爱华网往往在期末的时候，对于初二政治往往要怎样做好复习工作呢?还很困惑的话，接下来，小编就和大家一起来欣赏下人教版2017年初二上册政治期末复习提纲，希望对大家有帮助!
人教版2017年初二上册政治期末复习提纲
第一单元第一节《自尊自信》
1.自尊的含义：是一种对自己人格重视和肯定的情感。自尊就是尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严，不做有损人格的事情，不向别人卑躬膝，不容许别人歧视、侮辱自己。
2.自尊的重要性(为什么要维护自尊?)：(1)自尊是人的基本心理需要(地位);(2)自尊激励我们奋发向上，使我们更好地立身社会(作用)。
3.如何收获自尊?(如何维护自尊?)：(1)知耻，拒绝卑下，洁身自爱;(2)克服两种不良倾向：A.走出自卑，树立自信B.克服自负和虚荣。
4.自卑的含义：自卑是一种不健康的心理状态。当我们在自己的弱点或缺陷面前失去自信，就可能陷入自卑，就会自己看不起自己，自我贬低，甚至自暴自弃。
5.自卑的危害：自卑妨碍我们建立快乐的人生：(1)不利于人际关系的协调;(2)不利于心理健康;(3)不利于事业的成功。
6.怎样克服自卑?(1)要学会尊重自己，客观看待自己，树立自信，培养积极乐观的人生态度;(2)积极创造成功的记录。
7.自尊与自负，自尊与虚荣的区别：
自尊是恰如其分的肯定自己，而自负是过度地自我肯定。
自尊是对自身内在价值和尊严的追求，而虚荣追求得是表面的荣耀。
第一单元第二节《明辨是非》
1.明善恶，辩是非，是做人的基本品质，做人的良知就是正确的是非善恶观。衡量是否拥有良知的标尺是——道德、纪律、法律。
2.如何铸就心中良知的标尺?
①以美好的道德陶冶自己的心灵;
②懂得法律规范，遵纪守法;
③选择善良正义的人作为自己的榜样;
④学会理性分析，懂得思考不同价值选择会导致不同的后果;
⑤树立美好理想，启迪自己成长。
3.怎样对待社会影响?
来自各方的社会信息，都要在我们头脑中过虑筛选，运用良知的标尺加以辨别.只有吸收有益的营养，剔除无益的，拒绝有害的毒素，我们才能健康成长。
①正确对待长辈、亲朋的影响，要分清是非，不能无原则地一概服从;
②正确对待公共传媒的影响，要学会选择;
③正确对待社会流行的影响，要独立思考，理性行动，不要盲从。
4.怎样才能跨越障碍，正确选择?
①战胜自己，抵制诱惑;②打破情面，不追随犯罪;③坚持理想，身体力行。
第一单元第三节《自我负责》
1.少年有哪些责任?具体事例
①我们应该对自己负责： 努力学习，完成九年义务教育等 ;
②我们应该对他人负责：孝敬父母，尊敬师长，关心同学 等;
③我们应该对集体负责：团结同学，维护集体荣誉和利益等 ;
④我们应该对社会负责：遵纪守法，关爱社会，保护环境，节约资源等 ;
2.怎样培养责任感?
①树立负责任的人生态度;
②学会分析事物的因果关系;
③养成先思考、后行动的习惯;
④对自己的错误或无意中的过失造成的不良后果，要勇于承担责任。
第二单元第一节《诚实守信》
1.诚实的内涵(基本原则)
诚实意味着实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其辞，不文过饰非。
2.诚实的意义(重要性)
①诚实是做人的基本原则，是美好道德的核心，是各种良好品格的基础;
②只有在一颗诚实的心中才能够生长出善良、正直、勇敢、谦逊;
③只有一个城市的人才能信守诺言，履行规定，获得他人的信任与尊重;
④只有诚实守信，才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实的人生业绩;
⑤只有人人诚实守信，社会次序才能有条不紊，文明进步才有可能。
3.怎样做诚实的人?
①拒谎言;A.说谎的原因：为了利益或面子等缘由。B.谎言的危害：a撒谎带来的暂时利益污染了人格，使心灵变得晦暗;b谎言败露的同时是信用的丧失、友谊的毁坏;c人一旦撒谎成性，最终将遭到朋友和社会的唾弃。
②重承诺; A.怎样做一个重承诺的人：a.言出必行;b.决不轻易许诺。
③诚实并不反对必要的沉默;涉及侵害人家隐私权的内容我们应该保持沉默。
④诚实并不排斥“善意的谎言”。区分清楚“善意的谎言”和谎言的目的。
第二单元第二节《平等待人》
1.平等包括人格上的平等(作为人，每个人天生就应该具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利)和法律上的平等。
*2.平等待人：不因人们之间的差异而划分尊卑等级，显示不同的态度。应表现为无论对方的(天赋、出身、贫富、职务)如何，都本着(真诚、尊重、友善、礼貌)的态度相待。
3.怎样做到尊重他人，平等待人?
①要有发自内心对他人人格的尊重;
②做到平等待人，要有客观的实事求是的态度;
③做到平等待人，要摒除陈腐观念;
④让我们认清歧视的错误和危害，努力清除人与人之间的各种歧视。
4.如何正确认识现实中的差异和不平等现象?
①每个人在人格上和法律上的平等，但是不能消除人与人的差异，也不能使机会、财富和各种社会资源完全平均分配;
②如果我们不能正确对待人们之间的差异和现实中的不平等现象，这些差异和不平等现象便可能成为歧视态度的根源;
③正因为存在人的差异和现实中的不平等现象，尊重他人、平等待人才显示出美好的道德价值。
第二单元第三节《与人为善》
1.善良的内涵：善良就是一颗真诚广博的爱心。善良包含着克己、为人、真诚、尊重、理解、宽容、奉献、正直、勇敢等多方面的美德。归结起来善良：是一颗真诚广博的爱心。
2. 善良的特征(要求)：
①善良是无私的;②善良之心是博大的;③与人为善要是非分明;④善良要见诸行动。
3.与人为善：以善良之心待人。将心比心是与人为善的思考方式和行为方式。
4.怎样与人为善?(如何理解“将心比心”)
①将心比心就是急人所难;
②将心比心就是成人之美;
③将心比心就是不以残忍冷酷的方式对待别人;
④要培养与人为善的品德，就必须摒弃伤害他人的恶习。
5. 理解“己所不欲，勿施于人”的道理?
我们都知道受伤害是痛苦的，将心比心,我们也应该避免去伤害别人,造成别人的痛苦。这就是己所不欲，勿施于人的道理。
第三单元第一节《理解与宽容》
1.理解的内涵
理解他人，就是超越狭隘的个人经验和个人好恶，以开放的胸怀去体察他人的处境、感受和想法，从而消除误解与隔阂，造就和谐融洽的人际关系。
2.为什么人际交往需要理解?
①人与人之间存在差异;②建立和谐的人际关系从理解开始。
3.尊重、善良、沟通与理解的关系?(怎样理解他人?)
①尊重是理解的前提②善意使理解成为可能③达到理解需要积极的沟通
*4.宽容的内涵
宽容，就是以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人多样化的共处与合作。
5.宽容的意义(为什么生活中不能没有宽容?)：社会生活不能没有宽容，有宽容才能共处，有宽容才有创造，有宽容才能成就事业。
6.如何培养宽容精神?
①培养宽容精神正确认识自己，理解个人知识和能力的局限性，对不同意见保持谦虚的态度;
②培养宽容精神不断求知;
③培养宽容精神要学会把握自己的情绪，做到换位思考。
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