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传承国学经典任重道远
何为《明明德》?出自《大学》大学之道：在明明德，在新民，在止于至善。第一明为动词，弘扬彰明的含义，第二明形容词光明的含义，人要弘扬内心善良光明的德行，内化于心，外化于行。这是《明明德》这部国学教材，是陕西教育督学会结合学校优秀传统文化的教育实际，从学生的实际和成长出发，组织专家编写而成，小学生《明明德》分为秋之卷和春之卷。其中秋之卷，以文载道，以儒家经典四书为主，培养小学生的道德情操和人生智慧。春之卷，以经典诗词为主，陶冶性情，以诗言志，提高小学生的审美能力和思想境界。罗曼罗兰曾说过：“一个民族的政治生活只是它生命的浮面;为了探索它内在的生命——它的各种行动的源泉——我们必须通过它的文学、哲学和艺术而深入它的灵魂，因为这里反映了它人民的种种思想、热情和理想。”
短短一天的学习，我重新认识“国学经典”四个字，它是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。详识国学经典让我豁然开朗，想想自己的学识只是冰山一角。国学经典风靡文坛，故事流传广及民间，真可谓家喻户晓，妇孺皆知，雅俗共赏。明明德中关于《论语》的推崇。其实是教给我们如何在现代生活中获取心灵快乐，适应日常秩序，找到个人坐标。它所传递的是一种朴素温暖的生活态度。我们说孔子是圣人，因为在他生活的那片土地上他是一位最具人格魅力的人。这说明孔子的影响力深远。像子曰：温故而知新，可以为师矣等等句子朗朗上口影响久远。子曰：「吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。」扪心自问，我是何其肤浅，何其渺小。我为自己身为一名人民教师而惭愧，这是个信息化，网络泛滥的时代，学习条件优越极了。可每当要我们学习各种理念理论时，总是一副心烦意冗的样子。正如《法言·修身》中所言：“三年不目日，视必盲;三年不目月，精必朦”。意思是：“三年不见日光，瞪眼而看不见;三年不见月亮，目光就短浅。长期不学习必定愚昧短浅。”看来立志学习才是当前明智之举。正如《礼记·儒行》中：“博学而不穷，笃行而不倦。”意为：“广泛地学习永不满足，身体力行永不懈怠。”也只有不断为自己“充电”才能成为一名不被时代淘汰的教师。通过这次学习我感受到了古代文人那份谦虚、豁达、坦然和乐观。
传承国学经典任重道远，弘扬华夏文明继往开来。作为一名语文教师传承国学，我们责无旁贷，传承经典，我们任重道远，大明宫小学的师生们为我们做出了表率。这里的校园环境幽雅，书香弥漫，艰涩绕口的《论语》声回荡在校园的上空，他们的每一节课都是从国学开始的。校园的每个角落都张贴着唐诗宋词，每层楼梯的每个角落的有一个别致的读书架，整齐的陈列着各种各样的书籍。楼道的每一面墙壁上都写同学们的读书体会，作文等。每个教室都有一个象征着自己班级标志的班徽，老师们儒雅端庄，学生们文质彬彬。真是：“腹有诗书气自华”这样美好的校园环境真是让人留恋陶醉。阅读国学经典，在扩大他们的阅读量的同时，也在潜移默化地塑造着他们的思想、行为。他们科学高效的教学方法值得我们每一语文老师深思。
学习国学，传承国学。是我们语文老师一生必修之课。“站在台上，我就是语文。”语文老师本来就应该是一个窗口，一片天地，一个世界，一种引领。语文课堂最价值连城的地方，是用我们自己得到的滋养，去滋养我们课堂里的生命。让国学成为我们一生挚爱的事业，一种永不改变的情怀吧。
