《福建省0-3岁儿童早期教育指南》试行 福建省福州儿童医院

年龄

发展水平

生长与发育

动作发展

语言发展

认知发展

情感与社会性

0

︱

1

个月

·满月约增高2.5-4厘米

·体重约增加0.8-1千克

·头围约33-38厘米

·胸围比头围约小1-2厘米

·皮肤饱满、红润

·体温随温度变化而升降

·视力模糊，但能看清眼前约20-30厘米左右的物体

·母乳喂养者大便为金黄色、糊状，牛奶喂养者大便淡黄色、软膏状，母乳喂养者大便次数比牛奶喂养者多

·每天约睡16-22个小时

·生理性黄疸出生后2-3天出现，第5-7天达到高峰，10-14天内自然消失

·俯卧时会试着抬头，仰卧时向两侧摆头

·觅食、吮吸、吞咽、握拳等无条件反射较完善

·四肢能笨拙地活动，上肢活动多于下肢

·能发出细小的喉音

·对说话声

尤其是高音敏感

·对甜、咸、苦有不同的

反应

·对熟悉或

新颖的听觉

刺激有反应

·能转向声

源处

·能注视红球

·喜欢被爱抚、拥抱

·看到人的面

部表情、听到

人的声音有反应，哭吵时母亲的呼唤声有安抚作用

·喜欢看人脸，尤其是母亲的笑脸

内容与要求

1、让孩子在空气清新、温度适宜、洁净温馨、安静的房间里自然睡眠。

2、母乳喂养，按需哺乳，给孩子哺乳时要面带微笑。

3、保持孩子皮肤的清洁和干燥，勤洗澡，及时换尿布、衣裤。

4、测查孩子的视听能力，经常观察其大小便，护理脐带，防止感染。

5、为孩子提供适量的视觉刺激，如距离15-30厘米远的、颜色鲜艳、会动的玩具或人脸图片，每隔4-5天轮流更换。

6、让孩子经常听轻柔的讲话声、音乐声或玩具声。

7、经常抚摸和搂抱婴儿，关注、理解孩子的哭声等表达需求的信息，满足孩子的需求，让孩子充分享受母爱。

8、出生时给孩子接种卡介苗、乙肝疫苗。

9、积极配合医院或社区的随访交流。

10、孩子满月体检，并注射第二针乙肝疫苗。

年

龄

发展水平

生长与发育

动作发展

语言发展

认知发展

情感与社会性

2

︱

3

个月

·体重约为出生时2倍

·平均身高：女孩约61.88厘米，男孩约63.51厘米

·平均头围：女孩约40.30厘米，男孩约41.32厘米

·平均胸围：女孩约40.74厘米，男孩约42.07厘米

·视力标准约为0.02左右, 眼能追随活动的物体180，具有聚焦的能力

·大便次数明显减少

·奶量差异开始明显，平均700毫升/天左右

·每天约睡16-18小时，白天觉醒时间约4-5小时，夜晚睡眠时间变长

·抱时头能竖直向四周张望,头能随着看到的物品或听到的声音转动180度

·俯卧时抬头45度

·逐渐能从仰卧位变为侧卧位

·手指能放开，能伸手摸东西

·上肢能够伸展，两手能在胸前接触、互握

·开始能辨

别不同人的说话声音的语调

·哭声逐渐减少，并开始分化

·对成人的逗

引有反应，会

发出“咕咕声”和类似a、o、e音

·能感知色彩

·对对比强烈的图样有反应

·眼睛能立刻注意到面前大

玩具，并追随

着人的走动

·开始将声音

和形象联系起来，试图找出声音的来源

·能注视自己的手

·能忍受短暂的喂奶间断

·见到经常接触的人会微笑、发声或挥手蹬脚，表现出快乐的神情

·对成人的逗引表现出动嘴巴、伸舌头、微笑或摆动身体等情绪反应

