爱华网家庭教育十分重要。孩子从小学升入初一，家长要帮助孩子，使孩子尽快进入初中的学习生活。下面小编整理了学校写给初一家长的一封信，欢迎阅读。
学校写给初一家长的一封信篇一
家长朋友：
您好!
开学已经近两个月了，在过去的日子里，你们基本都做到了配合学校教育的各项工作、积极联系老师解决学生出现的问题。让我看到了绝大多数家长在用行动配合教师，在用爱心和孩子一起克服小升初的障碍。
孩子的初中生活开始了，比起小学，他们的学业科目增多，学习难度加大，作业量增加，在校自习时间变长。因此从初一开始，孩子面对的就是如何自我管理、自我学习的问题。这是一个小升初的重大转变，如果孩子能在初一学会自我管理和学习，那他们的初中学习中的所有问题将迎刃而解，而家长朋友们也会很轻松。在这一过程中，教师自然要竭尽全力引领、帮助他们，如果能得到家长的帮助，那孩子是多么幸福。相反，那些得不到父母应有关心的孩子，又是多么可怜。
养育养育，在物质条件相对富足的今天——父母责任更重要的是教育，而不是单纯的抚养。 在过去的近两个月里，班级里发现孩子们如下学习上的问题：
1、不会听老师的要求，并且不会听讲。经常有孩子在老师刚讲完要求又再问，或者老师布置的作业漏做，交待的任务忘了等等。
2、不喜欢记笔记或不懂得如何记笔记。老师讲的重点题型或易错点应该记下来的。
3、上课开小差非常严重。初中一堂课的知识容量比小学大很多，加上老师讲课速度比小学老师要快些，一旦开小差就产生很大的差距。
4、作业有抄袭现象。现在是圆桌小组模式，不自觉的孩子做作业喜欢看别人的，很不好!没法养成独立思考，独立完成的好习惯。并且作业完成情况不好，只有个别孩子能保质保量，多数孩子敷衍了事，不但不能保质，也不能保量。不会定期复习，近段时间学业水平测试和入校考试比起，有部分严重后退者。
5、住校生回寝室无所事事，一般都不会再自己安排记单词、背古诗等事情。浪费了大量时间。
6、不会上自习课!一上自习课除了完成作业外基本就不会找到事情做了。我们每天都有四节正式的自习课啊。长此以往这些不会上自习课的孩子差距会越来越大。
7、英语学习有难度。孩子们记单词、背课文畏难、不主动，经常有近一半的孩子听写不过关。希望家长能在家督促孩子记单词。
针对现阶段反应出的问题，也趁着孩子们对初一学习热情未减、欠账不多的情况，我及时给家长朋友们写了这封信。希望家长朋友们能做好引领，及时和我们教师联系，和孩子一起解决问题。在此，我也给家长们介绍一些方法：
1、家长千万不要有“小学管紧了，初中松一松”这样的想法。小学家长们每天都监督孩子背课文、做作业、签字，而现在初中孩子大部分时间在学校里，家长们想这样做也鞭长莫及，因此家长朋友更应该随时关注孩子的各项动态，抓紧一切时间(比如早餐、午餐、睡觉前、周末等)和孩子交流，从孩子的言谈、看待事物的观点、作业完成情况、考试成绩等等观察孩子的变化、进步、问题等。
2、孩子初中的可塑性相当大，要对自己的孩子充满信心，充满希望。家长面对自己的孩子都没有耐心的话，那您指望谁对您的孩子有耐心呢?初中三年可以说成改天换地重新塑人的三年。这三年不但在知识上充实学生，更在各项活动上锻炼学生的组织能力、交往能力、与人相处等各方面的能力，为高中大学生活打下坚实的基础。
3、和孩子一起合理制定在家的学习和生活，特别是周末或放假时间。要让孩子既有学习又有锻炼，既充实又活泼。千万周末不要让孩子睡成自然醒。宠孩子是宠在心里的，不是任由放纵的。
4、“家长学历不高，不能辅导孩子”。老师想说的是，初中课业也没法像小学那样辅导了。家长要当好的是孩子与老师之间的桥梁，做好后勤工作，关注好自己的孩子，配合老师解决孩子出现的问题。如果你的孩子和其他孩子差距拉大，孩子凸显的问题会越来越多，孩子和您都将苦不堪言。因此，你现在付出得多，以后会越轻松。
最后，感谢大家在过去近两个月的配合。相信你们中的大多数已经深深的感受到：初中学习生活繁重了，孩子需要你们的帮助。就让我们凭着对孩子的爱心与责任，坚持扶着孩子走好学习中的重要三年，笑望孩子的未来。
祝：周末愉快!
