县太爷。兄弟俩拦住了轿子,其中一个轿夫说:“别拦轿子,要告状请去县衙。”

“我不是告状的,是找娇中的人认识这门头上的两个字。”哥哥说。

县太爷命轿夫停娇。

县太爷走出轿子,询问兄弟俩,“你俩问过他人吗?”

弟弟将问字的前后经过如实地告诉了对方,县太爷说:“社朝杜廟两相宜,可恨道士去做齐,弄命先生有事可,教昼先生应剥皮。”

“这门头上是哪两个字?没有直接告诉我,是不是也不认识这两个字?”弟弟问道。

“谁说我们大人不识字?大人已经说清楚了,就是社廟两字,道士去做齐是可恨的,不应该说错字。弄命的先生是算命的,骗人的,不识字是可以原谅的。教昼的先生决不能认错字,认错了字,应该剥皮。”誉为随从说。

县太爷听了随从的解释,笑了。

  

爱华网本文地址 » http://www.aihuau.com/a/241861/422456197.html

更多阅读

《亿以内数的写法》教学设计 亿以内数的写法反思

亿以内数的写法教学内容教材第6~7页例3。教学目标1、掌握亿以内数的写法,能正确地写出亿以内的数。 2、经历写较大数的过程,体验迁移和类推的方法。重点难点重点:掌握亿以内数的写法。难点:掌握每级中间或末尾带0的数的写法。教学过程一

亿以内数的写法——导学案 亿以内数的写法说课稿

亿以内数的写法——导学案教学内容:四年级数学上册第6-7页的内容。教学目标:1.掌握亿以内数的写法,能根据数级正确地写出亿以内的数。2.培养学生主动迁移知识的思维习惯。教学重点、难点:1.重点:教学写万级的数。2.难点:亿以内中间和末

100以内数的认识练习题

100以内数的认识练习题(一)班级姓名    1.计数器上,从右边数起,第一位是()位,第二位是()位,第三位是()位。2.看图写数。()()()3.5个十是(),()个十是100。4.7个十和8个一合起来是(),6个一和8个十合起来是()。5.92里面有()个一和()个十,()个一和()个十组成32。

声明:《1000以内数的认识 民间故事1000字以内》为网友游影水清分享!如侵犯到您的合法权益请联系我们删除