·表现出对母亲的偏爱

内容与要求

1、喂奶后竖抱靠在成人肩上轻拍背至打嗝，以免溢奶，做轻柔活动，不马上入睡。睡前不过分逗引孩子，自然形成有规律的哺乳、睡眠。

2、及时给孩子添加生长所需的营养补充食品。

3、逐渐培养孩子开窗睡眠的习惯，床不要离窗太近，避免穿堂风，冬季最低室温不低于14℃。睡前及起床前应关窗，避免穿脱衣时着凉，孩子生病或大风大雨时不宜开大窗睡眠。

4、在熟睡时剪指甲，以免孩子抓伤自己。一周一次，勿剪得太短太深。

5、天气良好时，带孩子进行适量的户外活动，进行“三浴”（空气浴、日光浴、水浴）锻炼，经常做被动健身操。

6、提供便于抓握、带声响、颜色鲜艳、无毒、卫生、安全的玩具，引导孩子练习俯卧抬头、目光追踪、抓握、蹬腿等动作。

7、用亲切温柔的声音逗引孩子自然发出单个韵母a、o、u、e等，或其他应答发音。

8、与孩子交流亲切、柔和，经常抚摸、搂抱婴儿，培育母婴“安全型”依恋亲情。

9、以张口、吐舌各种表情和不同语调声音逗引孩子，使之逐渐学会模仿面部表情和微笑。

10、逗引孩子对亲近的人和声音产生反应，从微笑发展到笑出声，体验愉快情绪。

11、孩子第3个月时，要接种骨髓灰质三价混合疫苗和白百破疫苗DPT（预防百日咳、白喉、破伤风），接种完多喝点水。

年

龄

发展水平

生长与发育

动作发展

语言发展

认知发展

情感与社会性

4︱6个月

·平均身高：女孩约68.17厘米，男孩约69.66厘米

·女孩平均体重：约8.27千克，男孩约8.77千克

·女孩平均头围：约43.31厘米，男孩约44.44厘米

·女孩平均胸围：约43.57厘米，男孩约44.35厘米

·视力标准约为0.04,能固定视物，看远约75厘米的物体

·开始长出乳前牙

·血色素≥11克

· 流相当多的唾液

· 多数下半夜无需喂奶，能一觉睡到天亮

·逐渐能从仰卧翻身到俯卧

·独坐时身体稍微前倾，并能用手撑住

·扶腋下能站直，双腿跳跃

·能换手接物，稍显笨拙

·能双手拿起眼前玩具，喜欢把东西放入口中

·会撕纸

·会玩手、扒脚

·有明显的发音愿望，可以和成人进行相互模仿的发音游戏

·咿呀学语，开始发辅音d、n、m、b

·无意中会发出“爸”或“妈”的音

·能和成人一起“啊啊”、“呜呜”地聊天

·会听成人的语言信号

·能注视约75

厘米远的物体

·会用较长的时间来审视物体和图形

·喜欢颜色鲜艳的玩具或图卡

·听到歌谣和摇篮曲会手舞足蹈

·听到熟悉物品的名称，会用眼注视

·会寻找手中丢失的东西

·听到自己的名字会转头看

·能根据不同的声音找不同的家人

·开始辨认生人、熟人，对生人会注视或躲避等，对熟人反应愉悦

·开始怕羞

·对亲切的语言表示愉快，对严厉的语言表现出不安或哭泣等反应

·会对着镜中的影像微笑、发音或伸手拍

·独处或别人拿走他的小玩具时会表示反对

·对熟悉的人或物有观察意识

·对教养者有明显依恋

·会用哭声、面部表情和姿势与人沟通

内容与要求

1、保证孩子睡眠时间的充足，培养其自然入睡、有规律睡眠的习惯。

2、按月龄给孩子添加辅食，每次添加一种，添加的量由少到多，由稀到稠，由细到粗，适应后再添加新的辅食。逐渐习惯用小勺喂食。

3、引导孩子乐意接受洗脸、洗手、洗屁股、洗澡等。