胡老师
10月25日
学校写给初一家长的一封信篇二
家长：
您好!
新的一学年已经开始了一周，您的孩子也进入一段崭新的初中生活。此时，你的心情或许既兴奋又担心，但可以肯定的是，你一定会给予自己的孩子最深切的期望与最美好的祝愿。然而随着孩子进入初中，家长这个位置却不是越来越轻松，而是越来越难当了，因为此时的孩子正处在身心巨变的关键时期，也是学业任务相对较重的时期，而学校和家庭的联系在这个阶段也越发的重要了，因此今天我写下这封信，希望可以针对我们704班学生开学这第一个星期的表现与您进行一个交流。
虽然开学还没有多久，但是我已经发现我们班很多值得表扬的地方 。如早上同学都能够按时到校，迟到现象除刚开学时有个别同学外迟到，现在基本没有迟到。(规定到校时间早上7:25分前，值日生7:10左右);同学们的品德习惯良好，无不良行为习惯，尊敬师长，团结同学，乐于帮班级做事情等等。不过与此同时，我也发现，作为刚上初中的孩子，他们还存在着很多不好的习惯，需要我们共同努力，去帮助他们纠正过来，这里我必须提几点希望和建议：
1 请您务必监督好孩子每天晚上的作业是否全部完成。每年初一新生进校之后，我们都会听到许多家长反映孩子的作业比小学时明显减少，晚上无事可做，家长查问时，孩子总是振振有词地说：做完了!而老师检查作业却发现学生的书面作业质量很差，口头作业则根本没有完成。这种现象在这一个礼拜我和任课老师都已经明显的发现了，我们班很多同学晚上回去压根就没有把作业做完就去看电视，玩电脑，预习，背诵的作业也压根没有完成，这样下去会使孩子养成不良的学习习惯，直接影响日后的学习成绩。希望您可以重视起来，做一个监督型的家长，经常检查孩子的作业情况，无力指导，看对错，看是否改正，相关的作业通过作业记载本了解，督促检查好孩子是否完成作业。
2请您务必不要让孩子把手机、游戏机、mp3等带到学校。开学一周，我已经发现我们班的学生带着手机，小说到教室，这样不仅会影响您孩子的上课学习，还会在班里造成不良的影响，希望您务必强硬态度，不要让孩子把这类物品带到学校。
3请让您的孩子在周末劳逸结合。经过一周的学习，孩子们都比较辛苦，家长可在周末适当的让孩子休息一下，看会电视，玩会电脑，出去运动下，但千万不要过玩乐，周末的作业请您还是要监督他们认真完成，并且希望您能再次带着您的孩子认真阅读开学初下发的《初中学法指导》，培养良好的学习习惯。
最后希望您能随时与我保持联系，互通情况，寻找教育孩子的最好办法，电话号码如有变动，请及时转告，如果能常到学校查看，效果会更好。我们孩子的进步与成长，是我与你们共同的心愿。
祝：周末愉快!
班主任
9月7日
学校写给初一家长的一封信篇三
家长们：
怀着新鲜与好奇，您的孩子就要进入中学了，成为一名中学生，我们感谢您对学校信任，教育好孩子是我们共同的目标。孩子在人生旅程上进入了新的阶段。学校和家庭的教育任务与方式也面临着许多新的问题。对于刚刚跨入初中大门的学生来说，从小学升入初中，可谓一个不小的转折点。面对新增的学科，面对陌生的老师，面对和小学迥然有别的初中生活，他们往往会感到既新鲜又紧张，甚至无所适从。根据以往经验，大部分学生都不同程度地出现了学习上的不适应，表现为学习成绩下降，因而导致了情绪的不稳定和自信心的动摇，行为习惯的改变及学习兴趣的降低，从而影响到了学生学业的正常发展和身心的健康成长。我校领导和教师在多年的教育教学实践中，也深刻地体会到了初一新生学习适应性对学生在初中阶段学习的重要影响。为使孩子尽快适应初中生活，家长们请和学校配合，对学生进行心理适应性指导，使学生养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，同时注意改善家庭学习环境，帮助孩子形成健康的身心状态，从而走好初中生活的第一步。
希望家长和学校配合做好这几方面的工作：
一、帮助孩子过好中小学衔接关
