爱华网志正则众邪不生，心静则众事不躁，思虑审定则教令不烦，亲用忠良则远近协服。以下是小编为大家精心推荐的志向远大的名言，欢迎阅读收藏，希望对您有所帮助。
志向远大的名言精选1. 人生各有志。东汉末年文学家 王粲
2. 强行者有志。 又称老聃、李耳,我国古代春秋后期伟大的哲学家和思想家、道家学派创始人 老子
3. 志者诗之本也。南宋哲学家、教育家、诗人 朱熹
4. 人无志，非人也。三国魏文学家 嵇康
5. 燕雀安知鸿鹄之志哉!西汉史学家,思想家,文学家 司马迁 《史记·陈涉世家》
6. 志在林泉，胸怀廊庙。 琮琼
7. 志以成道，言以宣志。隋代文人 王通
8. 人若有志，万事可为。英国政治改革家和道德家 塞·斯迈尔斯
9. 心有雄泰华，无意巧玲珑。南宋爱国词人 辛弃疾 《临江仙》
10. 有志肝胆壮;无私义凛然。《格言对联》 《格言对联》
志向远大的名言1. 骐骥筋力成，志在万里外。 唐代诗人 李白
2. 猛志逸四海，骞翮思远翥。东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家 陶渊明
3. 怜君头早白，其志竟不衰。唐代诗人 白居易
4. 浩荡入溟阔，志泰心超然。唐代诗人 白居易
5. 真正的才智是刚毅的志向。 法国近代资产阶级军事家,政治家 拿破仑
6. 目标愈高，志向就愈可贵。西班牙小说家 塞万提斯
7. 穷且益坚，不坠青云之志。唐代诗人 王勃
8. 燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。三国文学家 曹植
9. 器大者声必闳，志高者意必远。宋代词人 范开 《稼轩词序》
10. 人惟患无志，有志无有不成者。 南宋哲学家 陆九渊
11. 弃燕雀之小志，慕鸿鹄而高翔。明代明臣 于谦
12. 志向和热爱是伟大行为的双翼。德国剧作家、诗人、思想家 歌德
13. 人之所以异于禽者，唯志而已矣!明末清初思想家 王夫之
14. 事之博者其辞盛，志之大者其感深。 唐代散文家 梁肃
15. 学者不患才之不赡，而患志之不立。汉魏间文学家 建安七子之一 徐干 《中论·治学》
16. 有其志必成其事，盖烈士之所徇也。东汉末年政治家、军事家、诗人 曹操 《举泰山太守吕虔才令》
17. 才自清明志自高，生于末世运偏消。清代满族小说家 曹雪芹 《红楼梦》
18. 志不真则心不热，心不热则功不贤。清初思想家、教育家 颜元
19. 心欲小而志欲大，智欲圆而行欲方。 西汉皇族淮南王 刘安 《淮南子》
20. 朝登剑阁云随马，夜渡马江雨洗兵。唐代诗人 岑参
21. 勇敢坚毅真正之才智乃刚毅之志向。法国近代资产阶级军事家,政治家 拿破仑
22. 人的志向通常和他们的能力成正比例。约翰逊
23. 人的理想志向往往和他的能力成正比。 约翰逊
24. 心不清则无以见道，志不确则无以定功。北宋隐逸诗人 林逋
25. 国无义，虽大必亡。人无善志，虽勇必伤。西汉皇族淮南王 刘安 《淮南子·主术训》
26. 得其志，虽死犹生，不得其志，虽生犹死。
27. 确定志向，就意味着要有所作为，有所创造。前苏联教育家 苏霍姆林斯基
28. 确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。 前苏联教育家 苏霍姆林斯基
29. 十年磨一剑，霜刃未曾试;今日把示君，谁有不平事?唐代诗人 贾岛 《剑客》
30. 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。北宋文学家 苏轼 《晁错论》
31. 志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地降生，但却很难成长。英国文艺复兴时期剧作家,诗人 莎士比亚
32. 人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。 部尔卫
33. 家居的快乐，是所有志向的最终目标;是所有事业的劳苦的终点。英国作家 塞·约翰生
34. 人生所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。郭尔王
35. 没有志向的青年，就像断线的风筝，只会在空中东摇西晃，最后必然丧失前程。法国思想家,文学家 罗曼·罗兰
36. 从事一项事情，先要决定志向，志向决定之后就要全力以赴毫不犹豫地去实行。美国实业家、科学家、社会活动家、思想家和外交家 富兰克林
37. 夫志，气之帅也;气，体之充也。夫志至焉，气次焉。故曰：“持其志，无暴其气。” 孟轲,战国时期思想家,教育家,儒家代表人物 孟子 《孟子·公孙丑》
38. 读书能够开导灵魂，提高和强化人格，激发人们的美好志向;读书能够增长才智和陶冶心灵。英国作家 萨克雷 《书话》
39. 最糟糕的是人们在生活中经常受到错误志向的阻碍而不自知，真到摆脱了那些阻碍时才能明白过来。德国剧作家、诗人、思想家 歌德
40. 志向不过是记忆的奴隶，总是有始无终，虎头蛇尾，像未熟些果子密布树梢，一朝红烂就会离去枝条。英国文艺复兴时期剧作家,诗人 莎士比亚
41. 志正则众邪不生，心静则众事不躁，思虑审定则教令不烦，亲用忠良则远近协服。故知和远在身，定众在心。 西晋史学家 陈寿 《三国志》
42. 你的理想是什么?你想多挣钱，成为社会上有责任感的成员呢，还是想当一个没有志向、没有干劲的游手好闲的人?英国文学家 刘易斯
43. 为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的,还必须在他身上树立起掌握知识的志向,即创造学习的诱因。前苏联教育家、心理学家 赞可夫
44. 生活赋予我们的一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待、志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望、信心的青春。前苏联作家 奥斯特洛夫斯基