4、引导孩子练习主动伸手抓取颜色鲜艳、有趣的物品，鼓励孩子双手自玩、双手换物等动作。

5、经常呼唤孩子的名字，让孩子对成人的呼唤有转头、注视等反应。

6、经常用讲话声、玩具声逗引孩子转头寻找声源，鼓励孩子用“咿呀”声与人交流。

7、让孩子常听儿歌和音乐，使之对熟悉的音乐有愉快的情绪反应。

8、经常和孩子玩“躲猫猫”的游戏，观察、寻找物体，并体验亲子游戏的快乐。

9、经常搂抱、抚摸孩子，抱其走走看看听听，拓展其视野和活动范围。

10、引导孩子观察成人不同的面部表情，学习分辨具有明显情绪的表情、语调，对亲切的语言表示愉快，对严厉的语言表现出不安。

11、孩子出生满4个月时接种骨髓灰质三价混合疫苗和白百破混合制剂。

12、孩子出生满6个月时注射百白破混合制剂第三针、乙肝疫苗第三针和A群流脑疫苗。

13、给孩子做结核菌素实验，复查卡介苗接种是否有效。

年

龄

发展水平

生长与发育

动作发展

语言发展

认知发展

情感与社会性

7︱

9个月

·平均身高：女孩约为71.20厘米，男孩约为72.85厘米

·平均体重：女孩约为8.90千克，男孩约为9.52千克

·平均头围：女孩约为44.38厘米，男孩约为45.43厘米

·平均胸围：女孩约为44.56厘米，男孩约为45.52厘米

·视力标准约为0.1

·上颌、下颌长出乳旁切牙

·需大小便时会有表情或反应

·每天睡15小时左右

·会吃稀粥, 能自己拿着饼干咀嚼吞咽

·独坐自如，自己坐起躺下

·扶双腕能站，站立时腰、髋、膝关节能伸直

·开始会爬

·用拇指、食指配合取物

·能拨弄桌上的小东西，摇有声响的小件物品

·能换手接物，双手拿两物对敲

·听懂成人对自已的召唤

·开始发Ma-Ma、Ba-Ba”等音节

，能重复发出某些元音和辅音

·试着模仿成人声音，发音越来越像真正的语言

·会用自己的语音来表达不同的情绪

·懂得一些常用词语的意思，会用简单的动作表示

·会关注有吸引力的物体，并反复观察其特点和变化

·注意观察大人行动，模仿大人动作

·会寻找隐藏起来的东西

·能分辨地点，喜欢熟悉的环境

·能挑选自己喜欢的玩具

·对成人表示肯定或否定的面部表情有不同的反应

·对教养者表示出依恋和喜爱，对陌生人会有害怕、拒绝等情绪反应

·喜欢玩躲猫猫一类的交际游戏

·喜欢镜子中自己的影象

·会挥手再见、招手欢迎，玩拍手游戏

·听到表扬会高兴地重复刚才的动作

内容与要求

1、继续培养孩子定时睡眠、自然入睡的习惯。

2、按月龄添加辅食，使孩子逐步适应多种辅食，适应咀嚼、吞咽较软的固体食品。

3、指导孩子尝试用杯喝水。

4、引导孩子配合成人为其穿衣、剪指甲、理发和盥洗等活动，学着坐盆排便，对引导大小便的语音信号做出反应。

5、帮助孩子学习坐、躺、爬等动作。

6、让孩子练习抓拿小物件，双手玩弄玩具，伴随着成人语言，学做简单的模仿动作。

7、引导孩子模仿学习用动作等方式与人交流，如用招手表示“再见”、用拍手表示“欢迎”。

8、逗引孩子模仿成人的发音，学习叫“爸爸”、“妈妈”，学习用表情、动作、语音等回应他人。

9、常带孩子到户外感知周围环境和物体，学习指认、寻找周围物品。

10、让孩子多听优美音乐，学习跟着节奏感较明显的音乐节律随意摆手、挥臂等。

11、引导孩子感知和体验他人高兴、喜欢、生气、痛苦等各种情绪情感。