步入初中以后，相当多的孩子，入学半年就开始有小的分化，到了初二，分化更为剧烈。其主要原因是没有做好从小学到中学的衔接过渡教育，没有在思想、心理、学习、生活、管理等各方面，做好充分准备，订出适应中学生的计划，以致满怀豪情地跨入中学大门以后，出现种种的不适应。当然，大多数孩子会重新摸索，步入适应，可是少数孩子很可能会一蹶不振，享受不到成功的喜悦。孩子小学毕业以后上中学，是他人生旅途中的一个重要的里程碑，孩子在经历这巨大的飞跃和变化时，必然有一个从不适应到适应的过程，如果家长能了解这个变化过程，掌握这个变化规律，耐心帮助孩子尽快完成这一适应过程，必将对孩子在中学阶段的全面发展，产生良好的效应。
二、了解初一阶段的特点
家庭教育是一门学问，初中生的教育更是其中的难题。为了使家长能够比较清楚地了解初中学生的特点，以便有的放矢地做好教育子女的工作，现将初中学校的学习、生活特点向大家作个简单的介绍。
初一学生总的特点是“新”。
首先，进入新的环境。初一新生怀着兴奋、自豪的心情跨进中学的校门，看到的是新的校园，结识的是新同学，讲课的是新老师，他们对周围的一切无不充满新鲜感。
其次，充满新的希望。初一新生普遍满怀对未来中学生活的美好憧憬和进取向上的愿望，无论在小学表现怎样，都希望给新老师和新同学留下良好的印象。
第三，面临新的困难。一是学习上的困难。小学只有语文、数学两个主科，副科也不多。进入初一后，学科有语、数、英、政、史、地、生物等考试科目，还有体育、、音乐等科目，负担明显加重。二是学习方法上的困难。进入初中后，学科增多，知识量增大，光靠死记硬背就不足以解决问题了。学生感到不适应，或者出现心理上的不平衡，都是很正常的。三是感觉不到学习压力，突然觉得学习不如想象的那么紧张了。因为初一离中考有四年之久，所以，入学后我们主要强调打基础、培养良好的习惯、学会正确的方法，教师不再事无巨细式的教学，有的学生不能把握重点，因而就会放松对自己的要求。四是部分家长觉得子女已升入中学，可以喘一口气了，因此放松对子女的督促……这种种表现，都将妨碍初一新生进步。
三、创造良好的家教环境
1、家庭人际关系的融洽与否，将直接影响到子女心理健康。孩子进入初中以后，已经具有成人感，家长对他们要平等相待，以身作则，家里的事情尽可能民主管理，对孩子学习和心理多了解关心，创造良好家庭氛围，为孩子的健康发展服务。
2、家长要有积极向上的人生态度，对事业和生活要有所追求，要注重学习和阅读，了解心理学的常识，与孩子及时沟通，掌握正确的家庭教育方法。
3、家庭环境要舒适、安静、整洁，适合孩子学习;家庭的作息时间要有规律，要考虑到孩子的年龄特征，必要时就得作出一些牺牲，在看电视、上网方面有所节制。
四、加强与学校老师的联系
教育好一个孩子，要靠家长和教师的紧密配合，才会形成最大的合力，促进孩子的成长。因此，家庭和学校之间要建立起一种互相尊重、互相信任、互相支持、互相体谅的合作关系。作为家长要注意加强同学校老师的联系。
首先、家长要主动、积极地去学校访问老师。可以提前联系老师，约定好时间，提前将要了解的情况和孩子在家表现做一下梳理，这样便于与老师就孩子的教育问题进行比较深入的沟通交流。校访时，要访班主任，也要访科任老师;应当注意的是，在没有特殊情况时，请不要在上课时到教室里找老师，以免影响正常的课堂教学。
第二、积极参加家长会，按时到会，认真倾听老师的讲话，不要缺席或别人代替。如有共同的问题，可言简意赅的提出，发言不要太长。有些想法如在会上不便谈。可在会后与老师个别交换意见，体现对老师的支持和尊重。家长会结束后，要向家庭成员传达会议内容，统一认识，保持家庭教育的一致性。
第三、树老师正面形象，作为学校老师，我们真心希望各位家长对我们的教育、教学工作提出批评和意见，但同时要注意，家长不宜在孩子面前议论老师，避免损害教师的威信，不利于孩子接受教育和成长进步。
孩子是我们的希望，更是祖国的未来，老师和家长们对孩子的期望对孩子的成长有着直接影响。希望各位家长帮助孩子正确定位，制定好目标计划，让孩子以高涨的热情积极的迎接中学新生活。让我们跟上时代的步伐，从现在开始，联起手来，从自我做起，和我们的孩子共同学习，共同进步，把他们培养成有道德,有理想,有文化,有纪律，有责任感的新时代中学生;愿我们的孩子在中学阶段能度过快乐的每一天!
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