2014四下读书笔记《春天吹着口哨》 春天吹着口哨

主要内容:

文章以“春天吹着口哨”为中心线索,充分运用拟人的手法,描写了春天万物复苏,欣欣向荣的美景和人们在春日里快乐地工作、生活的情景。

感受:

春天吹着口哨,用了拟人的修辞,体现的春天不仅是静的而且是动的,不仅有着年轻的活力,而且有着热闹的声音。仿佛春天是一个淘气的少年,焕发着生命的勃勃生机,充满活力。

在春天的口哨声中,我感受到了:春天是落叶的树干泛出了新绿,是冰封的池水漾起了涟漪,是寒冬储备的激情释放,是蛰伏的生命的又一轮复苏,是滋润世间万物的乳汁,是优美旋律奏响的生命赞歌,是蜡笔描绘的七彩梦幻。

附:《春天吹着口哨》阅读理解

原文:

沿着开花的土地,春天吹着口哨;

从柳树上摘一片嫩叶,

从杏树上掐一朵小花,

在河里浸一浸,在风中摇一摇;于是,欢快的旋律就流荡起来了。

哨音在青色的树枝上旋转,它鼓动着小叶子快快地成长。

风筝在天上飘,哨音顺着孩子的手,顺着风筝线,升到云层中去了。

新翻的泥土闪开了路,滴着黑色的油,哨音顺着犁铧地镜面滑过去了。

呵,那里面可有蜜蜂的嗡嗡?可有百灵鸟得啼啭?可有牛的叫?

沿着开花的土地,春天吹着口哨;

从柳树上摘一片嫩叶,

从杏树上掐一朵小花,

在河里浸一浸,在风中摇一摇;于是,欢快的旋律就流荡起来了。

它悄悄的掀开姑娘的头巾,从她们红润润的唇边溜过去。

它追赶上了马车,围着红缨的鞭子盘旋。

它吻着拖拉机的轮带,它爬上了司机小伙子的肩膀。

呵,春天吹着口哨,漫山遍野地跑;在每个人的耳朵里,灌满了一个甜蜜的歌声——早!

2014四下读书笔记《春天吹着口哨》 春天吹着口哨

1.你从短文里的那些事物中感受到了春天的气息?

答:从柳树上摘一片嫩叶,从杏树上掐一朵小花,

2.“春天吹着口哨,漫山遍野地跑”从这句话中,你能想象出一幅怎样的春景图?请用自己的话写一写。

答:形容春天来得快,在春风的吹拂下,那些草很快就绿起来了,那些花很快就开起来了,到处都看到绿色和春天的生机。

3.请用横线画出你做喜欢的句子,并说明理由。

答:下面这两句很好,因为拟人,非常地形象。她赶上了马车,围着红缨的鞭子旋转。她吻着拖拉机的轮带,她爬上了司机小伙子的肩膀。

1.“春天吹着口哨”是一种什么写法?

答:拟人。

2.分析本文中心线索是什么?

答:春风。

3.这首诗明显地分为两个片段来读。第一个片段着重描写了春天大自然的各种景物,第二个片段着重描写什么?

答:人们在春天时的情形

1.文章开头对春色进行描写的作用是什么?

突出表现春天万物复舒,欣欣向荣的美景。

2.文章第二个片段着重写了什么情景?

着重写了人们在春日里快乐生活,工作的情景。

3.全诗的总体特点是什么?

特点是运用拟人的描写方法

4.本文还运用了反复的表现手法,其作用是什么?

作用是强调。

5.贯穿全文的中心线索是什么?

春天吹着口哨。

  

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