个人卫生习惯健康教育教案

  个人健康是人们关注的一个永恒话题,随着社会上养生保健之风愈吹愈烈,卫生健康教育则更该提到日程上来。下面是小编为你精心整理的个人卫生习惯健康教育教案,希望对你有帮助!

  个人卫生习惯健康教育教案篇1

  教学目标:通过教学,使学生知道什么是良好的个人卫生习惯,并要求自己养成

  良好的个人卫生习惯。

  能力目标:培养学生良好的养成能力。

  教学重点:养成良好的个人卫生习惯。

  教学时间:一课时

  教学过程:

  一、 播放动画片:除菌小勇士。

  故事讲的是一位不讲卫生的小朋友,由于没有养成良好的卫生习惯,饭前便后不洗手,天天不洗澡的危害……(观看部分后,师板书课题后,学生分组讨论以下两个问题。)

  1、 贪吃的小朋友为什么会受到细菌的攻击? 贪睡的小朋友为什么会被笼子关起来? 我们应该怎样做?

  学生讨论后分组汇报结果……。

个人卫生习惯健康教育教案

  2、 饭前便后要洗手。

  师教学生洗手的方法,洗手方法歌:

  (1)、冲水再用除菌皂。

  (2)、揉搓指缝不能少。

  (3)、手心手背要搓洗。

  (4)、再把泡沫都冲掉。

  (5)、毛巾擦手要做到。

  (师生共同练习洗手的方法,并亲自实践洗手的方法。)

  二、 继续播放动画片:除菌小勇士。

  舒肤佳超人拿出什么武器对抗细菌? 细菌怪兽怎样被消灭? 怎样消灭细菌呢?

  学生讨论后分组汇报结果……。

  师:只要我们运动过后、外出归来、饭前、便后,经常用舒肤佳洗手、洗澡,就能战胜细菌。

  三、 学习健康四步曲。

  师:同学们我们一起学习健康四步曲。

  左手搓,右手搓, 洗得细菌无处躲,手心搓,手背搓, 饭前便后做。

  舒肤佳超人真不错, 保护皮肤办法多,习惯好,每天做, 健康乐呵呵!

  冲冲身、擦擦背, 每天都要洗洗澡,小地方、别放过, 从头洗到脚。

  舒肤佳超人真不错, 保护身体细菌跑,不偷懒,天天洗, 健康一定好。

  (学生学唱健康四步曲)

  四、 联系实际谈一谈你平时是怎样做的?今后应该怎样做?

  (学生回答)

  五、 全课的小结:

  同学们,这节课你学到了哪些知识?你有什么收获? (学生汇报)

  六、 作业

  回家后和爸爸、妈妈一起坚持每天刷牙和定期洗澡。

  个人卫生习惯健康教育教案篇2

  教学目标:

  通过学习让学生了解什么是毒品 、它有什么危害,教育他们怎样自觉防范,远离 ,塑造美好人生。

  教学过程:

  一、出示题目。(远离 关爱生命)

  二、什么是 及 的种类。

  1.谈话:同学们一定都听说过 ,那什么是 呢? 都有那些呢?谁能说一说呢?(指名回答)

  2.讲解:《中华人民共和国刑法》第357条规定:“ 是指鸦片、海洛因、 ( )、吗啡、 、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的 品和精神药品。常见和最主要的 有:(让学生看图片)鸦片、吗啡、海洛因、 、 、可卡因、止咳水、 等。这些 长期 都会成瘾,对人体产生危害,而且易感染疾病。如果服用过量,则可导致死亡。

  3.看了这些图片,你有什么感受?(自由谈话。)

  三、介绍 的危害。(结合图片)

  问: 有那些危害呢?

  1. 毁人毁健康。

  (1) 摧毁人的消化功能。

  (2)摧毁人的神经系统。

  (3)摧毁人的呼吸及循环系统。

  (4)传染性病及“爱滋病(AIDS)”。

  2. 令家人倾家荡产、家破人亡。

  (1)丧失工作能力。

  (2)倾家荡产。

  (3)给家人带来无尽的折磨。

  3.吸毒导致堕落、犯罪。

  4.吸毒危害社会,成为世界公害。

  四、给学生读有关吸毒者的故事,使学生受到教育。

  五、讨论,交流体会。

  1.了解了有关 的知识以及危害性,请同学们谈谈自己的感受。

  2.让学生自由发言。

  六、让学生了解防毒的方法。

  1.问:当有人向提供 时,你会怎样做?(学生发言。)

  2.防毒有五种措施:

  一是直接拒绝;二是找借口溜走;三是提出反意见或转移话题;四是秘密报案(偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110);五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时,要第一时间告诉你的师长。

  七、总结。

  同学们,今天我们了解了有关 的知识及防范措施,也知道了 对家庭、社会的危害。希望我们每个人都能做到:一发现有人吸毒,以现有 犯罪时,立即举报;为了自己的健康,这了家人的幸福,为了社会的安定,请你远离 ,珍爱生命。

  个人卫生习惯健康教育教案篇3

  一、教学目的:

  1.健康教育是以传授健康知识,培养卫生行为,改善环境为核心内容的教育,也是贯彻教育方针,实施九年义务教育教学计划的一个组成部分。

  2.健康教育是培养学生德、智、体全面发展的重要措施之一,使受教育者具有自我保健的意识和能力。

  3.学生通过上述内容的学习:

  (1)基本了解人体的正常结构及各部件的术语名称,学会了坐、立、行及读书、写字正确姿势。

  (2)能自觉、自主地搞好个人卫生及保护眼睛和牙齿,懂得克服和战胜不良卫生习惯和饮食习惯,非一朝一夕之力能行,功在持之以恒。

  (3)居家、旅行、郊游、体育运动、游泳等的注意事项和安全要求。

  (4)初步了解人类与大自然的关系,知道花草树木,对改善环境的作用,自觉保护环境、爱护花草树木,不随地吐痰、丢瓜皮果壳、杂物、垃圾。

  (5)增强了学生的自我保健意识和能力,以达到防病保健的目的。

  二、教学措施:

  1.指导学生培养爱清洁、讲卫生,不偏食、挑食、不过多吃零食的好习惯。

  2.引导学生用自己学到的知识为钥匙,从自己身边的小事上,从日常生活中去发现不利健康的问题和隐患,加以克服和解决。

  3.启发学生在学好书本知识的基础上,透过已知,发挥联想,积极探索未知世界,特别是探索微生物世界奥秘的热情。

  三、教学用具:挂图、模具、模型

  四、教学内容:

  健康三要素

  通过教学,使学生懂得阳光、空气和水对人体健康的重要意义,并学会如何充分利用这些维持生命存在的基本物质条件。

  重点:懂得阳光、空气和水对人体健康的重要。 难点:学会如何利用阳光、空气和水。

  教学过程:一、板书课题:阳光、空气、水。问:阳光、空气和水对人有什么好处呢?二、读课文,思考课文内容说的是什么意思。解释:“生命三要素”:人的生命中很重要的三个因素。三、看图思考:图上的小朋友在干什么?(他们正在充分利用阳光、空气和水。)

  四、课外延伸。

  你还知道阳光、空气和水有哪些用途吗?同学讨论:如果没有了阳光、空气和水,将会怎样?启发想象,让同学们各抒己见。五:今天,我们懂得了阳光、空气和水是维 持人类生存最基本的物质条件。以后我们要学会充分利用它们。作业:说一说阳光、空气和水有什么用途。板 书 设 计 阳光、空气、水。

  
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