12、孩子出生满8个月时注射一剂麻疹疫苗。

年

龄

发展水平

生长与发育

动作发展

语言发展

认知发展

情感与社会性

10︱

12个月

·平均身高：女孩约为76.36厘米，男孩约为78.02厘米

·平均体重：女孩约为9.64千克，男孩约为10.42千克

·平均头围：女孩约为45.64厘米，男孩约为46.93厘米

·平均胸围：女孩约为45.43厘米，男孩约为46.80厘米

·视力标准约为0.2-0.25

·有规律地在固定时间大便，1-2次/天

·上、下颌开始长出第一乳磨牙

·每天睡14小时左右

·会用四肢爬行，且腹部不贴地面

·自己能扶栏杆站立,坐下及蹲下取物

·独自能站稳片刻，扶物会走，能独走几步

·会从大罐子中取物、放物

·喜欢扔东西

·会将大圆圈套在木棍上

·听懂与自己有关的日常生活指示语言

·能说出几个词，会模仿叫“爸爸”、“妈妈”等

·会用动作表示意愿

·会自创一些词语来指称事物

·会分辨甜、

苦、咸等味道和香、臭等气味

·喜欢看图画

·能指认耳朵

眼睛、鼻子和

经常接触的物品

·关注比较细

小的物品，喜

欢摆弄、观察玩具及实物

·能学习用工

具帮助够物

·对理解成人的肯定或否定态度

·喜爱家庭成员和熟悉的人，会伸出手臂要求抱

·对陌生人表现出忧虑、退缩、拒绝等行为

·喜欢各种交际游戏，喜欢重复玩

·会注视、伸手去触摸同伴

·会用动作等方式向成人索取感兴趣的东西，初步具有保护自己物品的意识

·言行得到认可会高兴地重复表现

·爱尝试、喜欢自己探索

·喜欢情感交流活动，还能采取不同的方式

·会表达愤怒、害怕、焦急等不同情绪

内容与要求

1、养成孩子定时睡眠的良好习惯。

2、提供种类多样的适宜食物，学习咀嚼、吞咽较软的固体食品，指导孩子初步学习用杯喝水、尝试用勺进食。

3、逐步培养孩子爱清洁的意识，学习配合成人为其穿衣、剪指甲、理发和盥洗等活动。逐渐养成有一定的排便规律，逐步学会有便意就向成人表示，在固定的地方排便。

4、经常让孩子练习爬行、扶着行走，学做简单的模仿动作。

5、提供各种安全的玩具，鼓励孩子自由捏拿、摆弄、敲打等，满足其探索欲望。

6、鼓励孩子模仿成人的发音，听懂简单的词，并作出相应的反应（如指认五官、听词做动作等）。

7、引导孩子感知室内外各种物体，多与周围的人接触，学习用表情、动作、语音或简单的词等交流。

8、和孩子玩照镜子游戏，引导孩子感知身体的主要部位。

9、经常让孩子多听优美、活泼的音乐，在成人的引导下，跟着音乐节律随意摆动身体。

10、经常爱抚孩子，及时肯定鼓励孩子适宜的态度和行为。

11、引导孩子感知分辨高兴、生气、痛苦、严肃等表情和不同情绪情感的语调。

年

龄

发展水平

生长与发育

动作发展

语言发展

认知发展

情感与社会性

13︱

18个月

·平均身高：女孩约为82．51厘米，男孩约为83．52厘米

·平均体重：女孩约为11．01千克，男孩约为11．55千克

·平均头围：女孩约为46.76厘米，男孩约为48．00厘米

·平均胸围：女孩约为47．22厘米，男孩约为48.38厘米

·上下第一乳磨牙大多长出，乳尖牙开始萌出

·会将食物嚼碎并能协调地搅拌后咽下

·前囟门闭合

·能控制大便,白天逐渐能控制小便

