数学教学的最终目的是给学生形成一种数学素养和数学能力。数学手抄报是学习数学、研究数学的有效学习方法。下面是小编为大家带来的我爱数学手抄报内容,希望大家喜欢。
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一、数学名言
1) 我曾听到有人说我是数学的反对者,是数学的敌人,但没有人比我更尊重数学,因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。――哥德
2) 我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。——纳皮尔
3) 无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——D·希尔伯特
4) 新的数学方法和概念,常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚
5) 学数学,绝不会有过份的努力。——卡拉吉奥多里
6) 学习数学要多做习题,边做边思索。先知其然,然后知其所以然。——苏步青
7) 一个国家只有数学蓬勃的发展,才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。——拿破仑
8) 一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯
9) 以我一生最好的时光追寻那个目标……书已经写成了。现代人读或后代读都无关紧要,也许要等一百年才有一个读者。——开普勒
10) 宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,生物之谜,日用之繁,无处不用数学。——华罗庚
二、数学趣味故事
最近“数学商店”来了一位新服务员,它就是小“4”。
一天,小“3”到数学商店买了一支铅笔,小“4”说:“你应付1元5角4分。”
小“3”付了1元5角后问:“还有4分可怎么付呀?”小“4”忙说:“这4分钱你不用付了。”小“3”疑惑地问道:“那你不是要吃亏了?”“不,这是本店的一个规定,叫‘四舍五入’。凡是4分钱或4分钱以下都舍去,如果是5分或5分钱以上,那就收1角钱。”小“4”和蔼可亲地解释道。小“3”高兴地说:“谢谢你,你真好!”
“对呀,我也特别喜欢4。”“25”跑过来说,“因为25×4=100,算起来比较简便,例如:25×87×4=25×4×87,这样算起来不是又快又简便吗?!”
“不错,的确又快又简便,我也喜欢4。”原来是“29”。“25”忙问道:“咦,你怎么也会喜欢‘4’了?”“29”不慌不忙地说:“这你们就不知道了,一般年份里的2月份都是28天,只有公历年份是4的倍数的那一年,二月份才是29天,我4年才轮到一次,当然喜欢‘4’了。不过公历年份是整百的,必须是4百的倍数,二月份才有29天,这样的年份叫闰年。”
“啊,‘4’的用处可真大呀!”“25”赞叹道。
这位“4”服务员真是个既温柔又惹人喜欢的服务员。
三、生活中的数学
一天,我和妈妈去商场,进了一家鞋店买鞋,鞋旁边写着一张大纸,“打 7 折”。我心想,打 7 折不就是除以 7 吗?我把我的想法告诉了妈妈,妈妈说:“原价 700 元,除以 7 就变成 100 元了,这可能吗?应该是原价除以 10 再乘以 7 ,就变成 490 元了。”
经过妈妈的解释,我知道了打折的算法,哦,原来生活中也有奇妙的数学。
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