爱华网法制教育对发展社会主义市场经济、推动生产力发展、维护社会稳定具有重要意义,良好的法制教育是企业持续健康发展的重要保障。实践中,由于企业对法制教育重视程度不够,缺乏经常性、规范性;教育内容生硬老套,形式单调枯燥,缺乏多样性、实践性;教育者素质偏低,缺乏稳定性、专业性,因此,加强企业法制教育,必须提高企业对法制教育重要性。下面是由小编整理的法制教育的黑板报相关内容，希望能够帮到你们：
法律常识黑板报内容：让法治精神滋养青少年成长“管它红灯绿灯”的“中国式过马路”让人们在调侃之余，又不得不深思：从小就知道“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”，但为何仍要违反交通规则?法律权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。“中国式过马路”归根溯源还是在于人们规则意识的淡薄和法治信仰的缺失。青少年学生是国家和社会的未来，法治精神的种子如果不能从小在他们的心灵生根发芽，并滋养形成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯，那么依法治国将成为一句空话。
《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出“把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程”。从“法制教育”到“法治教育”，从“融入”到“纳入”，这不仅仅是文字上的微小变化，更是蕴含着青少年法治教育理念的飞跃、内涵的丰富和领域的拓展。
法律常识黑板报内容一、坚持育人导向，推动从法制教育到法治教育转变
从法制教育到法治教育的转变，首先要求回归育人本真，以培养社会主义合格公民为目标，促进青少年健康成长、全面发展。
从一般普法向系统教育转变。长期以来，囿于青少年法治教育缺乏系统设计，实践中常常沦为阶段性、走过场的普法活动。法治教育纳入国民教育体系，就是要在青少年时代对每一位社会成员开展系统的法治教育，发挥学校教育持续性、渐进性、专业性的优势，引导青少年树立规则意识、契约精神，尊崇公序良俗，从而实现法治的育人功能。
从注重法律知识传授向注重法治精神培育转变。法治教育本质上是法治信仰的通识教育、养成教育，在法律知识普及的基础上，更要传递法治理念和法治思维，使青少年在成长过程中不仅明白法律“是什么”，而且理解法律“为什么”，并能用所学指导生活中“怎么办”。
从预防犯罪的消极守法向崇法护法的积极守法转变。法制教育模式下，更加强调守法义务，对教育目标设定和教学环节设计，以预防犯罪及保障青少年合法权益为主。法治教育模式下，则强调公民权利义务一致性，使青少年懂得维护自身权利、尊重他人权利、绝不滥用权力，牢固树立有权力就有责任、有权利就有义务的观念。
法律常识黑板报内容二、坚持遵循规律，推动从学段割裂到循序渐进转变法治教育要遵循青少年成长规律和发展需求，科学安排教学内容，合理确定教学重点，形成分层递进、纵向衔接的法治教育体系。
要根据一以贯之的教育目标整体设计教育体系。法律知识浩如烟海、法律条文变动不居，教学课时又是有限的。因此，青少年法治教育要围绕“培养知法、守法、用法、信法的社会主义合格公民”这一目标，在法律知识体系中进行内容筛选、系统安排。有些核心概念和基本常识，需要在不同学段重复安排，不断加深;有些内容专业性强，或与青少年的学习生活联系不那么紧密，可以简化、淡化或省略。
要根据学生成长规律找准各学段的教育重点。每个学段的学生的认知程度和接受意趣是不同的，各个学段的教育目标和教育内容也要有所区别和侧重。如小学阶段，主要以“养成守法意识和行为习惯”为主要目标，进行法治的启蒙教育;初中阶段，以“掌握基本法律常识和能力”为主要目标，进行基本的普法教育;高中阶段，以“形成初步法治思维和实践能力”为主要目标，进行法治思维和法治方式的训练;大学阶段，以“培育法治信仰”为主要目标，着重强化法治理念和法治原则的理解。