·会独立行走，喜欢走路时推、拉、拿着玩具

·不用扶物能蹲下、复位

·在成人帮助下会上楼梯

·会跑、但不稳

·会做简单的手势

·会滚球、扔球，但无方向

·会用两三块积木垒高

·能抓住蜡笔涂鸦

·会用水杯喝水

·能听懂教养者发出的简单指令

·开始说出自己的名字、熟悉的人名和物品的名字

·会使用日常生活常见的动词

·会模仿常见动物的叫声

·有时用表情、手势代替语言进行交流

·对语言的理解能力超过语言的表达能力

·开始知道书的概念，喜欢模仿翻书页

·喜欢用嘴、手试探各种东西

·会长时间观察自己感兴趣的事物，并用手势和声音表示不同的反应

·能根据感知方面的突出特征对熟悉的物品进行简单的分类

·会指认某个身体部位

·会模仿一些简单的动作或声音，开始自发地玩模仿性游戏，如，用玩具电话玩打电话游戏

·理解简单的因果关系

·对陌生人表示新奇

·在很短的时间内表现出丰富的情绪变化

·能感觉到常规的改变或环境的变迁

·认出镜子里的自己

·自我意识开始萌芽

·喜欢单独玩或观看别人游戏活动

·开始对别的小孩感兴趣，能共同玩一会儿

·会依附安全的东西

·开始理解并遵从成人简单的行为准则和规范

内容与要求

1、继续培养孩子按时入睡与起床、醒后不哭闹、保持情绪愉快的习惯。

2、引导并帮助孩子学习左手扶碗，右手拿勺自己进食，形成定时、定位、专心进餐以及饭前洗手、洗脸，饭后擦嘴、漱口的良好习惯。

3、鼓励孩子学习用动作或语言表示大小便要求，养成在卫生间坐盆便溺的良好习惯。

4、引导孩子练习独立行走、转弯、下蹲，学习扶栏杆上下楼梯，通过游戏活动练习滚球、扔球的动作。

5、引导孩子模仿成人的词语或短句，学习称呼，学习用词语或简单句表达自己的需求。

6、尝试亲子阅读，多为孩子讲简短的故事。

7、引导孩子尝试涂涂画画和多听音乐做简单的肢体动作，感受涂鸦和音乐节奏带来的快乐。

8、引导孩子选择自己喜欢的玩具自由摆弄和玩耍，尝试与其他小孩一起玩耍。

9、引导孩子感知周围环境中的人和物，尝试用动作、表情、语言表达自己的情感和认知。

10、孩子出生满15个月注射麻疹腮腺炎疫苗。

11、孩子出生满15个月注射脑炎疫苗第一剂，并在隔两周后注射第二剂。

12、孩子出生满18个月注射白喉百日咳破伤风疫苗（追加）和骨髓灰质三价混合疫苗（追加）。

年

龄

发展水平

生长与发育

动作发展

语言发展

认知发展

情感与社会性

19

︱

24

个

月

·平均身高：女孩约为88．81厘米，男孩约为89．91厘米

·平均体重：女孩约为12．33千克，男孩约为12．89千克

·平均头围：女孩约为47．42厘米，男孩约为48．57厘米

·平均胸围：女孩约为48.84厘米，男孩约为49.89厘米

·视力标准约为0．5

·第二乳磨牙开始长出，牙齿大概16颗

·会主动表示大小便,白天基本能控制小便

·每天睡12-13小时左右

·会自如地向前、向后走

·自己扶栏杆能走几步楼梯

·能连续跑3－4米，但不稳

·能蹲着玩

·能举手过肩扔球

·能踢大球

·能够弯腰捡玩具

·会用五六块积木垒高

·能够根据音乐的节奏做动作

·绘画开始进入圆形涂鸦期

·会随意折纸

·会穿串珠

·自己能够用汤匙吃东西

·开始用名字称呼自己,开始会用“我”

