初中物理物态变化教案 八年级物理物态变化教案

一份好的物理教学教案,需要老师们细心制定,让我们看看其他教师是如何制定他们的教案的吧!以下是由小编收集整理的八年级物理物态变化教案,欢迎阅读!

八年级物理物态变化教案:

第4节 升华和凝华

教学准备

教学目标

知识与技能

1.能说出什么是升华和凝华现象; 2.能说出升华吸热,凝华放热;

3.能解释生活中的一些升华和凝华现象。 过程与方法

1.通过观察碘升华凝华实验了解升华和凝华现象。 情感态度与价值观 1.通过教学活动,激发学生对生活中物理现象的关注,乐于探索一些自然现象中的道理。

教学重难点

【教学重点】升华吸热、凝华放热。

【教学难点】凝华放热。

教学工具

碘升华凝华装置

教学过程

一、引入课题

提出问题:

问1: 前面我们学习了哪几种物态变化?

问2:固态和气态之间能不能直接转化?

请同学们举出生活中固态和气态直接转化的实例。

二、新课讲授

生活中有不少的例子都说明了固态和气态之间可以直接转换,但是这种变化非常缓慢而且不容易观察,今天我们一起用碘做一个实验,因为气态的碘是有颜色的,容易观察。请同学们注意观察实验。

(一)演示探究

探究碘升华和凝华:

1、在烧瓶中放少量碘。摇动烧瓶在班级里展示碘。

问:烧瓶里的碘是什么状态的?瓶塞底部是什么颜色的?

请把你观察到的碘的初始状态填写在导学案中。

2、固态碘在烧瓶里时间久了会产生气态的碘,但是非常缓慢,不容易观察,我们为了加快它的变化该怎么办呢?

问:碘的熔点是113.7摄氏度,但是酒精灯火焰的温度可以到500摄氏度,怎么样能让碘在不熔化的情况下做这个实验呢?

烧杯中加热水;将烧瓶放在烧杯上加热。(持续.......大概20s)

3、当固态的碘变为碘蒸气充满烧瓶后,拿着烧瓶在教室内展示并问:烧瓶底部有没有出现液态的碘?烧瓶内部你看见了什么现象?

把你观察到的现象记录在导学案中。

下面注意老师的操作:

把烧瓶放入冷水中冷却。拔出塞子。

请同学们再观察烧瓶内壁和塞子底部,你看见了什么现象?

把你观察到的现象记录在导学案中。

(二)分析现象

1、小组内讨论并交流,检查一下你观察到的现象与其他同学是不是一致?

(在提问时同时利用PPT展示)

问题1:加热前碘是什么状态?

问题2:加热过程中碘出现了什么状态?这个过程需要吸热还是放热?你判断的依据是什么?加热过程中有没有液态碘?

问题3:后来的固态碘是从哪里来的,是放热所致还是吸热所致?你判断的依据是什么?

2.通过对实验现象的分析,可以得出什么结论?

(三)学以致用

1、有一句俗话说的是“下雪不冷化雪冷”,是什么意思呢?

生活中还有很多升华和凝华的例子,升华吸热也利用在了人工降雨、舞台雾景等处,下面让我们一起试一试能不能解释下面的现象。

2、分析下列现象:

(1)介绍干冰,同时展示干冰的图片。

教师:干冰是固态的二氧化碳,在空气中迅速直接变成气体二氧化碳,这个过程是升华需要吸热,周围温度会降低,水蒸气会遇冷液化

(2)教师:放在衣柜里的樟脑丸一段时间后变小了,(PPT展示樟脑球图片)这是怎么回事呢?

提醒:樟脑球变化之前是什么状态的,后来不见了是因为变成了什么状态?

(3)冬天,在北方窗玻璃上常出现的冰花,地上有霜,树上有雾凇(树挂)(PPT展示冰花、霜、雾凇)。

提醒:形成过程中有没有液体的水出现,是直接从什么状态转化为什么状态?

问:冰花是在窗玻璃的内表面形成的还是在外表面形成?为什么?

(4)问:冬天,冰冻的衣服变干是怎么回事呢?

(5)灯泡内壁发黑(PPT展示图片)

在这个过程中都包含了

哪些物态变化呢?

课后小结

这节课我们又学习了两种物态变化,升华和凝华,我们一起来回顾已经学习过的物态变化。

课后习题

1、下面几种现象中属于升华的是( )

A碘加热成蒸汽 B初冬的早晨草木上的霜

C海面上的大雾 D冰冻的衣服时间长了被冻干

2、下列物态变化中属于凝华的是( )

A.铁水被铸成工件 B.冬天用湿手摸室外的铁器时觉得粘手

初中物理物态变化教案 八年级物理物态变化教案

C.深秋地面上出现的霜 D.冰箱内的饮料结冰

3、下列现象是物态变化,其中属于升华的是( )

A.洒在地上的水很快变干 B.江面上形成雾

C. 水正在慢慢地结冰 D.灯泡用久了,灯丝会变细

4、寒冷的冬天,房间门窗玻璃的内表面往往会结层冰花,这是下列哪种物态变化( )

A.液化 B. 升华 C. 凝固 D. 凝华

5、下列物态变化都吸热的是( )

A.熔化、汽化、升华 B.汽化、凝固、液化

C. 凝固、液化、凝华 D.凝固、汽化、凝华

6、把温度为-5℃的冰块放人盛有0℃的水的隔热容器中,混合物的温度仍为0℃,则( )

A.冰的质量增加 B.冰的质量减小

C. 冰的质量不变 D. 都有可能

7、为使热的物体冷却,用质量相等的0℃的冰或0℃的水( )

A. 二者效果相同 B.冰比水好,因为冰比水冷

C.冰比水好,冰吸收热量多 D.冰比水好,因使用方便

8、在物态变化过程中,放出热的是( )

A.凝华、凝固、汽化 B.熔化、凝华、液化

C.液化、凝固、凝华 D.汽化、升华、熔化

9、下列物态变化过程属凝华现象的是 ( )

A.草地上露水的形成 B.冬天霜的形成

C.清晨大雾的形成 D.以上都不是

  

爱华网本文地址 » http://www.aihuau.com/a/243161/860427428.html

更多阅读

《初中物理电学实验复习》教案

《电学实验复习》——丹阳市物理教师全员培训公开课教案丹阳市实验中学 冷秀明设计意图:初三物理在第二轮复习时,如果仅仅是把知识重新学习一下,学生兴趣不大,也不能起到把全部知识进行类比、迁移和重组整合的作用,所以,我把初中物理知

欧姆定律教案 第二节 欧姆定律 ―― 初中物理第二册教案

第二节 欧姆定律(一)教学目的1.掌握欧姆定律,能熟练地运用欧姆定律计算有关电压、电流和电阻的简单问题。2.培养学生解答电学问题的良好习惯。(二)教具书写有问题和例题的投影幻灯片。(三)教学过程1.复习提问:(使用投影幻灯

声明:《初中物理物态变化教案 八年级物理物态变化教案》为网友怪你没眼光分享!如侵犯到您的合法权益请联系我们删除