爱华网趣味儿童画教学通过有计划、有目的、有组织、有趣味的活动,来促进儿童全面发展,有利于儿童智力素质、审美素质的发展,有利于儿童对美术兴趣的提高,有利于发展儿童的观察力、想象力和创造力。下面是小编为你带来的教宝宝学画画教案，欢迎参阅。
教宝宝学画画教案1
【活动目标】
1、沿着花心的形状一圈一圈扩大的方式表现花儿越开越大。
2、尝试学习使用蜡彩画方法来表现美丽的花，感受花儿的美，体验作画的乐趣。
【活动准备】
课件、炫彩棒相似色、墨汁、排笔、废旧报纸、吹风机、抹布、围裙。
【活动过程】
一、故事导入——集中注意力，激发活动兴趣
春天到啦，天气渐渐暖和了，地上有一粒小种子，种子想快快长大，你们有什么好办法吗?
小结：浇浇水，晒晒太阳，给它施肥都能使种子快快的长大。你们的办法都好棒!还有谁来帮助小种子长大了。
二、情景化演示——用生动有趣的故事情节来演绎具有挑战性的绘画方法。
1、太阳公公看见了，对种子说：“别急，别急，我来帮帮你吧!”太阳公公发出暖洋洋的光照着种子，开出了一朵小花。(老师在花籽外画一圈，教师提醒)。小花开心地说：“谢谢您太阳公公，可是我还想再大一点。”
2、春风姐姐吹来了，他对小花说：“小花，小花，我也来帮你长大吧!”春风姐姐轻轻地吹着，真的又长大了一圈。(老师再加大一圈，注意画在两个花瓣中间)，小花真高兴，说：“谢谢您，春风姐姐，可是我还想再大一点。”
3、还有谁会来帮助小花呢?你听，滴答滴答，下小雨啦!雨点落在小花身上，小花喝着雨水，挺直了胸膛，越长越大了。”
小结：太阳公公、春风姐姐、春雨哥哥都来帮助小花，花儿啊一层一层越长越大，越开越多
三、结合视频学习蜡彩画的制作方法。
1、你们看怎样才能让这朵花变得更漂亮一点呢?今天老师带来一个新的本领让我们的花变得更漂亮。
2、播放视频。
3、谁知道老师是怎样把花朵变得更漂亮的?谁能按照步骤说一说?
四、幼儿操作——激发孩子们的创作热情
1、你们想不想用新本领帮助小花变得更漂亮?
2、重点指导：
1)选择一种自己喜欢的相似色，接近花心的地方涂上浅色，其他地方涂上深色。
2)花瓣画在两片花瓣中间。
3)用吹风机加热，让花朵的颜色变得更漂亮。
4)在画纸的反面均匀的涂上墨汁，再用吹风机吹干。
教宝宝学画画教案2
【活动目标】
1、尝试用衍纸的方法，合作完成各种各样的树。
2、感受色彩搭配的美。
【活动重难点】
重点：通过衍纸制作树。
难点：渐变的搭配。
【活动过程】
一、情境导入(价值：以情境引出街心花园里的树)
1、(出示背景)今天，老师带你们去参观街心花园，街心花园里有些什么?
2、除了这些，花园里还会有什么?
3、你知道街心花园里会有哪些树?
★小结：街心花园里种上你们说的树肯定会很漂亮，空气会更加新鲜。
二、制作衍纸树(价值：尝试运用衍纸来制作渐变的树)
1、今天我们用衍纸来做树。
2、要求：
(1)三人一组，商量谁来画树，谁来准备材料。
(2)合理搭配色彩，装扮小树。
(3)音乐结束时我们就要完成作品，一组选一个代表，把完成的小树贴在展示板上。
3、讲评：
(1)你觉得那棵树最漂亮?
(2)今天，老师也带来了一棵树，你们觉得这棵树哪里最漂亮?
(3)我的树叶用了渐变的方法，树叶使用了三种颜色深绿色、浅绿色和黄绿色。
4、幼儿操作。
三、欣赏(价值：欣赏衍纸作品的美)
作品贴在背景上
★小结：我们的街心花园里种上了各种树，让我们的花园变得更漂亮了。
教宝宝学画画教案3
【活动目标】
1、香蕉的外貌特征与生长特征。
2、尝试掌握棉签绘画的技能，能独立完成画作。
3、喜欢参与活动，体验写意绘画的乐趣。
【活动准备】
1、Ppt香蕉的图片;
2、颜料，抹布，瓶盖若干，白纸若干。
【活动过程】
一、谈话导入。
师：你们有喜欢吃的水果吗?
李老师最喜欢吃的水果是香蕉，你们喜欢吃吗?
二、出示ppt。
师：我这里有一些特别漂亮的香蕉，请你们来看看。
它们长什么样?长的像什么?
出示“站”起来的香蕉。
这个香蕉怎么了?像什么呢?
三、介绍材料。
师：今天李老师带了一个神奇的工具来帮助我们画香蕉，让我们一起看看。
(出示棉签和卡纸)
用棉签怎么画香蕉呢?你们觉得印香蕉吧!
(边讲述画法边在幼儿眼前完成画作)
四、幼儿作画。
(教师巡回指导作品)
五、欣赏幼儿作品。
师：谁愿意来说说你画的香蕉?
(师幼共同欣赏作品)
【活动反思】
香蕉是我们生活中常见的水果，平时在我们幼儿园里也能吃到。所以当我出示图片时，孩子们都很兴奋：老师，这是香蕉。问到香蕉的样子，孩子们也是能够很清楚的说出来。问到像什么?孩子们的想象力也有了一点局限，都是小船，黄黄的，再没有其他的了。为了让孩子们能够发挥更多的想象力，我起了一个头，弯弯的香蕉像飞镖一样，开始我还担心孩子们不认识飞镖，只听到孩子们马上说：老师，飞镖飞出去会回来的。接下去，孩子们的思维就慢慢打开了，有的说像滑滑梯、跷跷板，黄的颜色像月亮等等。这次的绘画作品我放到了卡纸上，颜料不容易印出来，看到这次的作品，孩子们已经掌握了棉签画的能力。也能够很清楚的画出自己想要的东西了。