·会说出常用东西的名称和用途

·词汇增加，能说3-5个字的简单短句，表达一定的意思和个人需要

·喜欢跟着大人学说话、念儿歌，并且爱重复结尾的句子

·会回答生活上的简单问题

·喜欢看图书、指认、说出熟悉的事物

·喜欢探索周围的世界

·知道家庭成员以及经常一起玩的伙伴名字

·能集中注意看图片、看电视、玩玩具、听故事等，但注意力集中时间较短

·能记住一些简单的事，熟悉的生活内容

·开始理解事件发生的前后顺序

·对声音的反应越来越强烈，并且喜欢声音的重复

·能感知、区分方形、三角形和圆形

·认识红色

·当教养者离开时会感到沮丧

·能较长地延续某种情绪状态

·需要时间适应新环境

·自我意识逐步增强，喜欢自己独立完成某一动作，出现独立行为倾向

·开始意识到自己是女孩还是男孩

·会保护属于自己的东西

·有了害怕的东西

·交际性增强，开始与其他小孩共同参与游戏活动

·喜欢帮忙做事，会学着收拾玩具

·能按指示完成简单的任务

·游戏时喜欢模仿成人动作

内容与要求

1、培养孩子自动入睡的良好习惯。

2、继续指导孩子一手扶碗、一手拿勺自己进餐，养成嚼碎了再咽下的良好习惯。

3、盥洗时逐渐引导孩子学习使用肥皂和毛巾，知道用自己的毛巾擦干手脸。

4、帮助孩子学习穿脱衣裤、鞋袜等。

5、引导孩子练习走、跑、双脚原地并跳、上下台阶、举手过肩扔球等基本动作。

6、引导孩子练习串大珠子、垒高小积木、玩三片以内的拼图等，学习收拾玩具。

7、引导孩子学习用简单句表达自己的需求，说出自己的名字，学念儿歌，经常进行亲子阅读，多讲故事。

8、引导孩子感知、辨认周围生活中常见的人和物，感知物体的形状、冷热、大小、颜色、软硬等明显特征。

9、引导孩子练习涂涂画画，随意撕纸、折纸、跟唱简单的歌曲，学习跟着音乐作简单的模仿动作，尝试用各种方式表达自己的情感和体验。

10、提醒孩子与人打招呼，引导孩子逐渐学习与同伴玩耍、游戏，学习遵守简单的规则。

年

龄

发展水平

生长与发育

动作发展

语言发展

认知发展

情感与社会性

25

︱

30

个

月

·30个月时，平均身高：女孩约为92.93厘米，男孩约为94.44厘米

·平均体重：女孩约为13.41千克，男孩约为13.87千克

·平均头围：女孩约为48.25厘米，男孩约为49.31厘米

·平均胸围：女孩约为49.67厘米，男孩约为50.80厘米

·20颗乳牙已全部出齐

·能双脚交替走楼梯

·能后退、侧着走和奔跑

·能轻松地立定蹲下

·会迈过低矮的障碍物

·能手脚基本协调地进行攀爬

·能双脚离地跳

·能滚球、扔球，会举起手臂有方向地投掷

·会骑三轮车和其他大轮的玩具车

·能用积木搭桥、火车等简单的物体

·会转动把手开门，旋开瓶盖取物

·会一页一页五指抓翻书页

·会自己洗手、擦脸

·咿呀学语声基本消失

·会用日常生活中一些常用形容词

·开始用“你”等代名词

·会念简单的儿歌

·会说完整的短句和简单的复合句

·能区分书中的图画和文字

·愿意独自看简单的图画书

·对周围事物或现象感兴趣，爱提问题。

·能基于形状、大小、颜色等做简单的分类

·感知并能重复一些简单的韵律和歌曲

·能感知物体软、硬、冷、热等属性

·感知比较差异明显的“大、小”“多、少” “长、短”“上、下”

