爱华网小学一年级（水平一）全年体育教学计划
学习 领域 | 领 域 目 标 | 水 平 目 标 | 上学期 教学目标 | 下学期 教学目标 | 学 习 内 容 | 全 年 课 次 | 上 学 期 课 次 | 下 学 期 课 次 | |||
运 动 参 与 | 具有积极参与体育活动的态度和行为。 | 对体育表现处学习的兴趣 | 喜欢上体育课表现出积极参与体育课的行为。 | 期待上体育课，对体育课的学习有浓厚的兴趣，有积极参与体育活动的态度和表现。 | 体育卫生知识 | 4 | 2 | 2 | |||
接力跑、障碍跑、 追逐跑 | 14 | 7 | 7 | ||||||||
较短距离的快速跑 | 12 | 6 | 6 | ||||||||
运 动 技 能 | 学习和应用运动技能。 | 初步掌握简单的技术动作 | 知道和了解年级选择项目中的规定动作，能初步掌握地域性运动项目中的简单动作。 | 初步掌握年级选择项目中规定动作，学习和应用地篮球运动项目中的简单动作和篮球游戏，了解学校篮球网络资源光盘。 | 立定跳远 | 8 | 5  | 3 | |||
跳绳 | 12 | 6 | 6 | ||||||||
持轻物掷远 | 8 | 4 | 4 | ||||||||
队列和队形 | 10 | 6 | 4 | ||||||||
身 体 健 康 | 1、形成正确的身体姿态。 2、发展体能，具有关注身体和健康的意识。 | 1注意正确的身体姿态 2发展柔韧和协调能力。 3知道身体各部位和自己身体的变化。 | 通过各种练习手段较好的发展学生的柔韧和协调能力，使学生基本了解身体各部分名称和方位。引导学生注意形成正确与不正确身体姿势的感受区别。 | 引导学生注意形成正确的身体姿势会区分坐立行时正确与不正确身体姿势的感受。通过各种练习手段，发展学生的柔韧、反应和协调能力，使学生知道身体各部位的名称和方位。 | 滚翻 | 8 | 4 | 4 | |||
游戏 | 51 | 21 | 30 | ||||||||
韵律活动和 简单舞蹈 | 8 | 4 | 4 | ||||||||
稍长距离的耐力跑走跑交替 | 6 | 4 | 2 | ||||||||
走几步和跑几步跳进沙坑 | 8 | 4 | 4 | ||||||||
各种方式的单双脚跳，跳上跳下 | 4 | 2 | 2 | ||||||||
心 理 健 康 | 1、学会通过体育活动等方法调控情绪 2、形成克服困难的坚强意志品质。 | 说出自己在体育活动中的情绪表现 | 体验成功、失败的感受，逐渐适应在陌生的环境中与陌生的同伴参与体育活动与游戏。 | 能简单描述成功进步失败退步的感受，能主动在陌生的场地与陌生的同伴一起活动和游戏，形成克服困难的坚强意志品质。 | 地滚球，投抛实心球 | 8 | 4 | 4 | |||
持轻物掷准 | 12 | 6 | 6 | ||||||||
小学生广播体操 | 15 | 9 | 6 | ||||||||
模仿动物的爬行 | 4 | 2 | 2 | ||||||||
社 会 适 应 | 建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德 | 在体育活动中实验陌生的环境。 | 遵守体育活动和游戏的规则，能与同伴合作，不防碍他人游戏和运动。 | 在游戏和体育活动中尊重和关心同伴，具有和好的合作精神，并能尝试的说出集体互动与独自活动的区别。 | 各种姿势的自然走 | 4 | 2 | 2 | |||
篮球小游戏 | 6 | 3 | 3 | ||||||||
篮球基本功 | 8 | 4 | 4 | ||||||||
篮球欣赏 | 6 | 3 | 3 | ||||||||
总计 | 216 | 108 | 108 | ||||||||
评价项目 | 第一学期 | 跳绳 立定跳远技评：广播体操 | 备注：因为我校是全国体育篮球传统项目学校，本校的校本课程资源与开发是篮球网络资源的开发与利用，因此，篮球教学在我校体育教学中也占有相当重要的地位。 | ||||||||
第二学期 | 投沙包 30米跑 技评：篮球 前滚翻 | ||||||||||