·能跟着唱数

·游戏时能用物体或自己的身体部位代表其他物体

·萌发初步的同情感

·有简单的是非观念

·喜欢参与同伴的活动，能和同伴一起玩简单的角色游戏，会相互模仿，有模糊的角色装扮意识

·开始能表达自己的情感

·开始意识到他人的情感

·受到挫折会发脾气

内容与要求

1、培养孩子正确的睡眠姿势，巩固按时、自动入睡的习惯。

2、引导孩子学习自己进餐，饭后自己用毛巾擦嘴。

3、引导孩子学习自己用水、肥皂洗手，知道用自己的毛巾擦干手和脸，培养主动要求大小便的习惯。

4、引导孩子模仿成人做事，尝试学习自己穿脱简单衣服。

5、引导孩子继续练习走、跑、跳等动作，玩简单的运动器械，体验运动的乐趣，培养初步的环境适应能力。

6、引导孩子用积木搭火车、房子等简单物体，利用多种玩具材料发展孩子的精细动作。

7、引导孩子学习执行成人简单的语言指令，学习用语言、动作等方式表达需求和感受。

8、经常开展亲子阅读、听故事、学念儿歌等活动。

9、引导孩子感知身边的动植物，探索事物之间的简单关系，学习区分基本颜色、形状。

10、引导、提醒孩子与人打招呼，创设条件多让孩子与同伴玩耍、游戏。

11、和孩子谈论日常生活中孩子感兴趣的事或行为，引导孩子表达自己的情感。

12、孩子出生满27个月注射脑炎疫苗第三剂。

年

龄

发展水平

生长与发育

动作发展

语言发展

认知发展

情感与社会性

31

︱

36

个

月

·36个月时，平均身高：女孩约为96.28厘米，男孩约为97.26厘米

·平均体重：女孩约为14.22千克，男孩约为14.73千克，

·平均头围：女孩约为48.65厘米，男孩约为49.63厘米

·平均胸围：女孩约为49.91厘米，男孩约为50.80厘米

·视力标准约为0.6

·夜里逐渐能控制小便

·能走直线

·能双脚交替灵活走楼梯

·能双脚离地连续跳跃2—3次

·能跨越一条短的平衡木

·单脚站（约5-10秒）

·能手脚基本协调地攀登

·能将球扔出2-3米

·能随口令做简单的操

·会用积木（积塑）搭（或插）成较形象的物体

·会穿鞋袜和简单的外衣外裤

·能回答简单问题，会问“这（那）是什么？”等问句

·能说出物体及其图片的名称

·词汇量增多，能说出有5个字以上的复杂句子

·知道一些礼貌用语，并知道何时使用这些礼貌用语

·理解简单故事的主要情节

·会“念”熟悉的图画书给自己或家人听

·能区别红、黄、蓝、绿等常见的颜色

·尝试画代表一定意思的涂鸦画

·能记忆和唱简单的歌

·能口数1--10

·知道数字代表数量

·会区分大小、多少、长短、上下、里外，能给物体归类

·知道家里主要成员的简单情况

·能较好地调节情绪，发脾气时间减少

·会用“快乐、生气”等词来谈论自己和他人的情感

·有时会隐瞒自己的感情

·对成功表现出积极的情感，对失败表现出消极的情感

·会表现出“骄傲、羞愧、嫉妒”等复杂的自我意识

·知道自己的性别及性的差异，能正确使用性别短语，倾向于玩属于自己性别的玩具和参加属于自己性别群体的活动

·能和同龄小朋友分享玩具等

·知道等待、轮流，有时不耐心

·会整理玩具

·能自己上床睡觉。

内容与要求

1、引导孩子自己上床睡觉，醒后不影响别人，养成良好的睡眠习惯。

2、引导孩子不挑食，吃各种食物,主动喝水，养成进餐的卫生习惯。

3、引导孩子学习自己用肥皂洗手、毛巾擦脸，学会主动上厕所。

4、继续指导帮助孩子学习穿脱衣服、鞋袜。

5、引导孩子继续练习钻爬、上下楼梯，学走小斜坡、平衡道，促进走、跑、跳跃、投掷等基本动作的发展。

6、引导孩子操作摆弄积木、珠子、纸、橡皮泥等玩具，提高手指的灵活性和手眼协调能力。

7、引导孩子学习用语言和大人交流，表达自己的要求，乐意执行成人简单的语言指令。

8、经常开展阅读活动，引导孩子学习讲述简单的事情和故事、唱儿歌，听音乐、跟随音乐做模仿动作。

9、引导孩子在生活中感知常见的动植物和简单的数量，区分大小、多少、长短、上下、里外等，给物体归类。

10、引导孩子用声音、动作、 涂画、粘贴等多种方式表达自己的感受和对事物的理解。

11、引导孩子多与同伴玩耍、游戏，学习礼让、同情、关心和安慰别人，对人有礼貌。